13、第 13 章 ...
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唐君暖暂且将苏明俊小奶娃基础不好不会拼音、写字和朗读古诗的事情压在心底。
接着往下走，弯腰听别的小奶娃的朗读情况。
一圈检查下来，唐君暖发现虽然有些孩子读的磕磕绊绊，
但是问题都不大，唯有苏明俊的基础实在是差了点。
唐君暖默默的在心里叹了叹气，苏明俊这样的孩子不常见，也不罕见。
儿童的身心发展虽然有阶段性，但每个孩子的发展的速度都不一样。
简单来说，就是有的孩子比较晚开窍，幼儿园的时候基础没打好。
一年级的时候玩心越来越大了，上学都是玩或者坐在教室里神游天外根本不知道老师讲什么。
慢慢的就比其他孩子落后越来越多的知识，越来越难跟上学习进度。
这样的孩子，只能慢慢教，鼓励他，引导他自己主动去学习，现在才二年级很快就能跟上来。
但就是不知道苏明俊家长那边是什么情况。
毕竟小孩二年级了，还不会读拼音、写字，是个不小的问题啊。
唐君暖拿着语文书站在讲台上，温声问道，“同学们读的很棒哈~，”
“接下来，我们一起认识生字，先跟老师读一读双行线上的生字哈，老师读一遍，你们读两遍喔!”
“同学们，能不能用刚才朗读古诗哪样响亮的音量读给老师听呀？”
小奶娃们齐刷刷的点了点头，尤其是金子安、夏子悦、丁若蕊和黎正元等小奶娃，眼神直勾勾的看着唐君暖，
眼里满满的都是坚定和自信，小手已经指着双行线上的生字一副整装待发的模样。
唐君暖笑了笑，温声读起了双行线上的“莺、拂、堤、柳、醉、咏”等11个生字。
小奶娃们则跟着唐君暖一个字一个字的奶声奶起的读了起来，“ying——,莺！”
唐君暖边带读边走下讲台，观察有没有已经神游天外的小萌娃或者是在偷偷搞小动作的小奶娃。
这一观察唐君暖就在第一组逮到了一个捏着铅笔头在神游天外的小奶娃楚飞鹏，
还有一个在抽屉里悄悄不知道捣鼓着什么东西的小女孩楚靖荷，而且两个人还是前后座。
唐君暖见状，脸上带着一丝笑意，边带读生字边大步流星的朝着小男娃楚飞鹏走过去。
抬手敲了敲的小男娃楚飞鹏的桌面，楚飞鹏回过神来，下意识的抬头，眼神里还带着一丝无辜的看向唐君暖。
唐君暖无奈，抿嘴憋住笑意，边带读生字，边指了指楚飞鹏语文书上的生字，
提醒他现在已经带读到第二个生字“拂”，再次示意要跟读生字。
楚飞鹏的脸顿时就红了起来，边胡乱的跟着读生字，边尴尬的拿起语文书把自己的脸捂住，
只留下一双明亮的眼睛，无辜的看着唐君暖。
唐君暖顿了顿，接着带读了下一个生字后，微微弯腰对小男娃楚飞鹏温声道，“把书放下来，要看着生字读喔~”
说完，唐君暖怕这娃更加点害羞，没看楚飞鹏的反应便往前走了两步。
来到他的后桌的小女孩楚靖荷的桌子旁，边带读生字，
边扫了一眼楚靖荷小女孩还有没有再抽屉里悄悄的弄着什么东西。
楚靖荷的同桌是夏子悦，夏子悦正高声的跟着朗读生字，一看见唐君暖来了马上就提醒了楚靖荷。
楚靖荷小奶娃正入迷的看着抽屉里的东西呢，突然被夏子悦小奶娃拉了一下衣角。
楚靖荷顿时就生气的道，“哎呀，你不要拉我！！！”
夏子悦羞红了如玉般白皙的脸蛋，继续提醒楚靖荷，小声的道，“楚靖荷，老师来了~”
楚靖荷这才回过神来，神色尴尬的抬头看了眼唐君暖，连忙跟着其他小奶娃，奶声奶气的读着生字。
唐君暖从容不迫的带读了下一个生字，然后微微俯身拍了拍楚靖荷的桌面，轻声道，“把手放在桌面上，专心上课喔~”
楚靖荷红着脸，尴尬的笑着把手放上桌面上后，高声的跟读生字。
唐君暖见状则是对夏子悦和楚靖荷对两个小女孩微微一笑后，继续边带读生字，边巡查着小奶娃们跟读生字的状况。
带读完双行线上的生字之后，唐君暖又带着小奶娃们一个字一个字的读了一遍田字格里的“诗、村、童、碧、妆、绿、丝、剪”8个会认会写的字。
所有的生字都认读了一遍后，唐君暖便走回了黑板的讲台上，拿起一根白色的粉笔头，温声道，“同学们，把你们的铅笔拿起来，”
“把老师写在黑板上的生字组词抄下来哈~，待会老师会让小组长去检查，谁也不能偷懒的哈！”
话音一落，二年级的部分小奶娃瞬间就唉声连连，开始用各种理由和借口试图说服唐君暖。
楚飞鹏小奶娃第一个站起来，高声喊道，“老师~，我没笔了，写不了！”
唐君暖扫了眼他刚刚还在玩的铅笔头，道，“那就借~”
“哪个同学有多的铅笔，借一支给楚飞鹏。”
唐君暖的话音一落，一大片的小奶娃就举着手道，“老师，我有多的铅笔~”
苏落、夏子悦和楚靖荷三个离得近的小奶娃，还手速飞快的各自拿起了一支铅笔边递给楚飞鹏。
其中，小女孩楚靖荷的动作最快，直接站起来走出座位把铅笔塞到了楚飞鹏的手里，催促道，“给你，快拿着！”
楚飞鹏下意识的接过了铅笔，然后沉默的坐了下来。
楚靖荷也没在意，开心的笑着蹦蹦跳跳的回到了自己的座位坐好，脸上的笑容洋溢着自己帮助了别人自豪感。
唐君暖看着沉默的楚飞鹏，“咚、咚——”敲了敲讲台，
提醒道，“楚飞鹏，别人借你东西，你是不是要说谢谢呀？”
小奶娃楚飞鹏乖巧的站了起来，转身对着楚靖荷一脸无奈的道，“谢谢你！！！”
楚靖荷乐呵呵的“嗯~”了一声。
唐君暖愣了愣，这两孩子怎么这么逗呢！
唐君暖笑着转身，拿着语文书和粉笔就开始在黑板的一侧写了起来，
怕孩子们看不见，唐君暖还故意写的特别的大。
唐君暖边写着字，边还在脑子里过了一篇这节课剩下的教学任务。
由于双行线上的生字有拼音，有一半也都是和田字格里的生字是重复的。
唐君暖计划把双行线上的会认会读字的组词集中写在一侧，带着孩子们读一次，讲解一下词语的意思便算了，不布置作业。
田字格里的会认会写字没有拼音，唐君暖便打算把每个生字和生字的拼音都写在黑板上，
再在生字的下方写上两个组词，考虑到有同学基础不好，田字格的生字又比较重要。
唐君暖打算细讲一下，把生字的读音讲解一下，是什么声母是什么韵母，然后再整体拼读，得出生字的读音。
讲完读音再把字体的结构、书写要注意的部分和字词的意思都带着学一遍。
然后再问一下，小奶娃们们以前的老师布置的生字是多大的量，尽量少布置一点，给孩子们减减负这节课便能结束了。
当唐君暖写到第三个生字的组词时，二年级教室里的小奶娃们悄悄的开始骚动起来了。
唐君暖停下了写字的动作，转过身，板着脸假装生气，
顺手将手里已经不能再写字了的粉笔头丢进了粉笔盒里，温声道，“怎么了？不想写是吗？”
一时间，教室后排有些浮躁的奶娃们都安静了下来。
宫浩南眯着眼睛，看来看去还是看不清黑板的字，壮着胆子大声的问道，“老师，我看不见，怎么抄呀！”
唐君暖看了眼宫浩南坐的位置，第二组第三桌，不是很靠前的位置。
心里有些惊讶这个眼神灵动，机灵又勇敢，看起来就聪明伶俐的男孩才8岁就近视了。
唐君暖还没说话呢，坐在第三组第一排的小奶娃夏萱彤就忍不了住了，转身对着宫浩南怒道，“老师写的字那么大，怎么可能看不见！”
楚靖荷也觉得宫浩南在无理取闹为难老师，大声喊道，“对呀，老师写的字就跟牛一样大，怎么可能看不见！”
夏萱彤听了一脸得意。
谁知，宫浩南一点也不怂她，奶声奶气的道，“以前的老师又不检查，你带着眼镜，又坐的那么前，肯定能看的见啊！”
唐君暖，“…………”好一个跟“牛”一样大的字，这是夸赞吗？
这是夸人的字写的好的话吗？唐君暖感觉自己的心巴上“咻~”的一声中了一箭。
唐君暖的嘴角抽了抽，努力面不改色的温声道，“安静，所有人坐好！”
夏萱彤和楚靖荷等小奶娃连忙快速的坐好，教室里也渐渐的安静了下来。
待二年级的小奶娃们都安静下来，乖巧的坐好后，
唐君暖才带着一丝暖暖的笑意对上宫浩南清澈纯真的眼睛，
温声道，“看不见你就搬着小板凳上来讲台下这边抄，一定要好好抄哈，老师待会要检查的！”
宫浩南听了唐君暖相信自己的话，心里的苦涩一扫而空。
暗暗决定自己一定要认认真真的抄，还要抄的漂漂亮亮的让老师检查，
宫浩楠满心欢喜对唐君暖喊道，“老师~，那我拿书上黑板前面抄了喔！”
唐君暖刚想说些什么，教室里后排的小男生，见宫浩南能拿着板凳和语文书在黑板前抄写生字都炸锅了。
纷纷眯着眼睛，壮着胆子，萌萌哒的高高举起小手说，老师，“我也看不清，我也看不清！”
二年级的小女生们生气了，觉得这群小男生是在捣乱，纷纷怒道，“以前的老师写的跟蚂蚁一样小，才看不清，你们都不说！”
“对呀，你们以前都不抄的！”
小男生们也不甘示弱，带着一丝哭腔回道，“以前的老师又不检查我们写不写，你们又带着眼镜，坐的又前，肯定看的见啊！”
小女娃们听了直瘪嘴，心里委屈巴巴，个别小女孩的泪花都在眼眶里直打转了。
唐君暖眼看孩子们就要吵的哭鼻子了，只得温声喊道，“安静！！！都不许在上课的时候吵架，看不清的同学举手让老师看一下有多少人！”
小奶娃们顿时都安静了下来，只剩下“哗哗、哗哗~”的举手声。
作者有话说
第13章 第 13 章
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