23、023 ...
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我睁眼睛的时候，感觉自己似乎成了木乃伊了。然后我看到仲恺躺在我对面，陈思穿个白大褂，笑着对我说：“这是几？”
我翻了个白眼：“二。”
陈思点点头，然后问我：“你要不要考虑在我这办个VIP？”
“……”我也是万没想到，单身这么多年，我沈重光，居然会成为医院的返场嘉宾，常驻嘉宾。
似乎看到我醒了，仲恺急忙冲我招手，他的腿被吊在上空，我询问的眼神看过去，陈思说：“他跳车腿骨折了。”
要是往常，我肯定会跟他们打趣一会，可惜，如今我身体欠安，躺在床上，感觉脑子昏沉沉的，不多会儿，我就又睡了过去。
可能是人濒临死亡的时候，都能看到许多平时不敢想的事情。
我梦到了我的第二任——薛度。
每个人的高中时代，一定有这么个男生，他长得帅气，衣着干净，会打篮球，梳着流川枫造型的头发，偶尔白衬衫，最重要的是，能装得一手好逼。
考年级第二都算他掉链子，必须是次次年级第一，还得是数学经常满分那种。
其实孟皓和仲恺一直跟我同校，我们仨成天成双不成对的，几乎是形影不离。他俩上了高中以后，个子跟吃了强大饲料似的，窜得比火箭都快，跟拔了苗助长了似的。
再加上他俩长得都不错，明恋暗恋他俩的女生，一只手都数不过来，在这俩金刚的包围之下，我都能把我的目光放出去。
可见薛度是得有多优秀。
我高中的时候，比较偏科，数学及其不稳定，一百五十分的总分，我打个九十分都很难。
我永远算不明白从一个箱子掏出来红球1/4黄球1/8 蓝球1/10然后掏出一个蓝球一个黄球，是多少的概率。
还有集合，什么真子集，假子集，空集，什么A并B，B并C，谁是谁的充分必要条件，谁是谁的既不充分也不必要条件……
每次做题的时候，我都不会，老师讲解的时候，哦，懂了。
原来如此，搜嘎，搜得死奈。
等再做题的时候，又不会了。
然后是区间，什么左开右闭区间，左闭右开区间。
因为听不懂，后来我索性就支着书，装睡。
按理说，我这样的人，和薛度这样的状元，是没啥交集的。
他也不在我们班。
那时候学校想分快慢班，但是操作有难度。
一旦放出风要分快班，马上就有家长去教育局举报，说违反了教育公平。教育局就一个电话干过来，学校就跟淋了雨的鸡崽子似的，怂了。
等隔了几天，看没什么动静，又蠢蠢欲动的时候，就又被家长举报……
学校最后被举报的都服气了，掐灭了分快班的念头。学校又想拔高成绩，就在周末偷偷开了一个班，人员轮换的，所谓的拔高班。
学年前五十名的学生，周末来学校，然后老师单独给讲解拔高的语文，数学，英语。
本来这个班是没我啥事的，谁曾想我那个月考，忽然超长发挥，数学考了个九十多，我语文和英语又都是长项，其他科目也很稳定，所以我一个不小心，考进了学年的前五十。
周末孟皓和仲恺找我玩，我蹬着自行车，贼酷炫地朝着他俩摆摆手：“不跟你俩玩儿了，没前途，姐可是年纪前五十，姐要去学校接受特殊的培养……”
当然，装逼的后果是他俩把我薅下自行车一顿锤吧，
唉，想当年他俩就如此嫉妒于我。
说远了。
其实这个班级，没我想像中的好，第一次去的时候，语文老师拿着我写得满分作文全班朗读，我接受着众人的眼神致敬，给我得意的呀。
仿佛将来中国的文学史上，必须有我沈重光的一席之地，以后登上什么《人民文学》《收获》也不是不可能。
那时候我们兴《萌芽》这个杂志，忧伤疼痛文学，但是语文作文不能四十五度明媚忧伤，要积极向上。
然后我的作文我自己研究出来个模板，上来定然是三句排比，造起来气势，然后再引用古诗，什么我没有“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园”梅花那么独特，然后BLABLA……
反正就是要写逆境里也要开出来花的那种，假大空。
第一次看，老师普遍都很惊讶，都是五十分往上的分数，后来我也懒了，模板都不带换的，老师也看腻了，就很少被刊印朗读了。
不过我进前五十的那次，老师们还没看腻，全班朗读，这把我得意的呀，偏偏我还要假装谦虚，我说其实也没有老师写得那么好，一般一般……
我只高兴了一堂课。
第二堂课是数学，数学年级组组长，可惜他不教我班，我数学在学年并不出名。
这个老师是个秃顶，估计是太聪明了，以至于脑袋不长毛，他夹着花名册，进来也不点名，黑板上咣咣咣地就是写题。
一：设集合A={1,2，m}，其中m为实数，令B={a ??｜a∈A}，C=A∪B,若C的所有元素之和为6，那么C的所有元素之积为________
写完了，他扶了扶鼻梁上啤酒瓶厚度的眼镜读了一遍题，然后又说：“这道题，是去年数学奥林匹克竞赛的第二题真题，下面我找同学来回答一下，这位同学你来回答下……”
他把目光投向了坐得笔直的我。
我？我不可置信地用手指比了比我自己，数学老师点头，“对，就是这位女同学，你来回答一下。”
我懵懂的站起来，硬着头皮，迎着众人的视线：“设集合A等于集合1,2，m，其中m为实数，令B集合阿尔法平方，阿尔法属于集合A，C等于A并B，若所有元素……”
“这位同学，不用你读题，你直接念答案就可以。”数学老师打断我。
“啊，这样啊……”我看了看，“正无穷。”
数学老师定定的看着我，满脸不可置信，片刻后，他面无表情说：“哦，好的，请坐。”
“这道题，其实挺简单的，我再换个同学吧，你们刚考完试，有的同学我也不认识，正好可以认识认识……”他说着，拿起了花名册，用手指从上往下划，落定：“沈重光同学，你来回答下这个问题。”
这特么的同时两次被抽到一道不会题的概率，也是没谁了。
“沈重光同学来没来？”
我硬着头皮，迎着众人的目光再次站了起来：“到！老师，还是我。这道题……还是很……”
那个我看了又看，然后我点头帅气回答：“不会！”
全班哄堂大笑，笑得捶桌，然后数学老师示意大家安静，他也笑咪咪看着我：“沈重光同学，数学也很重要，不要偏科呀，请坐吧。”
我悻悻坐下，数学老师把花名册放下了，估计是他也预料到花名册点名，会遇到像我这样不靠谱选手，还是得点靠谱的，“薛度。”
前方一个身影站起来：“到，﹣8”
“正确。”数学老师打了个响指，“这道题很简单，注意到，当m为实数时，1+2+4+m+m??＜6,1+2+4+m+m??＞6,
故，C={1,2,4，m},且1+2+4+m=6,所以m=-1.所以此时C的集合之积为1×2×4×（-1）=-8”
代入进去的确是看起来挺简单的，但是我并不明白为何要＜6和＞6.也就是说我基本的概念其实并不懂，但是老师讲完了这道题，我就会代入进去，的确啊，—1带进去就是完美答案。
班里大部分数学还是挺好的，老师讲得都能跟上，于是我就听数学老师又出题：“若关于的不等式组表示的区域为三角形，则实数的取值范围是( ) A.(-∞，1)B.(0,1)C.(-1,1)D.(1，+∞)，薛度”
薛度：“C”
“正确。”
“给出命题p：直线互相平行的充要条件是; 命题q：若平面内不共线的三点到平面的距离相等，则∥。对以上两个命题，下列结论中正确的是() A.命题“p且q”为真B.命题“p或q”为假 C.命题“p且┓q”为假D.命题“p且┓q”为真。薛度”
薛度：“到，D”
数学老师：“下一题，函数f(x ??- 3)=lg X??/X??- 6,求函数f(x)的定义域。王麟飞”
王林飞：“(-∞,一3)∪(3,+∞)。负无穷到负3并上三到正无穷。”
数学老师：“错误，薛度！”
薛度：“由真数大于0，得X平方大于6，X大于三，所以答案是三到正无穷。”
数学老师面无表情：“完全正确。”
一问一答的，有的题，上面又是根号又是符号，选项也是分数，很长，抄题还得写半天，更别提动脑筋想了。
但是让人气愤的是，有的题，我特么题还没抄完，人家答案出来了，无情碾压啊。
此时已经是第二节课了，我看到阳光洒进来，那个叫薛度的人，顶着日光，我这头看他是逆光，看不清他的样子。
但是他在我身上，留下了极为深刻的阴影，心理阴影！！！！！
这特么的，是个变态吧。
我看了看台上提问的数学老师，和无情得没失误的答题机器……
俗话说，叔可忍，婶子我忍不了，我怒而摔笔，艹，不抄了，你俩玩吧。
听不懂，放弃了。
作者有话说
第23章 023
，还差 