《弄影诗稿》阳夏粲回

134、学愤

　　考试的时候有不少同学作弊，监考老师也是多一事不如少一事的心态，并未全力制止作弊的行为。这些学生们考场上作弊，考场下说一些自己都不信的假话迎合权威，知识没有增长，溜须拍马的本领倒是涨了不少。

　　子若与这些人无话可说，难以产生交集，但是心中又痛恨这种行为，于是他写了《学愤其一》。

　　学愤其一

　　试卷底下答案翻，亿万学子尽伪言。
　　伪教伪学伪生活，呜呼不见鸟飞天。

　　考试之后老师就要讲评卷子了。老师讲评卷子的时候子若很少听，因为老师总会强迫学生答题时必须按照标准答案写，不然不得分。有人小声提出反对意见，没有标准答案，自圆其说就可。

　　子若听到有人小声反对，嘴角泛起微笑，他说赞同小声反对者的，他笑的是这位小声反对者上了这么久老师的课还不知道老师的脾气，这位小声反对者要遭殃了，老师肯定要大发雷霆。

　　“不按照标准答案写怎么得分，不得分怎么考上大学！”老师咆哮起来，全班噤若寒蝉。子若早有心理准备，一个耳朵进，一个耳朵出，只有这样，他才能平衡自己的心态。

　　可子若终究还是心中愤愤不平，他为此又写了《学愤其二》和《学愤其三》，以此发泄心中不满。

　　子若不曾想这三首小诗在同学们之间产生强烈共鸣，大有产生一股巨大的批评应试教育的浪潮，还好班主任及时开班会，将这股浪潮扼杀在摇篮之中。大家的目标都是考高分好上大学，谁也不想惹事。

　　学愤其二

　　老师横目斥，“答案遵套路。
　　套路学不会，尔名无由寻。”
　　呜呼余长叹，自觉樊笼陷。
　　陷笼纵痛苦，怎及首桎梏。

　　学愤其三

　　学贵有己见，安能蹈前贤。
　　前贤纵渊博，此时已非前。
　　然蹈前贤者，足已蹑青天。
　　可怜有己见，向月空长叹。
　　长叹纵可怜，吾辈岂能黯？