16、第 16 章 这一拳她自 ...
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教室里，其余人均是一副看好戏的模样，翘首以盼地等着段家明登场。
今天是周一，段家明要负责和其他学生干部一起到各班检查，快上课时，才踩着铃声从后门进教室。
一进门，就看见座位旁的空位上坐了个女生，定睛一看，呆住了。
沈韵？
恰在此时，班主任李菊芳也夹着课本从前门进来，见他呆站在门口，而其余学生皆扭头看向后面，视线还在沈韵和段家明身上来回穿梭，便明白过来。
她假意清了清嗓子，对段家明道：“上课了，赶紧坐下。”
段家明这才反应过来，快速跑回座位，再从书包里掏出书和笔，放在桌上，然后偷偷瞥了眼一旁的沈韵，发现她正在看他们上周刚学完的《梦游天姥吟留别》，不时还用笔划两下。
段家明蹙眉，第一想法便是她肯定在装模作样。
沈韵什么时候认真学习过，她喜欢唱歌，喜欢跳舞，喜欢打扮、喜欢聊天……就是不喜欢学习。
沈韵早已察觉到段家明在观察自己，却不甚在意，反正她现在恰好需要一个不会搭理她的同桌，让她能专心学习。
要是坐在周伟光或者骆亚娟旁边，保准没法专注。
讲台上，李菊芳淡淡扫了眼各怀心思的两人，开始上课。
1978年高中语文教材已摒弃大动荡时期各地自编教材模式，采用全国通用教材，语文一共四册，他们在学的是第三册，今天要学的是古文——苏洵的《六国论》。
李菊芳在黑板上写下课题后，转身道：“有没有同学愿意来读一下课文。”
话音刚落，段家明就霍地举高了手。
动作有点大，带着两人的课桌都晃了晃。
李菊芳视线扫过来，说：“段家明，你来读吧。”
段家明拿起课本站起来，高声朗读：“六国破灭，非兵不利、战不善，弊在赂秦……”
他平日讲话便中气十足，这次朗读更是声如洪钟、慷慨激昂，读到最后一句时直接破声了。
李菊芳示意他坐下，说：“段家明同学读得很有感情。”
一旁的沈韵则忍不住低头抿了抿嘴角——段家明同学还挺幼稚的。
被夸赞的段家明骄傲地坐下，还瞥了眼沈韵，可惜，她低着头，看不到他得意的表情。
读完课文，李菊芳开始讲文中的重点词句，沈韵认真听着，不时在课本上记好笔记……有些一时没听懂的地方，还画了符号，准备课后再去查资料。
她听得专心，旁边的段家明却是频频溜神，不时扭头观察她的动静……
不知不觉，一堂课就结束了。李菊芳留下了课后作业，请大家根据议论文特点找出《六国论》的中心论点、论据、论证结构和论证方法，并要求全文背默。
沈韵拿了个小本一一记下，合上时，一偏头就对上段家明审视的目光。
后者偷看被撞了个正着，慌忙别开脸，开始翻课本。
瞧着他慌乱的模样，沈韵在心底摇头，到底是十六七岁的高中生，心理素质还不太行啊！
她扭回头，把本子放进抽屉，正准备起身活动活动筋骨，就听李菊芳喊她，“沈韵，你跟我来一下。”
沈韵猜李菊芳应该是同她聊继续上学的事，便点了点头，跟着她走回教师办公室。
果不其然，李菊芳一坐下就问：“我听你妈妈说，你打算不休学了。”
对着李菊芳，沈韵坦诚许多：“我认真想了想，还是想继续上学。”
这话，换作一个月前，李菊芳肯定理解为她只是想继续待在学校。她带了这个班两年，除了段家明和另外家境普通一些的几个孩子，这群学生里，就没有一个心思在学习上。
但经过了刚才那堂课，她认为沈韵的“上学”又有不同的含义。
她教了那么多年书，带过各式各样的学生，站在讲台上往下一扫，就能知道哪些是想学，哪些是身在教室心在外……
刚刚她看得很清楚，沈韵整堂课都保持着高度专注，更重要的是，她在这孩子的眼睛里看到了从未有过的，对“求知”的渴望。
这种神情，哪怕段家明，也只有刚进二中时才有过。
她不知道沈韵是三分钟热情，还是别的，但作为老师，她希望每个学生都能好好上学。
“你想继续上学是好事。”李菊芳循循善诱：“国家的建设需要大量人才，各行各业都需要有文化的工作者，你们还年轻，就应该多学文化知识。”
“而且，你是个聪明的孩子。”李菊芳笑着鼓励，“老师觉得你只要再刻苦努力一点，明年也是有机会考上大学的。”
沈韵笑着点了点头。
李菊芳又引导她几句，然后试探地问：“对了，我看你今天坐在段家明旁边，需要换个位置吗？”
“不需要。”沈韵摇头，“我坐他旁边挺好的。”
鉴于两人先前的过节，沈韵怕她不信，想想又补充道：“段家明同学是我前进的目标和榜样。”
站在办公室门外的段家明：……
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从教师办公室出来，沈韵先去了趟厕所。
回到教室，刚坐下，周伟光就凑了上来，一屁股坐在了段家明座位上。
沈韵偏头看向他，用眼神问他：有事？
周伟光稍稍挪了下身子，吞吞吐吐地说：“那个，上次砸到你的事儿，我不是故意的。”
“我知道，我没放心里。”沈韵满不在乎地说，并耐心地等着他切入主题。
果然，周伟光摸了摸鼻子，支吾道：“那什么，你和怀舟哥……”
他欲言又止，眼睛却不住瞟沈韵，观察着她的反应。可惜，后者神色毫无变化，还带着一股俾睨的味道，那感觉像极了她妈抱着手臂看他能闹出什么名堂的样子。
周伟光顿时有些火，“沈韵，你说实话，你是不是喜欢宋怀舟？”
他平时嗓门就大，这会儿火气上来了，声音就更响了，引得教室里的同学们齐刷刷地看过来。
谁不知道，周伟光喜欢沈韵啊？
可这个宋怀舟是谁？他们学校有叫宋怀舟的吗？
不远处一直在偷瞧这边动静的邵利民暗叫一声糟糕，沈韵的脾气，院里谁没领教过，光子当众给她难堪，她不挠花他的脸，也得吵翻天。
邵利民想去救兄弟，又怕沈韵的怒火烧到自己，心下纠结时，突然发现沈韵淡淡地笑了。
“是呀。”她说，“不喜欢他，难道喜欢你？”
哐唧，教室里的同学们似乎听到了心碎的声音。
众人纷纷向周伟光投去一个同情的眼神。
邵利民咽了下口水，视线在淡定自若的沈韵和脸色难堪到极致的周伟光之间转了转，一向文化贫瘠的脑袋瓜脆生生地蹦出一个成语——自取其辱。
而当事人周伟光被噎得一口气堵在胸口，半晌才憋出一句孩子气的话：“你喜欢他有什么用，人家又不喜欢你，你死心吧。”
众人眼睛又是一亮，都齐齐看向沈韵，等着她反驳的话，谁想她勾唇一笑：“原来你明白啊，那你为什么还不死心？”
啪！这无声的耳光打得这叫一个响。
邵利民都替周伟光感到脸痛，接着教室里各个角落都传出嗤嗤的笑声。
什么叫绝杀！
沈韵一没发火，二没动手，那么轻飘飘的两句话就把周伟光的脸扇得啪啪作响。到后面，大家早忘了探究沈韵的情事，都在私下鄙视周伟光没一点男子风度，对沈韵死缠烂打不说，还臭不要脸地想管人家的事。
见周伟光气得眼睛都红了，邵利民怕他一怒之下做出过激行为，连忙跑过去将他拽起来，“走走，上厕所去。”
“我不去。”周伟光挣扎。
“行了。”邵利民死死摁住他，压着嗓子道，“够丢人了，你还想动手打女人不成？”
“我……”周伟光磨牙，狠狠瞪了眼沈韵，“走着瞧，有你后悔的。”
沈韵弯了弯嘴角，眼里是嘲讽的笑，然后低头看书，直接无视他的存在。
邵利民连忙将人生拉硬拽地拖出教室。
一个小插曲，并不影响沈韵的心情，倒是因为上厕所错过好戏的骆亚娟愤愤不平，“他以为自己谁呀？有什么资格来质问你？”
沈韵笑而不语，原本她没想同周伟光撕破脸，毕竟同个大院里，抬头不见低头见的。可就在他拉开凳子坐到对面那一瞬间，她脑子里浮现出了宋怀舟一拳将他掀翻在地的画面。
不得不说，当年宋怀舟狠厉的一拳很解气，也狠狠打断了周伟光的龌龊心思。
虽然，这辈子周伟光还没有做上辈子那些龌龊事，可就凭刚才当众给她难堪，这人就该狠狠地“揍”。
只是，这一回，不肖他人帮她出气，这一“拳”她自己来揍！
——
课间的事很快被沈韵抛在脑后。
上午最后一节课是数学，若说前面的语文和政治她还学得游刃有余，那这节数学堪称寸步难行。
可越是这样，她越不敢松懈，听不懂的情况下干脆拿出笔记本将老师板书和讲解的内容一股脑全记下来。
于是……上完课的数学老师回去后便同李菊芳表扬：“你们班那个沈韵现在上课很认真。”
很快，不止数学老师，就连先前上政治课的老师也瞧出了沈韵的大变样。
当然，感受最深的还是段家明，经过一上午，他已经彻底改变了想法，觉得沈韵并非他先前想的是装模作样，而是真的在进步。
于是，乐于助人和被沈韵当做榜样目标的段家明在中饭前，主动提出，“吃完饭，我给你讲数学。”
刚才数学课时，他瞥见她在笔记本画了许多“？”号，他推测那些题她应该没有弄懂。
沈韵一听，连忙摇头，“不用。”
她和骆亚娟都商量好了，吃完饭去校图书馆背后的草坪晒太阳。
段家明当她在同自己客气，义正言辞道：“同学之间就要互相帮助，更何况我是班长，有责任帮助你进步。”
沈韵：……
她其实并没有那么迫切地想进步啊！
一旁的骆亚娟瞧出沈韵的无奈，正预出言“搭救”，就见段家明视线一偏，神色严肃地对她说：“骆亚娟同学也一起吧，你的数学成绩也非常糟糕。”
骆亚娟：……
不是，为什么她“搭救”不成反把自己搭进去了？还有，什么叫她的数学成绩也——非！常！糟！糕！
骆亚娟气结，打算驳回去，可惜段家明压根没给她机会，拿起饭盒就冲向食堂，还提醒她们：“抓紧时间吃饭。”
留下骆亚娟在原地气得牙痒痒：“数学好了不起啊，谁稀罕他补课啊！”
沈韵苦笑，“走吧，赶紧吃饭去。”
否则，以段家明的正经和执着，指不定等下会去食堂把她俩揪回来。
作者有话说
第16章 第 16 章
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