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2、她的名字…… ...

  •   那气质清冷的女孩在众多小朋友当中如鹤立鸡群般。虽才四岁,人类在这个年龄已经开始会记事了,而小朋友们也是比大人更善于发现别人的不同。

      女孩静静的看着我,但只是瞟了一眼而已。我从容不迫的坐在这个小女孩的旁边,她坐靠窗,而我在外面。

      讲台上的老师开始领我们学习拼音,每一个声母,韵母我都牢牢的记在心里,虽然会这些,但我并没有表现出不耐烦,而是静静的在学一遍。

      用眼神余光去瞄那个气质清冷的女孩。女孩一板一眼的把黑板上的内容全抄在了拼音本上,不同于其他小孩子写的歪歪扭扭,而是板板正正的。

      就像是书籍上的印刷体一样。

      而那女孩好像察觉到了我的视线,抬起头欲看向我的方向。

      我突然知道窘迫是什么感受了,忙做抬头看老师的动作。

      而那女孩在看了我几秒后,也看向老师的方向。

      我蓦然想起,这好像是自己第一次对一个人起了注意。不过我对着没什么感觉,也许只是对她不同于其他人的气质好奇罢了。

      讲台上的老师开口对小朋友说,“老师昨天留的作业,你们有没有背呀?“

      底下的小朋友们不同脸,有心虚瞄向其他地方的,就是不看老师,有目光灼灼地盯着老师,腰板挺直的坐着,还有对这件事漠不关心看向窗外风景的。

      台上的老师一看她们的表情就知大抵是什么情况了,但仍是微笑挂脸,毕竟这些小屁孩们的背景是她惹不起的。

      于是老师轻轻拍手,“那么,哪位小朋友可以自告奋勇啊?”

      底下的小屁孩们默不作声,我也静静的看向老师,不打算做这个出头鸟。

      而我旁边这个女孩仍腰板挺直,平淡地看着前方。

      老师有些尴尬,但面上没有表现出来,毕竟年纪不小了,面对这种场面还是有办法的。至于办法呢,那就是找学习好的把这个任务过渡下去啊。

      人选呢……老师目光扫视教室,新来的这个学习不知如何,而这个班级里的小屁孩们她这一两天还没完全摸清……

      不如就看点名册吧,如果答不上来她也会打着哈哈过去的,答上来了就夸奖加小红花。

      “小朋友们,不如咱们在点名册上随机抽取一个人吧,被选中的那个人就要把声母表背出来哦。”

      有些人坐立不安,在椅子上乱动,我仍旧面无表情坐着。

      老师在点名册上搜寻着“幸运儿”,眸光随意扫了一眼,看到林婷这个名字,就呼了出来。

      “林婷小朋友来背一下声母表吧。”

      老师目光看向我旁边的女孩,我依旧静静地坐着,心里却在想。

      原来……她叫林婷吗……

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