《二十三班》九个字

9、第九章

　　语文课。

　　“每次改同学们的文言翻译题，不是惊喜就是惊吓……”
　　“嗯…？？”
　　“投其首，竟然有的同学把它翻译成‘把自己的头扔进去’……”
　　“哈哈哈哈哈哈哈……”
　　“下次做文言翻译题，一定要反过来看看你翻译的通顺吗，符合逻辑吗，可笑吗……”
　　“哈哈哈哈哈哈哈好的好的……”

　　“你们在听吗？怎么一个个跟傻瓜似的，两眼都没光……”化学老师讲着讲着开始怀疑我们。
　　“……”
　　我们不出声。
　　“怎么跟对牛弹琴似的……”化学老师继续说。
　　“……啊这…”我们终于吱声了。
　　“这题听懂了吗？”
　　“嗯，听懂了。”
　　“哦，是听得懂琴的牛。”化学老师扶了扶眼镜。
　　被迫成为牛还得听得懂琴的我们:“……”

　　“植物组织培养技术的应用中，再分化成为幼苗后，是直接转移到土壤里吗？”
　　“不！蛭石！”
　　“诶，对，先蛭石炼苗……跟石头碰，先变强壮吧……”，“所以你要是想变强壮，就先撞墙拿头使劲碰……”
　　“……”

　　语文老师讲道“数声牛上笛”中的炼字，是“数”好还是“一”好。
　　语文老师说，改款过程中发现有同学说一好，也对，这是开放题，只要理由合理即可。
　　我们班生物课代表王同学不同意了。
　　“一好？那，他吹笛就吹一声有啥意思？”
　　“……”语文老师一咽，“这…这就是理科生的逻辑缜密，嗯，你说的也有道理。”

　　有一天，张同学问了彭同学一个问题。
　　“2000万，或者一个很爱你的人，你选哪一个？”
　　“2000万。”彭同学眼都没眨，毫不犹豫。
　　“……”，“彭同学，你这不行啊，你咋能选2000万呢……”张同学开始一本正经地给彭同学权衡这两者。

　　少顷。
　　“彭同学。”张同学正分析着，一停。
　　“嗯？”
　　“我觉得，2000万太好了。”
　　“……”

　　生物老师算题，能用嘴的就坚决不用手。
　　“来，开始口算。”
　　“……”
　　“bei了。”
　　“……”
　　“难吗？”
　　“难！！！”
　　“难啊，那下次考试把我带上。”

　　“有的同学就是猪脑子，算成两层，是不，咱班应该没有吧……”
　　“没有，24班有。”前排的王同学瞥了一眼。
　　“……”，“扯得怪远的，那么高你也够得着！”像是被踩了尾巴的啥东西，生物老师（24班主任）深深看了王同学一眼……
　　王同学一哆嗦……

　　“以前做题，你得顺藤摸瓜，现在，你得顺瓜摸藤。”

　　“学习上最大的敌人就是遗忘。”

　　“别紧张，你们要是紧张就想想我，我给你们加油！”

　　………

　　—— 青阳易逝，愿你我都不负韶华。