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2、chapter 2 ...
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最后还是出事了。
老师没发现,是他要跟她分手,在寒风凌冽、秋冬交替的初三寒假前。她很伤心,拼了命也没想出来自己是哪里不好。正是面临中考的关键时候,她背不进书、练不下字,更静不下心。课间打闹的欢笑、隐秘无人的亲昵、青涩懵懂的勇敢,她历历在目。练八百米跑的体育课上,她哭着问姐姐,她哪里不好,她该怎么办。彼时他们经历了初中生涯最后一次分班,她进了重点,他入了补差。在那样一个小地方,重点班只意味着能上高中,对于补差班,学校只求他们可以安安稳稳待到毕业、皆大欢喜。
姐姐也没谈过恋爱,但姐姐很理性。姐姐拿着成绩单告诉她中考很重要她要很用心很认真学习,还告诉她她可以伤心但不能一直伤心,人要学会放下。
又是一个暑假,他们经历了一个被七套试卷结束的夏天。没有手机没有互联网,她同姐姐失去了联系。到了开学,她才知姐姐进了重点高中,他没进,她也没进。她和他又是一个学校了。她没敢告诉姐姐。后来,她和他死灰复燃,她也没敢告诉姐姐。她怕挨骂。
事实证明她是对的。
偶然间,她收到姐姐发来的消息,问她文理分科的事。姐姐选了文,她选了理。姐姐深知她的成绩,自然是不赞成的。许是隔得远又不常见,姐姐没骂她,只是说她不适合学理。
她知道自己不适合,只是母亲说理科好找工作。她要早早找到工作补贴家用。她家里还有两个妹妹。再说,他也选了理。
只是她没想到姐姐说的“不适合”来的这么快。她公式、概念一窍不通,上课老师讲的完全听不懂。她学不下去了。此时已是高二。她告诉姐姐,她很难受,她不知道该怎么办。
姐姐告诉她,她可以转科,趁着还没到高三,她还来得及补文科。可家里又怎会同意?再说转了科她就能学好文科吗?她对自己没了信心。
有些事情或许有转圜的余地,但有的没有。