《没有人讲的故事》没有人q

6、第 6 章

　　第六章
　　写作
　　我为什么要写作？这个问题王小波回答过。在《一只特立独行的猪》里有这样的一篇文章，名字是我为什么要写作。我很是赞同他的理由，但同时也很佩服他的选择，毕竟在那个年代，按理说挣钱才是正经事，而且他父亲为他的每个子女提供的教育，想办法搞到的“大提琴”，对王小波来说百利无害啊。他却选择了写作，而他选择的写的东西，也不是热门的，不但挣不到钱，有时还要倒贴一些。毕竟“严肃”的作家，写的不是大家爱看的畅销小说，爱情小诗等。他在美国留学过，有挣钱的机会，却选择写作这个不挣钱的行当。写了八年小说，都默默无名，还经常收到谩骂性的退稿信。
　　那么写作不图钱，又图什么。文章的末尾，王小波先生说，如果硬要我用一句话直截了当地回答这个问题，那就是：我相信我自己有文学才能，我应该做这件事。但是这句话正如一个嫌疑犯说自己没杀人一样不可信。所以信不信由你吧。文人的幽默感，真是极度美妙的。正如他这篇文章的开头，他拿登山与写作相提并论，也是因为，登山这件事既危险，又没有什么实际的好处。有人问一个登山者为什么要去登山,回答那是“因为那座山峰在那里。”
　　人们总会趋利避害，这是本性，很正常不必讨论。可是为什么有人会做登山者。那大概是因为，不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。总有人因为好奇心，想要去探索发现。关于我为什么要写作，我的答案也是如此。我不是想做兼职，写点东西赚钱。赚钱的方式有很多，但我不会以赚钱的目的写小说或是别的大家爱看的。我写东西仅仅是因为，我有想要表达的欲望，想把它写下来的心情，本能的去做而已。以前爱看书，也不会想，看书能得到什么好处，仅仅是阅读带来的宁静的愉悦就够了。写作这件事，就像我的诸多爱好中的一个，我认为在码字的时候，我是快乐的，我不仅能感受到写作本身的乐趣，还能和过去的自己和解，也让我想清楚自己想干什么，性格不再那么偏执。而美好的文学，是我向往的，但我也不会自吹自擂地说我在搞文学创作。文学，像那种能传世的经典。能经得起时间考验的东西，作者不知道废了多少苦心，《红楼梦》也只是说，满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。就单从小说来讲，一本好的小说，没有几番修改，没有几年时间沉淀，恐怕很难敢说这本小说有多好。
　　同做其他所有事情一样，我认为写作也需要天赋。天赋是什么，天赋就是生来就注定善不善长做这个事情。有的歌手，就是老天给他好嗓子，也给他天赋，让他对音乐的感觉就会比别人强。有好的天赋，毋庸置疑自然会学得又快又好。这让我想起我的一个同学Y，Y从来没有花钱学过画画，但对绘画就是有特别的天赋，画的东西生动栩栩如生，Y是可以培养成画家的，但家里人认为画画不是实用的东西。家里也没钱培养艺术家。Y的成绩也不够好，后来我也没有Y的联系方式，便不知道Y的情况了。另外有两个同学，一个是有钱人家的Z，和中产不算特别有钱的D。Z的画画天赋，在我看来并不比Y和D强，但Z家里有钱，对艺术的培养毫不吝啬，Z成为了外国名校的学生。D走得是普通艺考学生的路子，为准备艺考画太多太多稿子。我也不知道D的情况，但大概率也不差，毕竟D的天赋是美术老师都赞扬的。我提到他们，只是想说，一个人的天赋会驱使他做他想做的事情。我大概又是在重复我宿命论的观点了，让我们回到写作这个话题。
　　关于写作，在我小时候发生过一件事。那时我还是老师瞧不上眼的差生，又笨又懒，还贪玩。那时候大家学到的字都不多，能写的字自然也不多。因为还小，我们当时有机会被学校放电影给我们看，就在学校的电视上播放的。那是我人生中第一次在学校看电影，因为那部成长的片子很感人，我就哭了，我记得我当时确实被感动到哭的，那个情绪我能记到现在。因为我平时是个不算爱哭的孩子。即使是幼儿时期我也不会半夜哭闹，读幼儿园时，比我个头大的孩子欺负了我，我也会报复回去，而不是软绵绵的哭泣。那时的语文班主任老师，对我并不好，我一个孩子都能感觉的到她对我的不满，嫌弃，还有最伤人的瞧不起。不过一个小孩也不会把这些装到心里去。很巧的事，老师在看完电影后，随意的说了一句，看了电影大家可以写观后感，不用交。第二天，老师又问，有没有人写了的，于是我撒谎了，可能是想被表扬的虚荣心促使我举起手吧，毕竟我从来没被她表扬过，其实我多么羡慕那些聪明的孩子被表扬的时候，当着全班的面被表扬是多么荣耀的事情。可惜我从来都没被这个老师表扬过，被当众批评的滋味不好受，以至于次数多了，人就越脸皮厚，不在乎了。可是我内心深处多希望自己能做个被表扬的好孩子。
　　因为这个谎言，我说我写了，但没带。老师也给了我台阶下，那你明天带来吧。于是，回家后我动笔写观后感了。也记不得那天有没有书面作业，但我记得，那天我写这个观后感写了很久很久，毕竟我还是个平时作业都是糊弄老师的懒惰娃儿，我能写的字不算多，所以我想办法去写，实在不会的就拼音，我那天一直写，一直写。甚至吃了晚饭，平时吃了晚饭我都会和母亲出去遛弯，那天也没有去，白天写到晚上天黑。我的观后感写了好几百字，就是一页纸满满的写完，可以看得出来我从小就有话痨的毛病，写的东西啰啰嗦嗦。我先写了那部电影的故事情节，最后写了总结写了点我的感受。第三天上学，我怀着无比期待的心情等老师提起这件事，幸好老师没忘，当我交给她我的“长篇巨作”时，我心里的期待值升到了最高点。这世界上没有一种付出是白费的，我终于得到了人生中从老师口里的第一次表扬，尽管是口头表扬，那种荣誉感让我高兴极了。我记得当时好像是在全班面前我朗读了自己的文章，同时老师也表扬了我。这次的经历，像种下了一颗种子一样，一个成为作家梦想的种子，种在心里。但我也不会感谢那个老师的表扬，这个老师没有一视同仁的师德，对孩子没多少耐心，我不会感谢这位不够称职的老师的。后来我遇到的老师，基本上都比这位对我好，尽管我已经发现很多老师都是嫌贫爱富的，但我遇到的很多老师都给我带来了很好的影响，比如，有位老师知道我不是个真正智力低下的孩子，最后见面时就对我说，成材还是成柴，看你自己选。但是我也不恨那个严厉的老师。缘分让我成为这位老师的学生，定然有它的道理，我从小虽然没有好的成绩，但我很喜欢认真听课，当然其理由不光是走神就要被该老师打，我喜欢听课就像喜欢看书一样，是吃饱了就自己愿意去做的事情。该老师重视写作文，让我们买了好词好句的书，教我们要学会引用借鉴。那时候，我还很听话，让自己成为一个小小的裁缝匠，东拼西凑的写作文。长大了就再也不想那样干了，现在也极度的讨厌议论文。因为我写的东西总是跑偏，审题总是失败，抓不住材料的主题。
　　为什么我要写作，因为我也感受到，并且自信地认为，我有一点点的关于文字的天赋。就像我喜欢球棋类的玩意儿，我就会去锻炼自己的身体和训练自己的思维能力和计算能力。我喜欢写东西，我想用文字记录下，一些难忘的事情，和一些特别的人。