《没有人讲的故事》没有人q

11、第 11 章

　　男孩
　　“瘟神”是一个我初中班里的坐在最后排的差生，他有自己另外的外号比这还难听一些。“瘟神”这个外号没人知道，是我在心里给他取的。
　　我初中时不合群，但我也会与人交往，我会去发现并欣赏别人的优点。但在“瘟神”身上我几乎看不到优点，他不仅成绩差，而且人缘也不好，说话吐词不清，一着急就卡不出话来。明明不是读书人，还打游戏打坏眼睛，挂上眼镜。他个子中等不算高，脸上看起来不太干净的样子，听说他也真的不讲卫生，被同学屡次吐槽有脚臭。我对这样不光成绩瘟，人也很瘟的差生当然毫无好感，毕竟我那时候还是很受老师喜欢的听话又成绩好的乖孩子。不出意外，我一句话也不会跟他讲，因为一分钟我都不想浪费在他身上。但往往，越避之极恐，越可能会发生点意外。
　　我写字不好看，但我完成作业一向是很认真的。可能我初中的语文老师也比较看好我，时常帮助我，在我犯错的时候，会直接批评我，在我有点懈怠的时候也会鼓励我。所以我写语文作业也会更认真了。我不擅长人际交往，所以为增进同学友情，我会默许抄作业这种事情发生。在我看来，学数学全看懂与不懂，不懂也就不会，只能交给老师一片空白的作业，不好交差，所以抄一下也无所谓。而会的人，借来抄，看看解题思路，也有启发。我人很懒。所以最爱去想最简便的解法。会的人能看懂，也能有点帮助。我的数学作业就会随便给人借鉴，反正抄我作业的同学跟我关系也还行，他抄了要是还不懂，老师也不见得不了解学生的水平。对语文作业我就宝贝的多了，一般不会轻易给人看的，除非是很好的朋友。但是！有一天下午，我意外地看到我的语文的练习册竟然出现在瘟神桌上！还被弄脏了！！只见我的练习册对应着的做了题的那页，上面有个一团黑黑的疑似脚印的黑印，和一个大大的圆圆的红色墨疤，那一瞬间我就火冒三丈了，我平时可宝贝的语文作业就被这家伙这么糟蹋，气死我了。这就好像，我很喜欢的玩偶，我把它小心翼翼地捧着护着，结果他拿着毫不客气地当球踢。我也不忍了，当场就骂他一顿，我也记不得我怎么骂他的了，只记得他吞吞吐吐嘎嘎地解释，更让我生气了。我骂完了就不想理他了，抽回练习册，心想着算了，算了，别气了，一定是语文老师让他看的，这也是对我的一种表扬，看在语文老师的份上，就不跟他计较了。
　　从这件事以后，我离他更远了，我原本以为我跟他不会再有任何交集了，但又发生了另一件事情，让我对他的态度有点改观。
　　那是一次运动会，我参加完了我的项目后，还留在操场闲逛。碰巧当时正要跑初中男子1200米了，我便去看比赛，顺便给自己班里的同学加加油。可是我让我没想到的事，“瘟神”参加的这个项目。虽然看到他真让人很不高兴，但来都来了，那就看看再走吧。
　　枪声响起，他跟其他人一样冲了出去，因为中长跑可以抢内道，“瘟神”这倒霉蛋在人群之中被裹着往前跑，然后不算意外地摔倒了，膝盖着地的那种姿势，看着就觉得疼。他周围一起参赛的人没有一个停下来的，我们班里的同学有看到他摔倒的，就想上去扶他。但他摇着头示意大家别管他，然后自己快速地爬了起来，就继续跑了。尽管毫无胜算，毕竟其他那些参赛的跑步选手都很厉害，但他还是选择坚持跑完了比赛。
　　如果这是交给老师的作文，那我肯定会必不可少地会描写他得奖了，类似于咬紧牙关冲向终点，汗珠划过脸庞之类的，超越一个又一个的对手，最终拿到前几名。而事实上是没有拿奖，拿奖没有那么容易的，况且还在一开始就摔倒了。我记得很清楚的只是他跑完了比赛，仅此而已。就只出于这一点，我便不再那么厌恶他。我试问自己，假如当时是我，在一开始就明白毫无胜算，还会不会坚持跑完比赛？要是过去的我，不知道会不会借着摔伤的借口不跑了，这是说不定的。我很早就明白权衡利弊这一词的概念。
　　但如果这个问题放到现在，那我一定会选择跟他一样爬起来继续跑。说起来有的时候，我很幼稚，还不爱干净。说不定在一些人眼里我也是“瘟神”。要想获得所有人的认同，那太难了，几乎是不可能的事。我也只能做自己。做好自己，实现自我认同。然后保持乐观，继续相信如果我是好人，那就会遇见很好的人，发生很好的事。

作者有话说

　　最近工作忙。不过有空还是会写的。