《回归后我成了龙族之王》桃李年

9、龙学院

　　“对了，简，关于这孩子的宿舍问题……”

　　“关于那个，族长已经与我沟通过，”简低声说，“他的室友已经决定，是帕洛特的伦斯同学。正好，伦斯之前没有在学校住宿，现在直接可以把他们分在同一间宿舍。”

　　照简这个说法，帕洛特家的伦斯大概就是奥斯顿口中的“保护者”。

　　阿普利亚作为一个刚出生就被遗弃的“畸形种”，并不怎么受人待见地度过了五十年，也在迭泽尔城经历了不少生离死别，早就自认是个顶天立地的男子汉，并不需要什么保护者。

　　他已经到了自己保护自己的年龄，保护不了就是他自己没用。
　　龙族这些老头子也不知道怎么想的。一族之长如果真连自己都保护不了，能保护他们一族吗？当个吉祥物还差不多。

　　别说阿普利亚现在无法和他们沟通，就算可以，他也不会对此发表意见——还是那句话，他不想当什么族长。

　　简和奥斯顿又交谈了几句，在离开之前，奥斯顿让简给阿普利亚弄一份学院地图，以便阿普利亚到第六等级分院去找他。

　　简还特地在地图上给他标了需要注意的地方。

　　阿普利亚点头表示对他们的感谢，把地图收下了。

　　奥斯顿见状，打趣说：“看来要讨你欢心，还是得做点实际的事情。”

　　阿普利亚：“……”

　　奥斯顿离开之后，简带着阿普利亚去往他们上课的教室。

　　一路上，阿普利亚额前的双角收获了足够多的注目，也让他体会了一把“明星”抛头露面般的滋味。

　　简原本还担心周围那些目光与指指点点会让阿普利亚反感，转头却发现阿普利亚表情纹丝不动，可以说是定力非凡。

　　以龙族年龄算起来才刚成年的畸形种，脊背挺得笔直，迈出每一步都干脆利落，带着无法形容的冷然气势。

　　那些稍作梳理的长发随意散落在脸颊边，将那张略显冷淡的脸衬得有几分秀气。金色眼瞳色浅，看上去更像含着日光的玻璃球。

　　若不是头上那对长短不一的角，他会是个就外貌而言无可挑剔的龙族。

　　简在心里惋惜地想。

　　又是族长亲自安排进入学院，又是让帕洛特家的蓝龙贴身保护，她再没脑子也能猜到这位“啊噗利亚”是什么身份——

　　族长的下任继承者。

　　族长不可能挑选这样一个饱受争议的第十三任族长，所以，肯定是智慧之眼选择的结果。

　　“简，他是谁？”

　　阿普利亚脚步稍顿，循声看去，堵在教室门外的是几个看着就好惹事的小鬼。站在最前边的那个头顶红色龙角，对着阿普利亚一番打量。

　　“嘿，他是畸形种！”
　　“要不然怎么这么高大了还得留在第一等级段呢？”

　　简举起手里的细长法杖：“好了。再出口不逊的话，我让你们通通变成哑巴。”

　　站在最前面的红龙种小鬼并不害怕：“我们可没有胡说，他不就是畸形种吗？”

　　简没好气地说：“他有名字，叫啊噗利亚。你们得用名字称呼他。”

　　阿普利亚：……不叫啊噗利亚，谢谢。

　　不远处传来清越的钟声，一长两短，就算身在教学楼内也听得清楚。简板起脸，对一群小鬼说：“快点进去，我们要准备上课了。”

　　走进这间算是宽敞的教室，阿普利亚才发现教室里的龙族年龄普遍偏小，换算一下，大概是人类十岁左右的长相。

　　就年龄而言，他比他们大一轮，在这群小孩中间确实算是大人了。

　　“插班生”自我介绍是传统，就算换一个种族也不例外。阿普利亚往台上一杵，干巴巴地张口：“阿普利亚。”

　　知道他不会说话，本要代他介绍的简噎了一下，把准备好的说辞全给咽回去了。

　　她清清嗓子，接着说：
　　“嗯，阿噗利亚来自路希法家，身份有点特殊，所以上学晚了点……”

　　何止是晚了一点。

　　25岁被允许进入第一等级段，正常的龙族50岁再怎么样都能第三等级段毕业了，阿普利亚这个年龄往这里一钻，满身满脸写着“荒唐”两个大字。

　　况且龙族天生听得懂龙语。同为第一等级，其他小孩在环境下耳濡目染，早就掌握龙语的听和说，就差学习拼写，阿普利亚才算是真的从零开始。

　　讲台下方的龙族一听“来自路希法”，议论声由小转大，时不时夹杂着听得一清二楚的“畸形种”几个字。

　　简重重敲击讲台，又一次取出法杖：“谁再吵闹，我就要把你们禁言了！”

　　阿普利亚对这种小屁孩的嘲讽浑不在意，找了个最后一排的空位落座，翻了翻手里的教材——

　　入手的纸张质地丝滑，触感极佳。

　　纸面上的文字在他看来简直就是爬虫的轨迹，没一个眼熟的。

　　别的龙族进度早就超过学习发音这一段，因此简不可能在课上专门为了阿普利亚讲这些。她上课该教什么教什么，落下的基础都需要阿普利亚自己捡。

　　反正这次的阶段测试过不去，也不过在第一等级再留一年而已。

　　而已。

　　阿普利亚面无表情地想：那可不是一般的丢脸。

　　被惊蛰和C区研究所的大家夸过聪明的他丢不起这个脸。

　　坐在前面的龙族小孩们纷纷转头看他，被他无视得彻彻底底。
　　就这么盯着教材看了几分钟，阿普利亚终于发现了一点端倪。

　　教材上的文字好像蹭上了一点荧荧的绿光，无形之中引诱着阿普利亚上手摸一把。阿普利亚这才回想起简说过这教材是特地为他准备的。

　　所以“特地准备”不是指给他找来了课本，而是给他找来的课本暗藏玄机？

　　阿普利亚伸出手指摸索文字，便听到那文字的发音似乎就在他的耳边响起，如同有人在为他解答疑惑。

　　前排的学生正在跟着简读新的龙语故事，完全没注意到他这边的异样。

　　阿普利亚恍然大悟。

　　他拿出纸笔记下刚才那个词的发音和感觉，在跟读声中低低念了几遍，再用手指多次抚摸，最后确定一个词能反复“播放”三遍。

　　讲台上，简逮着空子向阿普利亚投去一眼，发现对方正低头认认真真研究课本，微不可见地露出一个欣慰的笑来。

　　她担心阿普利亚会受“畸形种”称呼的影响而愤懑感伤，又或者干脆不听课也不学习，坐在最后排岁月静好。

　　但就目前来看，这孩子的表现出人意料。

　　嗯，是个好学生。