57、57.给与尊重 第二次月考 ...
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第二次月考，舒捷抽中了监考理科班的英语，这让他心里松了一口气。
只要不是监考语文，一切都好说。
这次月考舒捷并没有参与出题，拿到试卷后他就开始默默为16班的学生祈祷。
第一次统测的数学试卷本就偏难，这次月考的试题难度也不相上下。出题组的老师们似乎是想要确定，上次考得还行的同学们是不是侥幸，所以才出了这么一份试卷。
舒捷看到试卷就做好了16班惨遭滑铁卢的心理准备，但依然期待奇迹会发生在学生身上。
毕竟十几岁的少年少女，正是潜力无穷的时候。
就是苦了刘畅等几个数学次次倒数的学生，恐怕又会增添一层心理阴影。
对学生们来说困难的试卷，对舒捷而言却易如反掌。
这次他依然只花了不到一个小时的时间就完成了试卷，主要原因还是花在思考适合学生的解题思路上，如果让他单纯的做试卷，根本要不了这么长的时间。
舒捷卓越的能力让张书衡十分嫉妒，这次考卷出来他十分满意哪怕对他所教的两个班也很有难度，但他觉得如果连他的学生都考不好，16班只会更差，他希望16班立刻就被打回原形，舒捷再也嚣张不起来。
作为副校长王强一派的人，张书衡很清楚舒捷曾经拜访过王强的事情。
但舒捷又和他完全不一样，他完全是靠走后门才成为了十二中的老师。
舒捷虽然拜访过王强，却是实打实的凭自己的本事考进来的。
仅凭这一点，张书衡就看舒捷很不顺眼。舒捷的存在就是在提醒张书衡，他在这里是多么的名不正言不顺。
张书衡在心里诅咒着，希望16班考出一个惨不忍睹的分数，让所有人都看清楚16班的学生到底是什么货色——都是些扶不上墙的烂泥！
自从知道杜文泽没有退学后，张书衡心里就堵着一口气不上不下，总觉得连老天爷也在跟他作对。
张书衡一向厌恶16班的学生，尤其是高一带头反抗他的那一群人，杜文泽就是其中一个，他又怕杜文泽的成绩真的变好，那不是打他的脸吗？
正因如此，张书衡这段时间的脸色更难看了。
舒捷看张书衡的样子，总觉得他下一秒就要冲到16班的教室里发疯，特意提前叮嘱了16班的学生。
“如果有别的班的老师来咱们班摆谱，千万别客气，如果他们发火质问，就报我的名字。”舒捷在数学晚自习的时候直接对学生们说:“有的老师，自己的事情都做不好，还总盯着别人家的一亩三分地。”
虽然舒捷没有明说，但大家都知道他说的是谁。
自从确认了张书衡对16班的态度绝对不会有所转变后，舒捷也懒得与他虚与委蛇，表现出了直肠子的一面。
这反倒激起了16班学生更多的好感，毕竟他们真的很需要有人为他们的人生施展正义，他们原本以为永远都等不到这一天。
虽然刘森一直坚定的站在他们这边，但身为十二中的老教师，刘森有很多为难的时候，而且刘森又不教数学，始终打压不了张书衡的嚣张气焰。
但舒捷就不一样了。
哪怕只是为自己过去的经历出一口恶气，他们也要好好学数学。
舒捷很直接的对16班的学生说过:“放弃学习，只会造成亲者痛仇者快的结果，如果你们真的觉得委屈，生活和其他人对你们不公平，就更该好好学习，那样你们才会拥有狠狠还击的资本。”
“今天受的委屈和伤害，不该成为未来懊悔的记忆，而应该成为你们当下努力的动力，不想在现状中沉沦，就用尽一切办法摆脱它！”
这些话如果从别人口中说出来大约是空话，但由舒捷来说就格外有分量，因为当年的他就是这么做的。
16班学生的改变，刘森看在眼里，也十分的欣慰。
刘森很高兴16班的孩子们开始慢慢觉醒了，而现在距离高考还有一年的时间，他很庆幸孩子们不是等到高考结束之后才追悔莫及。
这些该表全都是由舒捷带来的。
鸢祥市的统测总是排在星期四、星期五和星期六三天，每个学校的月考也依照这个惯例，十二中也不例外。
空出来的一个星期天，几乎都是给批卷老师加班用的，尤其是抽中了作文的语文老师。
对其他科目的老师而言，则是多出了一天的休息时间。
高三老师最是能体会“偷得浮生半日闲”的惬意，舒捷却闲不下来。
为了给16班学生最好的课堂体验，拿到16班的试卷后，他还要亲自过一遍，统计错题的情况，并录入系统当中，然后分析班级整体的学习情况和学生个人的成长情况，这样才能在星期一的数学课上给出最佳的反馈，并且调整下一阶段的教学计划。
舒捷无比庆幸他只教了16班一个班，就算有系统做辅助，两个班就能让他忙得脚不沾地、睡眠减少、内分泌失调。
哪怕不知不觉地过了30岁的生日，舒捷也不想向人生认命，希望能够保持正常的体魄而不是身体发肤，他不想变成一个大腹便便的家伙。
“放心啦，宿主，只要您认真完成任务，努力赚取积分，商城里有的是能够让您保持身材、延年益寿，保留青春的灵丹妙药。”
舒捷虽然很心动，但他现在还用不上那些东西，现在拥有的积分绝大部分都是为了学生准备的。
“干得不错。”星期一的数学课上，舒捷毫不吝啬的夸奖了16班的学生：“咱们班数学上次统测兼月考的平均分是50分，你们猜猜这次的平均分是多少？”
16班的学生心里有数，觉得再高也不会高得哪里去，但看舒捷喜气洋洋的模样，也不会比上次低。
所以，黎霄代表全班同学猜了一个数字：“50分？”
舒捷笑了一下：“你们可以对自己多一点的信心。”
黎霄立刻就想到了60分，但又觉得根本不可能，当即打消了这个念头，就算舒老师再厉害他们也不是神童，怎么可能一个月平均分就提高10分呢？再说了，这次月考数学试卷依然偏难，平均分没有低于50就该谢天谢地了。
“55分。”舒捷笑容灿烂：“比上次进步了5分！干得不错，我希望你们再接再厉！”
“黎霄，把试卷发下去。”
舒捷和其他老师不一样，有的老师会按照成绩从低到高或者从高到低地叫每一个学生上来拿试卷，他们似乎觉得这样的方式可以激发学生们的羞耻心，从而让他们发奋图强，努力学习。
然而，更多的成绩不好的学生却在老师和同学审视的目光中变得越来越自卑，强化了“我不擅长学习”“我不懂数学”的信念，从而越学越糊涂，越考越糟糕。
舒捷非常不喜欢这样的方式，他也经常在私下里提醒过黎霄，让同学们不要议论其他学生的分数。
任何人都没有嘲笑别人的资格。
虽然只读过一遍《了不起的盖茨比》，但舒捷还记得书里的名句——“每当你想批评别人的时候，要记住世上并不是所有人，都有你拥有的那些优势。”
16班大部分学生的人生里，都缺少了一个有盖茨比里的那句话所代表的教养的人。
舒捷只是希望自己的尊重，能给16班的学生的人生带来一丝慰藉，他们等待被人尊重已经等了太久，上天对他们太不公平。
没有给他们天赋，也没有给尊重，反而在他们的人生中设下各种各样的绊脚石却不给他们闯出一条路的希望。
舒捷从不认为自己是救世主，他只是希望这些孩子得到他们本该得到的东西。
作者有话说
第57章 57.给与尊重
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