《我的美梦》番番墨

6、梦境与现实1

　　怎么会是他？

　　现在想来也觉得自己好笑。

　　怎么会这么荒唐，做了一个匪夷所思的梦。我从暖暖的被窝里探出头来。怎么会突然梦到高中时候的同学呢？还有李冰？

　　哦！对了，最后救了我的那个长着翅膀的怪人就是李冰。

　　李冰他怎么会是个妖怪呢？做的这个梦可真有意思！

　　我拍了拍自己圆溜溜的脸蛋，还是醒醒吧！今天还要给下周的教学备课呢！

　　简单的给自己弄了点早餐，吃完我就去书房备课了。虽然现在是秋天，但是阳光依然暖暖的，忽然一个黑影从窗前划过，我以为是谁家的小猫或者喜鹊之类的，并没有在意。

　　.............
　　这一天是星期日，距离上次噩梦都有一个星期了，一个星期过的风平浪静，也没再做过什么奇奇怪怪的梦。因为我是年轻老师的关系，所以想多锻炼锻炼，我给自己找了份兼职，就是每周末的时候给辅导班的学生上数学课。今天是小班学生的课。

　　小班学生的数学课不是那么深奥，有的课还很有趣。这节课要给学生介绍的就是斐波那契数列。

　　乍一听这个数列的名字可能会觉得“哦！好像是很难懂的那种高深的东西！”

　　其实它就是个有规律的数列。

　　斐波那契数列是这个样子的——“0，1，1，2，3，5，8，13......”

　　这个数列从第三项开始，每一项等于前两项之和。

　　斐波那契数列，又称黄金分割数列，因数学家莱昂纳多·斐波那契以兔子繁殖为例子而引入，故又称为“兔子数列”。

　　斐波那契数列中的斐波那契数会经常出现在我们的眼前——比如松果、凤梨、树叶的排列、某些花朵的花瓣数（典型的有向日葵花瓣），蜂巢，蜻蜓翅膀，超越数e（可以推出更多），黄金矩形、黄金分割、等角螺线等。所以这个数列和自然界有着很多很奇妙的关联。

　　为了使得这节课更加生动，在介绍完数列之后，就带着学生们去辅导班附近的一个小公园，观察自然去了。

　　天气预报说今天晴，天上万里无云的，明朗的很，秋天本来就很美，正好公园里有一片松树林，秋天有掉落在地上的松果，小朋友们正在捡松果，然后要观察上面顺时针螺旋和逆时针螺旋各是多少？

　　我作为教师当然要起到保护学生安全的作用，所以学生去捡松果的时候，我就站在他们中间，看着他们。

　　一个扎着马尾巴的小女孩蹦跳的跑到我面前，对我说：“盼盼老师！那块有个奇怪的叔叔，一直看着我们！”

　　我寻着小孩手指的方向，转身看到一个高大帅气的男人。

　　他穿了一身休闲服，衣服松松垮垮的，但是男人本身就是个衣服架子，却觉得他的这身打扮显出一种慵懒的贵气。再看他的样貌，这个男人真的好英俊！尖尖的鼻子，凹眼窝，薄嘴唇！只是一眼，就能让很多女孩为他意乱情迷。

　　等等！

　　这个男人怎么这么奇怪！

　　我的第一反应完全被这个男人的颜值影响了！他不是我前些天梦里见到的李冰么？

　　李冰后来转学了，所以对于他长相的真实影像是固定在高中时期的，至于长大了的样子，却没研究过，梦里的事情也能成真？

　　就在我还在思考的时候，那个男人朝着我们走了过来。他的手里还领着一个塑料袋，袋子里好像是一些水果。

　　“是王老师吗？”他走到我面前，然后说道。

　　我能看到他的眼睛里有光，很闪很闪，很亮很亮的那种。有种莫名的恐慌立马让我躲开了他的视线，然后说道：“我是！请问你有什么事？”

　　“我是李冰！”