《不同的阶段》银戒子

2、小学

　　就这样徐敏跟着之前的同学一起上了小学一年级。因为在农村，师资力量还是很缺乏的。往往一个老师身兼数职。像徐敏他们学校的校长，既是音乐老师又是数学老师。
　　小学其实是最值得铭记的一个时代。学业不是很繁重，作业也不是很多。更没有社会中的勾心斗角，每天只需完成任务，就可以玩耍。丢沙包，跳皮筋，踢毽子等等，三五成群的疯玩。
　　徐敏的成绩在班里属于不上不下的类型。考得好了可以在班里前几名，考得差了也可以是班里最后几名。总而言之，是个不稳定类型。老师们也对此很无语。徐敏的妈妈更是哭笑不得。考不好的时候，揍一顿就可以让徐敏的成绩上去。考好了吧，表扬一下，某人的成绩又刷的一下下来了。徐敏妈妈在掌握规律后，可怜的徐敏娃就剩下挨揍了。。。
　　小学一年至六年的时间，徐敏的成绩在老师的“诱导”和徐敏妈妈的“爱的教育”下稳步保持在了中上游。
　　徐敏的音乐细胞在这六年中还是没有突破幼儿园时的成绩---不是排练时有她的份，上台表演从来没有就没她的影，就是排练了，结果最后节目被踢了。很正常，很正常，一个五音不全，音乐考试从来是低空飞过的人能上台表演了才是不正常。
　　在徐敏六年级上半学期的时候，倒是有两件事可说说。
　　第一件事：徐敏参加了围棋比赛
　　话说徐敏能参加围棋比赛，也只是她走了狗屎运。那天她和几个要好的同学，放学做完作业还滞留在学校未回家，正好被同样放学没走人的体育老师看到。体育老师当时就点了徐敏和另外一个女生去参加比赛。
　　让俩个从来没碰过围棋的学生去比赛，这也是无奈之举。像这种乡村小学是不注重这方面的培养的。所以当时老师只是教了最简单的规律。大家可以想象一下《棋魂》当中，进藤光第一次去上课时情况。悲催的是，徐敏同学因个人矮小，以六年级的本质去参加了小学三年级以下组的比赛。一群什么基础都没有的娃娃用黑白棋子组成了一次无比悲催的比赛。这种可以猜到结局的比赛，让小学的领导层无比的郁闷，也让他们有了德智体全面发展的概念。体育老师更是痛定思痛，从几个年纪中分别挑选出一些孩子，从围棋的基础开始教，倒是培养出几个好选手。据说后来还得过奖。
　　第二件事：徐敏参加了美术比赛
　　徐敏的美术老师就是他们班主任，主教语文，副职美术。班主任在徐敏班里挑了几个娃准备去参赛，徐敏依然是代表三年级的人去的。别的同学是从头到尾选一幅画练习，我们徐敏同学是在比赛前还不知道到底画哪幅比较好。索性代表的是三年级学生，居然还拿到了一个二等奖。真是太惭愧了，六年级的人还输给了其他比她小的娃。
　　参加了两次比赛的徐敏并没有任何改变，该怎么样还是怎么样得过着日子。寒假疯玩，到开学的时候猛补作业。就这样迎来了小学六年级的下半学期。

　　稍稍改了一下