《泽泽上学记》山中野丫头

3、3、要不要午睡

　　泽泽上小学后，梅妈妈怕他上课的时候打瞌睡，每天中午都要求他午睡一小时，但泽泽却不想午睡，两人常常为这事斗智斗勇。
　　时钟又一次指向中午12点半，午睡时间到了，梅妈妈开始催促泽泽：“泽泽，把乐高收起来，上床睡觉了。”
　　泽泽正坐在桌子前乐不彼此地拼着乐高，听到梅妈妈的话，眉头一下蹙了起来。
　　“妈妈，我都不想午睡，你又逼我午睡。“泽泽不乐意地说。
　　梅妈妈说：“你不午睡的话，下午上课会没什么精神。”
　　“不会的，我一点也不困！”泽泽肯定地说。
　　梅妈妈走过来，看看桌上的乐高，又观察一下泽泽的表情，问：“你是不是想继续玩乐高，所以才不肯午睡？”
　　泽泽撅着嘴巴说：“才不是，我就是不困，睡不着还要躺在床上实在太无聊了。”
　　其实经过这几的观察，梅妈妈也发现了，泽泽每次午睡的时候都要在床上翻来翻去好久才睡着，有时甚至没睡着，梅妈妈觉得是因为暑假的时候没有培养他午睡的习惯导致的。
　　梅妈妈坐到泽泽身边，耐心地劝说：“泽泽，暑假的时候你不用上课，困了随时可以上床睡觉，但上学就不能想睡就睡了，如果你上课打瞌睡，老师会批评你的，你的同学也都有午睡的，在读幼儿园的时候，老师不也每天都让你们午睡吗？“
　　泽泽一脸不开心地说：“在幼儿园的时候我有时也没睡着，但老师不让我起来，我就一直躺着。”
　　“真的？”梅妈妈不信。
　　“真的！“泽泽肯定地点头，”妈妈，我真的不困，你就不要逼我躺在床上了。“
　　泽泽乞求地看着梅妈妈。
　　梅妈妈这几天为了让泽泽午睡，软的，硬的，各种办法都用了，现在看着泽泽乞求的眼神有点心软，想着总是这样逼着也不是办法，得让他自己意识到午睡的重要性才行。
　　梅妈妈转了转眼睛说：“既然不困，那今天就不用午睡了。”
　　泽泽眼睛一下亮起来，抱着梅妈妈说：“妈妈，你太好了！”
　　梅妈妈是这么想的，如果泽泽不午睡，那上课的时候肯定会没精神，到时被老师批评，泽泽就能意识到不午睡会犯困的问题，到时再加以引导，他就不会排斥了。
　　只是，泽泽上课的时候并没有犯困，也没有被老师批评，梅妈妈第一天的算盘落空，第二天又继续，想着泽泽一天不困，两天不可能不困，可结果又落空了。
　　梅妈妈没辙就去找黄老师交流了一下。
　　黄老师说：“梅妈妈，每个人对睡眠的需求不同，孩子每天有睡够8到9个小时就行，至于是否要午睡可因人而异，泽泽可能就是属于那种睡眠需求比较少的，我们可以多观察几天，如果不午睡并不会影响泽泽上课的质量，那就没关系。“
　　听黄老师这么一说，梅妈妈心里也有底了。
　　接下来一段时间，妈妈和老师共同观察了泽泽的情况，发现他不午睡也不会影响下午的学习，于是梅妈妈就不再逼他午睡了。