《青木瓜》龙门说书人

10、chapter 10

　　端午节前，松心班上的一个小学生一脸惆怅，对她说：“老师，我觉得好无聊。”
　　松心笑了。她买了几十套绘本，摆在教室窗台，无聊的小学生们自然去看，不感兴趣的就算了。
　　小孩儿天生被落难情节吸引，什么和同伴失散的丹顶鹤，什么流落孤儿院的小公主……
　　至于后来，人的同情心，是在哪个年龄弱化的呢？
　　也许因为，时代选择了有野心有策略的人，不会是什么道德楷模。

　　端午节，嘉木参加书法协会的茶话会，认识许多风雅的买家。
　　因为他左手无名指戴着戒指，有人不信他这么早婚，他也不多提，又有人看他年纪轻轻，笔法已经卓然，非要他现写几个字，他就写了个木字头心字底。
　　旁人不知道这是什么字，他不言语，自顾自笑了笑。
　　夏天，某一个冰雹天，嘉木订的一棵橄榄树运到了，种在院子里。
　　松心不明白他的购物风格。
　　嘉木说：“躺在橄榄树下，不是很好午睡吗”
　　松心想了想，说：“有点道理。”
　　她不想吃粽子，咬了一口，就让嘉木吃剩的。
　　嘉木说：“松心，你会退化到吃奶那一天。”
　　松心乐了，伸手要摸他的胸口，他握着她手腕，说：“白天不要这么放肆。”
　　松心下流地问：“那我晚上再放肆”
　　嘉木笑了，又很轻微地叹气。
　　松心就自己笑着走开了。

　　他俩打算去山里打草兔子，上了河谷，遇见野猪带仔，也不好行动，因为野猪荣升保护动物了。
　　山谷里有嗡嗡的蜜蜂声响，养牛的小房子里，传来铜铃的动静。
　　他俩要去草木更茂盛的地方，踩着雨鞋经过一些草径，偶尔能看见兔子粪，或者一些沾着露水的毒蘑菇。
　　松心说：“谁要是得罪我，我就请他吃白毒伞。”
　　嘉木夸她说：“好厉害的小巫婆。”
　　松心笑了，他俩带的武器是竹子做的弓箭。
　　野猪喜欢吃稻谷，山里的梯田损失很大，要是从前，就得捕猎一部分。
　　松心说：“野猪肉不好吃，小时候尝着，皮糙肉厚的。”
　　嘉木说：“野兔子呢？”
　　松心说：“也不好吃，燥热，但我喜欢看你骗它们过来。”
　　嘉木嗯一声，吹了一段引兔子的低唤声，扁扁的像小兔子在叫，时高时低，隔了良久，草丛里真有长腿野兔子兴冲冲蹿出来。
　　松心弹了一下弓，砰一声空弦，兔子吓得撒腿就跑，非常的懵懂。
　　嘉木问：“不想吃兔子肉了”
　　松心说：“我喜欢你招它来，我再逗它玩。杀生的事，等饥荒再做。”
　　嘉木知道松心胆子大过银环蛇，后面反而收敛了。
　　那是松心十多岁的时候，没来由，床上盘着一条手腕粗的大银环蛇。
　　松心乍一见，悄悄将门合上了，叫了她爸，出动了两个胆子最大的厨子，用竹竿网兜捉着了那条猛物。
　　她爸调了走廊监控，排除了人为因素之后，不能明白这银环蛇从何而来。
　　难道是从阳台水管爬进来的
　　银环蛇最后泡了酒。
　　松心爸爸给松心压惊，吹嘘说，松心是附近山野的第一猛兽，连银环蛇都得让着她。
　　嘉木听说了，有点沉默，送了一只很普通的狸花猫给松心。
　　松心发现猫有一套本领，蛇虫鼠蚁都不能接近，但她仍然落下毛病，哪怕是地上一段弯曲一点的水渍，也会引起她的后怕，更别说骤然看见绳索一类的物件了。
　　嘉木也归置好这些东西，不会放在墙脚之类的地方。
　　人的生死关，绕过去了，就继续活着，但三魂六魄有没有少一个，不得而知。松心无法想象嘉木消失的那一天，老了也不能想象。
　　哪怕是在这样小小的镇，她也有太多患得患失。

　　下课铃响了，松心点了十个小学生，放学后留堂。
　　她倒是吃得饱，家长们未必肯的，来接小孩的家长在教室外探头探脑。
　　松心招呼说：“家长进来吧。”
　　家长们莫名其妙，还是进来了，坐后排。一个教室里，坐了十个小的，十个大的。
　　松心挑了一篇要求背诵的课文的第一段，不超过六句话，让十个小学生轮流带头，领着剩下同学一块儿朗读。
　　一分钟一遍，念完十遍，也十分钟了。小学生的腔调，磕磕巴巴的也有，不认字的也有。
　　家长认识到自己的孩子是什么水准，脸色自然难看了。
　　从某个角度来说，乡下一部分小学生只学方言，不学普通话，只相当于城里三岁孩子的水准。
　　松心说：“我念一遍，你们念一遍，念到熟练为止。”
　　小学生怕老师，短短一段话，又跟着松心念了十遍，勉强标准了。
　　有家长问：“松心老师，能带孩子回去了吗？”
　　松心说：“还早。”
　　她带着十个小学生，两句两句地背课文，又背了二十分钟。
　　小学生已经喊饿，松心拿着竹板，问：“要不要吃竹子炒肉”
　　小学生噤声，松心又带着他们三句三句地背，一段话终于理顺了，整整一个小时过去了。
　　家长们有的打呵欠，有的玩手机，松心明白这些倒数的小孩，无论从基因还是家教，都是不幸的，社会也需要苦力。
　　但松心还是慢条斯理，说：“口头会背了，现在拿出纸来默写吧，就刚刚这六句话。”
　　小学生们看松心威严，不同于平时，老老实实地拿出纸写。
　　等他们磨磨蹭蹭写完，又十五分钟过去了。
　　松心说：“交上来吧。”
　　她就当着一屋子的人，拿红笔快速批改了，错字更正了，又让每个小学生领回去，说：“每个错字抄五遍，现在就抄。”
　　小学生们很疲乏，唉声叹气，但还是低头抄写起来了。
　　过了十分钟，松心说：“抄完了吗？拿一张新的白纸，六句话，再完整默写一遍。”
　　小学生们集体哀嚎，松心看看手表，也就五点半，说：“写完没错字的，就可以回家了。”
　　小学生们连忙默写，小心翼翼不敢出错，松心检查了，差不多了。
　　不过掌握六句话，整整两个小时过去了，她说：“小学生可以离开教室了，家长留下来吧。”
　　小学生解放了，背着书包，跑到教室外，扒着窗户看老师要对他们的父母说什么。
　　松心说：“家长以后就晚两个小时，再来接孩子。”
　　家长们纷纷抱怨，松心说：“回去看看你们小孩的试卷吧，满分一百分，考九分的也有，十二分的也有。打补丁的工作，现在还来得及，三年级就叛逆了。如果真的无所谓，不如现在就退学，回家打游戏，你们也有家底给孩子啃老。”
　　家长们不敢反驳，又有人问，要教补习费吗？
　　松心说：“不用，我怕你们告到教育局。”
　　家长们笑着说：“乡里乡亲，怎么会告教育局呢？”
　　松心不置可否地笑了笑，收拾书本，正式下班，骑电动车回家了。

　　松心每天留堂学生，教学成绩当然卓著，同事对她难免有些议论，因为她这个教法，等于变相施压其他老师加班。
　　期末，校长找她谈话，说，松心老师，有工作热情是好的，但学校有学校的教学秩序，这些补习工作，不如让校外辅导班完成。
　　松心说：“这个学期练出了小学生的背诵习惯，下学期就不补了。”
　　校长也没办法。

　　松心迎来了暑假，整天懒洋洋的，喝着消暑的果茶。
　　嘉木不知道她怎么了，松心大彻大悟地说：“没有皆大欢喜，也不用都去上大学，能识字，会算数，就行了。”
　　嘉木说：“人有一技之长，人品过得去，在社会上还是能生存的。”
　　松心嗯了一声。
　　常常有小学生找她玩，因为松心私下比较和悦，家里又有零食，还有好看的闲书。
　　尤其，有几个学生的父母困于生计，天天吵架，为了逃离，小学生对松心这里羡慕向往。
　　松心不由想起一句电影台词，人生永远艰辛，还是只在童年？
　　命好的，生在富贵且重视教育的家庭，命歹的，生在贫穷且家无宁日的地方。
　　松心找了本迷信的地摊命书来看。
　　小学生们缠着嘉木教他们跳傩舞，嘉木也很愿意，小孩子跟着手舞足蹈，院子前所未有的欢乐。
　　嘉木动了念头，扭头对松心说要生孩子。
　　松心没提防，一口茶呛着了。
　　嘉木就笑了，少年时那种没心没肺的笑意，从未经历复杂世故一样。