《带着勇气前行》沙漠之草

33、又被嘲笑：她的长相，以后不要去做老师

　　洁坤没想到，离开了自己有一段时间的嘲笑，会在初中的课堂上回来了。

　　初二的英语老师换了一个，能适当教一些课外的词语用法。

　　按莉蕴打听到的消息，这个女老师是以训斥学生出了名的，一些高年级的学生说过。

　　一天，英语课上。

　　单元测验全班平均分又是全年级垫底。洁坤、文岚、莉蕴，还包括竹韵，个人英语成绩最近都非常好，非常稳定。竹韵有不会的，洁坤时常给她讲解。

　　英语老师正在训斥。

　　“你们怎么回事？都不动脑子的吗？每次考试考成这样。”

　　“让你们学习，不好好学习。”

　　。。。。。。

　　“一个个心思，都花到哪里去了？”

　　老师喋喋不休，一个劲儿的嚷。

　　大家大气不敢出。

　　“你们说说，都说说啊，以后长大了，都想干什么？”

　　“像乐洁坤这样的，她这样的长相，以后我就觉得她最好不要去做老师。”

　　洁坤听到了自己的名字，接着，听到有几个同学笑。接着，笑声越来越大，哄堂了。

　　这怎么先还在说着成绩的，怎么突然说起她的长相了。

　　这是哪儿对哪儿啊，什么逻辑啊？

　　洁坤低头，一声不吭，板着脸，不说任何的话。

　　她在心里自己给自己说话。

　　”老师，

　　不要拿我的长相说事，行吗？

　　我没有妨碍到你，为什么要提到我，让我一个人，不行吗？

　　英语，我靠的很多是自学。

　　上课，我也没有妨碍到你什么。

　　你教的，全班平均仍然垫底啊。

　　为什么要在全班面前说我丑？

　　凭什么说我以后就不能做老师？

　　笑，总是被全班嘲笑。

　　哎，长得丑，我想这样的吗？

　　天生的啊。

　　你们难道不知道我听到这样的话，听到这样的笑，我有多难受！

　　我也是人啊，我有感觉啊。

　　难道我成绩好，你没法说我，就要拿我的长相来说说，算什么？算平衡吗？算玩笑吗？

　　我该的被你们笑长相吗？”

　　洁坤有一种想要从教室跑出去的冲动。

　　她想逃走，远离。

　　她感到格外的孤立无援。

　　她没有动，呆坐着，没有逃，没有动作，没有表情。

　　她在忍，一忍再忍，不能忍，也硬撑着忍。

　　幸好她之前小学练就了如何应付嘲笑，心理承受力已经锻炼了，她除了没有动静之外，没有哭，没有发抖。

　　但是她知道，她是难受的。

　　可以聊以□□的是，她的成绩，她的良心。

　　她只有成绩，只有她挺直的脊梁。她没有做任何坏事，任何亏心事。

　　她感到了竹韵的手，悄悄的在桌子底下，碰了碰她。

　　洁坤稍稍感到一丝暖意。

　　竹韵，善良的竹韵。

　　她突然想起达悦，也曾给过自己这种暖意。

　　洁坤尽量忘记自己受到的嘲笑，如同在小学里一般。

　　“就当他们在说另一个人，他们想说的那个人吧。那个人，不是我。”

　　洁坤为了忘记不愉快，忘记这些嘲笑，她用抽离的办法，把自己作为旁观者，看着老师和同学们在嘲笑他们想嘲笑的那个人，而那个被嘲笑的人，不是洁坤。洁坤自己，是那个旁观者。

　　洁坤每每用这种抽离的办法，总能带给她一种自我逃避，逃出那些嘲笑，让自己尽量不受负面情绪的影响。

　　她，只能这样，用这种自己已经锻炼出来的技巧，来保护自己。