《好想永远当高中生》南方针叶林

14、写给五年前的你

　　回了家，把明信片一张张摊放在桌上，先是快速的把章沢她们的写了；最后才到林景。脑子里明明有很多想写的话，可是话到笔尖却成不了纸上的字，太亲密或正式都显得别扭；想了很久终于还是决定写些放在心里的话。
　　“嗨，林景，这封信来自你高二的玩伴施赫。我仔细想了想能够定义我俩关系的词，没有像朋友一般畅聊的机会，却有着童年玩伴之间相互打闹的乐趣......和你在一起玩真的很开心，也希望你能永远开心，虽然祝愿听起来很傻气，但是是真心这样想的。如果你在五年后无意间翻到这张明信片，可能我们不在是玩伴，但也希望你能发一条“圣诞快乐”来道一声安好。”
　　写好了最后一个句号，盖上笔盖。把明信片举起，放在台灯下，灯光照的每一个未干的字迹，反出光来，明明没有写些奇怪的话，甚至连我们之间关于“友情”都未敢挑明，但我依然害怕她多想。便急忙把它反扣下来，迅速将它和其它明信片混放在一起，塞进书包里了。
　　隔天，班级里已经满是圣诞的气息，早读课变得同市集一般，人与人之间都在进行着某种奇妙的“交易”。我同往常一样疲惫的趴在桌子上，补着昨天没写完的作业，章沢却十分亢奋的把写好的明信片拍到我面前，一脸期待的等着我做出回应，我好笑的看着她，从包里翻出那一小叠贺卡，挑出写给她的那一张，递给了她，其余的通通塞回了课桌里，章沢却想制止我说：“诶诶诶，别急着收啊，让我看看你的写作模版，好借鉴借鉴啊，我这还有好多人没写呢，词汇不够用了。”我听了这话，收的更快了，死死的守着自己的位置，章沢一脸嫌弃的看着我，偷偷说了句“没劲”便去寻找别的抄袭对象了。
　　到了第二节课结束，该交换的明信片也都换的差不多了，我看林景迟迟没有要过来的意思，不禁在心里懊恼起来，想是自己太自作多情了，便把写给她的那份往书桌深处塞了塞，拿上给陈一催的那张往她们班送去了。