66、校惩04 是霸凌，不 ...
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“陶同学的照片…都是班上同学划的？”
课间操结束，待到时乐上来时，他们二人站在楼梯口，出于心上在意，沈衡翳在招来时乐后，还是问道。
他问起这话时语气随性，全然没有先前问及林安一时的严肃，看样子像是随口一问。
时乐却被问得一愣。
她想起班级门前被涂到面目全非的照片，竟是有些神伤∶
“我想是的。”
我想？看来是不确定。
意识到沈衡翳投来不解的目光，时乐又解释∶
“班里没有摄像头，走廊尽头虽然装了一个，但时间长，画质糊，而且一没事就停止运行。
事情刚发生的时候，我申请查了监控，但是一无所获。”
沈衡翳闻言又问∶
“你认为是你们班学生划的，是有什么理由吗？”
时乐点点头，不住叹了口长气∶
“于昌这孩子在班上没朋友，而且…班上同学对他也不大喜欢，我第一天来就发现了。
……平常我也见过有学生在他背上贴小纸条、往他抽屉里塞垃圾纸团什么的，我说了也不听，下次照样干。”
平日当着老师面都敢直接欺负，也怪不得会被老师当作怀疑对象了。
陶于昌这事儿纯属是顺带一提的事，没有问多的必要，沈衡翳点到即止，很快便转移了话题∶
“对了时老师，林同学初一时的班主任，您能帮忙联系吗？”
“啊、已经联系了！”
时乐方才不知在想什么出了神，闻言立马惊醒∶
“这个时间她应该还在安顿班里的学生……我再给她打电话催催！”
“好，麻烦了。”
见时乐走到远处打电话，沈衡翳闲来无事，又转头去找晏景医搭起话来∶
“晏顾问，父母常年不在…算不算那些孩子对另一个孩子施暴的原因？”
“施暴？”
晏景医将这两个字重复了一遍，看沈衡翳一脸无辜，像是全然不解其意，于是便出声解释∶
“用词会不会有些过当了？”
沈衡翳全然不觉地否认道∶
“轻度行为暴力也算暴力。
时老师只说了他们贴纸条和塞垃圾，没有说是什么内容的纸条和垃圾。
我之前办过一个案子，有名孩子经历过校园霸凌，也是被贴纸条说垃圾话什么的，那些话一句比一句侮辱人，也不知道是从哪学的。
而且，就算除开内容，这种行为同样不当。”
他神色正经地继续详解∶
“就算是程度轻，同样要归于暴力。有些人，今天敢放肆贴纸条，明天就敢把纸条内容说出来，要是不加以规范，之后愈演愈烈，总有一天会促成性质恶劣的暴力行为……
虽然我这话说得没有太多根据，但我觉得就是这么个理。”
暴力就是暴力，大小关乎的只是对受暴者的伤害程度，而不是暴力性质。
如果因为伤害行为轻就抹去了“暴力”这层性质，那对受暴者未免太不公了。
晏景医没有立即回应，只是垂眸，似是在认真思索这话的合理性。
几秒后，他又抬眼，眸中染笑∶
“说得也是。”
晏景医不是个因为想法被驳斥就恼羞成怒的人，相反，比起硬着头皮争个你死我活，他倒是更乐意去接受与自己不同、但合理的想法。
这是沈衡翳这几个月下来挖掘出来的点。
兴许也正应如此，他这段日子越发喜欢找对方谈天。
观点相同能一拍即合，观点不同又能和平地进行理智探讨，这样的聊天对象谁不喜欢？
“那晏顾问，我一开始问的问题，你有什么专业见解吗？”
沈衡翳好奇地往前凑，还没来得及靠多近，就被晏景医一句话打断∶
“没有。”
话刚说完，晏景医又面露无奈∶
“目前只有浅层了解，具体情况还不清楚，我再厉害，也没法现在就猜出那些孩子所施行为的全部原因啊。
毕竟有那么多人要寻访，我光是想想都觉得心力交瘁，既然沈队长那么好奇，不如自己去问问？”
他话中带笑，语气也轻松，显然只是在说些玩笑话，并未生气，沈衡翳也便安心接道∶
“晏顾问说的也是，不过寻访这事，让我来还是算了。
毕竟晏顾问每天都要去了解形形色色的人，经验一定比我多，所以我只要了解晏顾问就够了。”
……这话说着好像有些怪。
沈衡翳短暂卡壳，正想解释，表示他这话的意思只是想说，有晏景医的专业了解就够了，他只需要在一旁图个方便，不用太多深入。
然而不等他开口，楼道就传来另一道女声，顿时将他打断——
“唉、时老师——我刚把我班那帮猴儿安顿好呢，呼…热死了，到底怎么啦这么急？”
时乐手机还没从耳朵旁拿开，赶紧拉了拉对方的袖口，朝楼口二人那方示意，随即拉着她走去∶
“警察同志，这是许老师，许老师、这是市局来的同志，是来问你…关于林安一的事的。”
“林安一？”
许老师一愣，呆了半晌才反应过来这话说的是谁，不禁感到莫名奇妙。
林安一是她去年教的学生，今年已经换成时乐了，要想了解什么情况，也不该找她啊。
心上虽如此想，但她还是扯笑朝沈衡翳道∶
“唉、警察同志好，呃…我是林安一初一的班主任，你们找我这是……？”
看她面上局促，晏景医和声安抚∶
“您不用紧张，我们只是想问问关于林安一同学的一些情况，譬如，人际关系、家庭环境这些。”
“这……”
许老师面上难掩为难，晏景医又贴心补充道∶
“不用太详细，只需要回答人际关系好或不好、在学校朋友多不多，有没有过和朋友闹矛盾的经历，以及他与家里人的关系。”
许老师艰难地点了两下头，酝酿了好半天，才慢慢开口∶
“人际关系应该还挺好的……
我记得他一下课就爱和一帮朋友聚一块，自己班的别的班的都有，之前有回我上课的时候，有别的班在上体育课、路过我们班，那还会有人把头贴窗户上喊他一嗓子。
闹矛盾这个……我没什么印象。”
她不自觉错了搓手，面上呈现窘态，俨然一副作难模样。
晏景医依然温声温气∶
“没关系，我们能理解。
那家庭关系呢？我听时老师说，林同学是被爷爷奶奶带大的，他和他们的关系怎么样呢？”
“……挺好的。”
许老师不自然地别开眼，短暂沉默后艰难挤出这三个字。
明显察觉到面前两名警察还未死心，她实在撑不住，瘪嘴败下阵来∶
“两位同志，我坦白告诉你们吧，我虽然教了他一年，但…但我对他真的不了解呀！我就在家长会上见过他爷爷一面，哪晓得什么家庭关系呀！”
晏景医领悟点头，转口又问∶
“林同学的学习成绩如何？”
这话题转得实在太快，许老师嘴还半张着，被时乐戳了戳才慢慢反应过来，迟钝道∶
“……不好。”
像是还不够，她又咬牙补充∶
“特别不好。”
这就是她之后不怎么关注林安一的主要原因之一。
她从不觉得自己是个偏心的人，反而一直在尽量保持对每个学生一视同仁。
但林安一这孩子实在是……
她想起那孩子初一时干出的种种恶劣行为，难忍头疼，如果不是当时他做得实在过火，自己也不至于到后期彻底不管。
“过火？”
反应过来时，许老师已然将自己的心声不自觉念叨出声，被晏景医这一复述才如梦初醒地回过神。
“不是、我是说…不不、我没那意思……！”
“不用紧张。”
晏景医眼中浅笑∶
“可以问问，‘过火’的具体吗？这对我们的调查很重要。”
“这……”
许老师求助似的看向时乐，后者却装作无端地别过眼，像是突然发现天花板上有什么好玩儿的玩意。
这下没辙了，她只好咽了口唾沫，视线乱转道∶
“……他日常作业都不自己做，总是逼迫别的同学给他写，被我发现了也无所谓，下次还是这样，上课也都不听，如果是睡觉那还算好的，可大部分时候，他都找别的同学说话……
最严重的一次、是有个同学不答应帮他写作业，他就把那孩子关在厕所里，还往那孩子身上……”
她皱了皱鼻子，深吸一口气，才无比艰难地讲后面的字一个一个蹦出∶
“倒粪水。”
这叫什么过火？！这就是性质严重的霸凌！
沈衡翳刚想开口，又被晏景医侧身拦住。
“稍等。”
他听对方轻声说道。
对方的问话显然还未结束，这时打断确实不妥。
沈衡翳强忍住一腔情绪，几秒后才慢慢用气音回道∶
“我没事，你继续。”
“那么…”
晏景医态度转变飞快，立马又一副没事人样地看向许老师∶
“我想知道，林安一的监护人对此有什么态度呢？您说在家长会的时候见过他爷爷，当时您提到这件事了吗？”
“提了，但…没用。”
说到这，许老师眼中又多了些道不明的情绪∶
“他爷爷说…他孙子想泼就泼了，那个粪水……还是他允许林安一带去的，说那孩子惹他孙子不开心，而且泼个粪水也死不了人什么的……
啊、他当时还说，一个巴掌拍不响，他孙子只泼那孩子，不泼别人，说明肯定是那孩子有问题，让我去找那孩子的事，别找他孙子……”
“‘一个巴掌拍不响’？…那我给他一掌，他好好听听，到底响不响！”
这声出得突兀，竟是方才沉默了半天的时乐突然开了口。
而这话一出，另外三人皆是一惊。
尤其是许老师，闻言顿时呆愣在原地，半晌也没蹦出一个字。
她对这位新来的同事印象不多，少有的也是文静且尽责的标准年轻教师形象，平日这同事上课时，别说骂人，连重话都没有一句，对学生再生气，说话依旧是软趴趴的，没有半点威压。
这怎么就突然转性了呢？
许老师眨巴眨巴眼，愣愣开口∶
“这…这也不能这么说是吧，这事就算是林安一做得不对，但那个学生也不是没有错……”
“单论林安一的行为，那就是做错了，甭管那位同学干过什么！”
时乐斩钉截铁道。
对方不愿给自己平白招惹祸端，比起固执己见地同学生家长争论学生间的矛盾，妥协和尽量息事宁人，确实是更适用且常见的法子，这点时乐自是清楚理解。
但她就是气不过。
教书育人育的不只是学识，还有做人，人都学不会怎么做，那她这老师也真算是白当了！
……至少她学到的教育精神是这样的。
当然，她也不想为了这事和同事争论什么，观点相关的问题一向无解，况且同事关系也不宜弄僵，便赶着在许老师再一次开口前朝晏景医道∶
“晏哥…顾问，我要说的说完了，你们继续吧。”
晏景医看样子并没因对方的突然插入而不满，倒是看着饶有兴趣，而后点点头回了个“好”，转而对着欲言又止的许老师再次开口∶
“最后一个问题，方便告诉我们，那个被霸凌、被倒粪水的孩子叫什么吗？”
许老师支吾一阵∶
“我记得是叫陶什么……哦对！陶于昌！”
“……”
“嗯、好，我清楚了，温主任辛苦。”
电话挂断，沈衡翳并未松心，见不远处的晏景医踱步举步而来，伸手招呼∶
“晏顾问，你那边问完了？”
方才那许老师正提到陶于昌的名字，他的手机便响起，见是温澜沉的，自是不可耽搁，便只好跑远了去接。
这会刚打完，看晏景医那样子，应是也把该问的问完了。
果如其然，对方“嗯”了声∶
“简单问了些陶于昌的家庭情况，说是少有的家里父母都在家的情况，但亲子关系不融洽。”
“父母都在家？”
沈衡翳面色古怪∶
“都在家，那看到孩子被欺负成那样了都不管管？！”
这事要换自个身上，江遥女士怕是在事发当天就领着一众同区老姐妹上门讨要说法去了！这种不管不顾的态度，多少有些超出了他的认知。
晏景医对此的反应不大，甚至近乎淡然道∶
“死者身份究竟是否为林安一还待检测，暂且别把太大注意放在陶于昌身上。”
“……哦。”
话虽这么说，但沈衡翳之所以关注陶于昌，可不全是为了这案子。
再说了，他不信除去案子外，晏景医对那孩子，内心真的毫无波澜。
他算是摸透了，这人表面上水波不惊，实则都把事儿记得可清，还老爱背着他查，简直毫无信任可言！
不过好在对方并不会全然隐瞒，要是他问，那对方还是会答的，所以这事儿他目前的确不必担心。
“沈队长？”
沈衡翳下意识回了句“啊？”，随即意识到晏景医方才似乎是问了他句关于电话的事，立马正经∶
“噢、是温主任的电话，关于犯罪嫌疑人刻画的。
……不过现在估计不是说这个的时候。”
他点了点手机，将信息对向同样面露莫名的晏景医，而信息顶头的备注，是“苏局”——
【苏局∶晏景医现在是不是和你待一块？东都市局来了人，指了名要见他，带人速回！】
“唉…
走吧晏顾问，咱们路上说？”
“好。”
作者有话说
第66章 校惩04
