《读心症》关澈

1、1

　　随着录像机机身的转动，少女的身影出现在长方形的取景框内。

　　她坐在红色的单人沙发上，黑发长度只到锁骨，刘海恰到好处地盖住了眉毛，身上穿的是不属于这座城市的学校的校服。

　　少女望着录像机拍不到的前方——医生的位置，她面无表情，整个人散发着不好接近的气息。

　　“那么，”是医生的声音，“先说说这个星期发生的事情吧。”

　　少女双手十指相扣放在大腿上，朱唇微启，录像机清晰地接收到她的声音。

　　“我转学了，陈医生。”

　　“转学？之前怎么没听你说起过呢？”

　　“因为是临近开学才做的决定。”少女说，“新校服还没来得及订。”

　　“这样啊，是在之前的学校发生什么事了吗？”

　　少女听到医生的话，皱起了眉头，她歪头思考了许久，最后为难地说：“不好意思，陈医生，我好像……记不起来了，好奇怪。”

　　“没有关系。”陈医生抬起手示意她放松，“那在新学校感觉如何？”

　　少女摇摇头：“还是和之前一样。”

　　※

　　新学校是寄宿制私立学校，少女安置好宿舍的行李，就去教导主任的办公室报到。

　　报到完毕，她被教导主任带到了高二（4）班，这个学校升年级只换门牌不换教室，因此前面的座位早已塞满了其他同学的个人物品，她坐在了最后一排多出来的一个空位上。

　　晚上的班会课，班主任激情澎湃地在讲台上讲着自己的假期见闻，但下面没几个学生会听他这些无聊的故事，都在各说各的。临近下课，班主任才说让新同学上讲台做自我介绍。

　　原本吵闹的班级终于安静了下来，大家的目光纷纷投向了教室后方这个陌生的同学身上。

　　少女在众目睽睽之下站起身，在课桌之间穿过走上讲台，而此时，同学们的心声纷至沓来。

　　「穿的哪个学校的校服啊，好土。」
　　「长得还算可以，不如和他们打赌几天能上到吧。」

　　“大家好。”少女的声音在安静的教室里显得尤为响亮，“我叫祁季。”

　　“奇迹？”

　　同学听到她的名字后在她意料之内开始了议论，但少女听得最清晰的，是她被迫读到的那些不算友善的“心里话”。

　　「果然奇怪的人就是会有奇怪的名字。」
　　「长成这样就能算奇迹的话，那要求未免也太低了点。」

　　“喂！新同学，你既然叫这个名字，那你应该会唱那首《奇迹》吧，给我们来个才艺表演呗！”有同学笑着起哄。

　　“我不是奇迹。”少女冷漠地回应。

　　为了防止大家继续议论下去，班主任在黑板写出了她的名字。

　　「同音字啊，这名字真怪！」
　　「不是就不是呗，她干嘛摆张臭脸，无语。」

　　下课铃响，班主任是个不爱拖堂的人，他没让少女继续介绍自己，高声道：“让我们代表高二（4）班，欢迎祁季同学的到来！”

　　掌声不绝于耳，而那些涌入少女耳中的心声更是吵闹，她尽全力无视那些声音，向同学们露出友善的微笑，在那些不堪入耳的话语的衬托下，同学们的祝词与掌声，都只是虚伪的噪音。

　　※

　　“我不明白。”

　　少女看着陈医生的眼睛，希望能求得答案。

　　“为什么仅凭先入为主的成见、外貌、动作、言语，就能对一个人发表评价呢？”

　　陈医生有些无奈地笑：“因为在你们这个年龄段，分辨是非善恶的能力相较于成年人还有所欠缺，他们可能都没有意识到自己对他人怀有恶意。”

　　“而且，他们对你还不了解，”陈医生继续说，“所以会在心中自行‘完善’对你这个人的认知。”

　　“他们会先依照他们自身积累的经验，也就是他们对某类人的刻板印象，去把你定位为什么人，之后，就会通过你的外貌、动作和言语去进一步‘完善’，直到你符合他们的设想。”

　　少女沉默了一会，才说：“是这样吗？”

　　陈医生微笑地点点头，向她传达她对于这个答案的理解的肯定，随后继续问：“这次也全都是负面的内容吗？”

　　“是的。”

　　取景框内的少女睫毛纤长，她在回答陈医生时总会认真思考、努力回忆，而眼睛也会习惯性地眨动。虽说作为中学生她没有怎么认真打扮，但一眼看过去，还是会觉得她是漂亮的。

　　只不过，她不多显露表情，这使得她看起来拒人千里之外。

　　造成这样的原因，陈医生是可以理解的。少女拥有一个特殊的能力——读心，她可以主动去读他人的心，但那些针对她的负面内容，却不需要她的主动就能被她读到。

　　也就意味着，和你有说有笑的人，也有可能在心里用恶毒的话诅咒你，在她面前，那些伪装出来的友好通通无效。

　　而这差天隔地的两种态度都会被少女接收，她被迫知道了许多人的阴暗面，以至于后来她在接受到别人的善意的同时，都会下意识地看看这个人是否是真的真诚。

　　久而久之，她发现人们表现出来的与心里想的差距实在过大，她认为人们心里想的才是真实的，于是十分失望，最后便选择了沉默寡言，独来独往。

　　许多超级英雄题材的漫画电影，主人公拥有了特殊能力后会有一段时间的不适应，但最后都会利用起自己的能力去拯救世界，在这种情况下，他们的特殊能力就是积极的。

　　而少女的特殊能力，虽然她已经完全适应，但被动接收负面内容显然让她变得孤僻、悲观，对她的心理健康造成了一定影响，也就是说，对于少女而言，她的特殊能力是消极的。

　　所以，与其说少女的读心是积极的特殊能力，不如说是消极的病症。

　　谈话顺利结束了，陈医生综合此前的谈话进行分析后说：“对于你的情况，现在暂时还无法进行定论，但我认为它属于一种心理疾病。”

　　少女问：“您的意思是我生病了吗？”

　　“是的，病名姑且先称为……”

　　“读心症。”