《我们都有病》七七捌捌

4、忧伤的大提琴

　　我出门返回江都的时候，天微微亮起来。初春的阳光仍显得阴冷，给人一种犹抱琵琶半遮面的感觉。初春、周末、清晨的街道和孤独的我凑在一起形成了我的人生中悲凉场景之一，起风了更是为这平添了一丝凄凉。想必说出“春风得意”的人肯定没有想过春天的风其实是从冬天吹来的。
　　“滴——”一声车笛声驱走了我的多愁善感。我转身的工夫，车子已经开到我身边了。原来是陈老师。
　　“陈老师最近生活过得不错呀？小车开着，瞧瞧，容光焕发的。真是人比人得扔，看看我，还没有脱贫致富。”我扒着车窗调侃道。陈老师是我的小学同学，小时候我们在乐呵呵摸煤球的时候，他在闭关练大提琴；我们在苦哈哈复习功课的时候，他在闭关练大提琴。以至于现在我一看到大提琴就会条件反射式地想到他，看到他又会条件反射式地想到大提琴，即陈老师＝大提琴=陈老师=大提琴，无限循环。因为那时的他总会皱着眉，流露出一种忧伤的气质，所以我一直认定大提琴是种忧伤的乐器。说来奇怪，陈老师的理想并不是提琴家，而是当一名老师。果然不负所望，职业生涯开始时便实现了他的“毕生理想”。
　　“你什么时候回来的？这么大早又是去哪儿？”他问。
　　“昨儿回来的，今儿回去。”我回答。
　　“快上车上车，我载你过去！”他打开车门，热情地冲我招手。盛情难却，关键是刚刚脱下秋裤的我在这初春的早上实在冷飕飕的。暖风从敞开的车门迎面扑来，我难以抗拒。
　　坐上车，我终于体会到了“如沐春风”之感。
　　“哎，今儿周末，你这么早是干什么去？”我问。
　　“这不是今天有课，平时这个时间段大概还在梦周公呢！”
　　“周末还上课？现在音乐老师都这么忙了？”我好奇地问。
　　“去家教，教小孩子学大提琴。”赶上红灯，他停下车，“我现在是周末如同打了鸡血，平日无精打采。”
　　“不错呀，听说这个可是按小时收费的。怪不得生活水平直线上升。”我盯着一秒一秒倒数的红灯。
　　“这倒是真的。你知道我小时候的理想就是当老师，后来真来咱这儿的附小当老师。本来满腔热血的，每天认真备课，总想着要教给学生点儿什么。去了才发现像我这个称为“副科”的老师根本没学生认真听你讲课，基本上都在我的课上忙着主科的作业，我在课上倒显得多余。有一段时间呀，我心里的落差……别提了。虽然我没成为什么提琴家，但就我的水平教他们应该是绰绰有余的，我又不是上维也纳金色大厅演奏不是。可压根没人在意我这个音乐老师，上了一学期课或许连我这个老师都认不得。”
　　“别不平衡，你大概也认不得几个学生。”我插嘴。
　　“听我说，后来我发现呀，别看家长在学校里只重视孩子那些语数外的功课，可是课余却舍得花大把大把的钱给孩子学那些“副科”，还特尊敬那些老师。我一看这活儿不错，既能赚钱，又有学生记得我了，教学环境还好。尤其到家里去辅导，钱赚的多，家长还重视你。我现在平时上课讲点儿有的没的，糊弄糊弄，反正也没人听。现在想到自己那时绞尽脑汁备课，努力想让我的课变得与众不同，真是傻得尴尬啊，当时我还曾为此郁闷过呢。我才恍然大悟，这轻松快乐也是一种选择。原来我一直搞不懂这个世界，现在我又搞不懂原来的自己。不知道为什么，以前的我总是不快乐，总是爱和自己较劲。”
　　他说的还没尽兴，不容得我插一句话，继续说，“这人呢，就看你要怎么活了。”
　　成长是不是变得越来越精明的过程，我不知道。不可否认的是，现在的陈老师真的比原来的陈老师快乐了很多很多。往往幸福和快乐不是完全等价的，奉献也并不能对不幸免疫。