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3、第三章 ...
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班主任心一紧。
现在她一听到“学习”两个字，不知为什么，就整个人不太对劲了。
这不好，这不行，班主任内心暗暗自我规劝。
班主任摆出一张温柔的笑脸，问盛鸽：“那么盛鸽是想学习什么呢？是认字，曲调，还是电子琴呢？”她边问，边指相应的物件，以便盛鸽更好地理解。
盛鸽不假思索，斩钉截铁：“全部，”还不忘礼貌地补上，“敬爱的老师。”
班主任猛地被冠上了一个敬称，也有点不习惯。
毕竟这种称呼一直是在作文里才会出现的，或者是特别正式的新闻报道里，应当是合乎礼仪的词。但在现实生活中听到，真的是让她有点吃不消。
去除称呼的不适感，班主任却是十分开心的。因为盛鸽的回答意味着，她进行的学习其实不仅仅来自于书籍，她也愿意学其他的知识。这表明盛鸽不是个死读书的书呆子，而是一心向上、专心学习的天生学习胚子。
多么优秀的爱好！为什么不是所有的孩子都爱好读书呢！班主任作为当代爱岗敬业的优秀教师代表之一，恨铁不成钢地想。
班主任放下了心，打算珍惜并郑重对待盛鸽别具一格的特殊爱好，争取把她培育成德智体美劳全方面发展的楷模，在三个月后的英才联欢会上一鸣惊人。努力达成全班向她看齐，团体文体两开花，开遍全英才的伟大成就。
班主任心中过了一轮英才幼儿园一班的美好未来，隐隐露出笑意，看着面前的未来楷模、领军人物，摆出了更为温和的笑容。
“那盛鸽接下来一起唱歌，老师等你们学会歌以后，就会教大家音符和这首歌的歌词。等明天就会有音乐老师叫你们弹钢琴哦。”
盛鸽点点头，这些就是她想学习的。
新闻联播说了，学习不止要注重书本上的知识，也要加强艺术修养，文体两界相辅相成。她学习就要学全部。
虽然盛鸽不懂老师的意思，但莫名地，两人的目的和结果是一致的。
琴声一起，孩子们在助教们的帮助下，很快又回到了小椅子上，跟着节奏就摇头晃脑地跟唱前几句刚教的歌词。盛鸽坐姿端正，也是认真地唱着歌，脑子里还想着刚才看到的几句歌词，努力地对号入座。
音乐课后是文化课的时间。
不是说幼儿园就不教文化课，每天唱唱歌跳跳舞做做游戏就好了的。英才幼儿园的孩子从一入学开始，就要开始学认字，包括四书五经等中国传统文化的知识普及。
所以英才幼儿园的孩子一开始就赢在了起跑线上。较之普通的孩子，他们成系统地认字早，又有人带领着欣赏中国古代传统文化典籍，对经典的了解度深，还能接触到外国的开放文化。这让他们不优秀都难！区别只是优秀的程度深浅而已。
今天的文化课是领略汉字的魅力，由动漫视频开头吸引孩子的注意力，带他们入门汉字。
果不其然，孩子们原本还吵吵闹闹的，一看到两只兔子出来就开始安静看视频了。
这个视频是英才幼儿园全体文化课老师编写，技术人员操刀，专业教授指导，凝聚了全幼儿园的人力财力物力，做成的一部英才版“汉字入门简易教程动漫”。
这个视频仅供英才幼儿园学生学习，别的幼儿园曾经来打探过英才幼儿识字入门快速的诀窍，百分百铩羽而归。
盛鸽也十分感兴趣。
之前她的识字都是东一榔头西一棒子的，只是机械地看新闻联播和没有多少字的儿童书，没有系统的入门汉字，单纯地依靠记忆。当然，她缺心眼的父母也没有意识到她们女儿的学习欲开启得这么早。
原来汉字从六千年以前就有了，原来一开始的字不像现在这样是方方正正的……虽然孩子们不知道六千具体是多少，也难以领会这个视频后隐藏的大国底蕴，但不妨碍他们看汉字演变看得专注认真，尽管它是由两只兔子来变化的。
看完视频，孩子们被带领着书写中文简笔数字。孩子就是容易被转移注意力，对视频的意犹未尽没一会儿又变成对写字的兴致勃勃了。
盛鸽对于写字这件事，更是严阵以待。她期待正式书写很久了，一笔一划比初次接触的同学更为熟稔和流畅。
周围的孩子有些连笔都拿不好，看着盛鸽立马写完了十个数字，顿时变成小迷妹和迷弟。原本就看盛鸽长得好看的小男生，更是拿着纸笔来盛鸽旁边一起写。
盛鸽萌脸自带笑意，内心却毫无波动，并暗暗嫌弃小男生占据了她原本的位置。
自这堂文化课开始，盛鸽奠定了她学习生涯的统治地位，并全方面展现了她对于学习的熊熊热情。
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幼儿园下午五点放学，晚饭是回家吃饭的。
盛妈妈接盛鸽放学时，看到自家女儿的同班同学都来向她告别，大为惊叹。这才第一天，自家女儿的魅力果真不可抵挡，果然是香香软软的萌妹子吸引小朋友。
如果她知道盛鸽的地位是靠中文简笔数字“一到十”初步奠定了基础的话，想必也会无语凝噎。
第二天一早，盛鸽就起床边吃早饭边看新闻了。
她对接下来的幼儿园生活充满期待。
这天早晨又是盛鸽爱的视频课和书写课，主要是为了让孩子习惯握笔，重复的练习有助于掌握书写的规律。
盛鸽当然不懂这种教育学上的理论，她只知道，她爱写字，写字使她快乐，写字使她成长。
书写课过后，是唐诗时间。第一首自然而然是《春晓》。
同样是视频课领入门。有孩子听了个热闹，有孩子听了几遍就能跟着读，再跟读几遍老师就能背了，例如盛鸽。
虽然她不认识所有的字，但是她把所有音都记住了。梳理几遍，更觉朗朗上口。
于是作为第一个会背诵唐诗的孩子，盛鸽被指名领读，再一次享受了同学们闪耀着星星的眼神，又一次在背诵方面独占风骚。
三四岁的孩子不懂事，但都有慕强心理。在他们心中，作为同龄的盛鸽，能够这么快就会写字，这么快就能背诗，就是一种优秀的表现，何况她还长得这么好看。
他们年纪小，但不代表他们什么都不懂，也不妨碍他们喜爱优秀的人。
他们不知道，这是学神的光晕在吸引他们。如果不出意外，会持续照耀他们升入小学、初中，过完九年义务教育生活。
他们也不知道，盛鸽会成为可怕的“别人家的孩子”，她的名字与成就会循环地在自家父母的口中播放，作为自己熊孩子的典范代表。
下午的游泳课，盛鸽一如既往地发挥了稳定的学习体质，持续保持着高涨的学习热情，坚持着全方面发展的战略目标。
作为从未接触过游泳的一员，盛鸽最快放松，第一个学会“浮”，继而被老师开小灶学游泳动作。等到同步骤的孩子终于克服了对水的恐惧的时候，盛鸽已经能够在水里游出个几米了。
当然，又是一片星星眼。
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学习的日子是过得很快的，何况是娱乐与学习并进的轻松式课堂。
三个月，孩子们都习惯了幼儿园的生活，习惯了音乐、美术、手工、文化、体育、英语等各项活动的连番轰炸，习惯了盛鸽在每一门学习过程中的高涨热情，习惯了她的独领风骚，也习惯了她领头的地位，以至于班主任宣布即将到来的英才联欢会由盛鸽做领队这个消息，也没有引起任何反扑的水花，不论平时多霸王多要强的孩子，都竞相争当第二把交椅。
盛鸽表示十分满意幼儿园的生活，她被学会各类技能的成就感充斥着，愉悦着。果然，学习使人快乐，进步使人充足。
各种课程的开展让盛鸽新增了不少在家做的活动，比如绘画、写字，甚至背唐诗、看图画，她也不会一天到晚都守着看新闻联播和儿童书籍了。
盛鸽隐隐明白，新闻联播的学习方法似乎跟学校的不一样，但她还是坚持看早间新闻和晚间英文版新闻，正好符合盛家的习惯，虽然目的大相径庭。
这天是放假前的最后一天。
放假一周后的星期日就是英才联欢会，除了表演节目，也是班主任跟家长交流的日子。
这天没有授课，是做小测验的一天，上午文化和艺术类测试，下午运动类测试，主要为了验收三个月学习期间的成果。不做成绩公布和落后者惩罚，实行优秀者者奖励机制，这也是英才一贯的规则。
测验时，英才只有幼儿园有特例，是由老师读题，孩子持笔回答的。
第一题是书写课的内容。书写课要求书写规范，字体美观。
一：写出“一”到“十”。
二：抄写唐诗一首。
第二题是文化课的内容。文化课考察历史故事和社会人文。
一：连线图片和发生的历史故事。
二：打钩小兔子应该回答的句子。
第三题是美术课的内容。艺术课检查色彩知识和勾线技巧。
一：连线和小鱼的颜色一样的颜料。
二：画出一只你最喜欢的动物。
第四题是英语课的内容。英语课检验英文字母和简单单词。
一：写出二十六个英文字母的大小写。
二：写出鸡蛋、苹果、牛奶的英文。
这么八道题目，涵盖了四个门类，八大板块，可谓优秀。
对这些题目，盛鸽自然是手到擒来。
第一题书写得流畅又优美，这是反复练了好多遍的字了；第二题的历史故事她当时也很感兴趣，不但看了图画版的儿童历史书好多遍，还让盛妈妈当睡前故事讲了好多遍；第三题的美术题更是她的长项，她喜欢并擅长涂涂画画；第四题……别忘了她是从小看英文版新闻的孩子。
果不其然，盛鸽早早答完了卷子，端正地坐等老师收卷。
音乐课的考察方式不是答卷式的，而是一人唱一首歌，由小朋友投票最喜欢的三个。
盛鸽的声音不像黄鹂的清脆，而是带点奶声奶气，说话时却带着新闻联播式的断字利落、咬字清晰，虽然有点慢，但是听的清。
她唱了最近最喜欢的《铃儿响叮当》，欢快地勾着小朋友们一起唱了起来。
下午的游泳课、跳跃课和投掷课，更是让孩子们十分兴奋。
游泳考察很简单，游泳五米远。这对成年人来说不过几个跃身的距离，三四岁的宝宝也是要游一会儿了。
跳跃考试是跳过一块十厘米高硬纸盒，这是为了让孩子学习跨越障碍物。
投掷考试是让孩子把塑料小球投入一米远的小桶中。
这一天虽说是考试项目，但对孩子来说跟平常的活动内容没什么区别，结束时反倒是意犹未尽。
英才联欢会就在一周后，之前班级已经排练了一个月的歌舞，被接回家的孩子们更是迫不及待想要立刻上台表演。
万众期待之下，联欢会终于到了。
作者有话要说： 盛妈妈觉得，游泳课上盛鸽最先放松躺平，是出于老干部的佛系心态。
