7、我的教学 ...
-
七．我的教学
话说自打我从院士那里吹牛出来，我就狂后悔啊！虽然做数学题目在这里来说我可能没什么大困难。可是会做和会讲是完全两码子事啊，更何况这里没教材，都是用生活实例来讲。就像那天院士他们问的，从用碗来算多少人，或者说从一些讲述来算出一些常用问题。
编编故事我多在行啊，那时不应该想当然的说自己擅长数学，而应该说什么只要吹水就好的科目，不过MS这里都没这个科目，倒应该会有吹水的工作----说书人。我想在这适合我的工作应该是那个。
想想自己十几年来看过的小说，想想平时电视上播的电影电视，不够说说十年也说五年了。==
但是，万金难买早知道啊！~我还是现实点来想想要怎么做好工作吧。自己虽然没什么所欲所求的，但是尽自己和每份力去做到不让人揪住自己的把柄那已经是习惯了。不做最好的，不做最差的，只求让人挑不出错来打压自己就好了。
唉，你说数学题目我知道的很好，但是实用型的MS我们常教的例子都不多啊。都是些什么XYZ的，看到就会让人觉得头疼，谁会想去做？再看看人家的算术题，那才是真正的源于生活，你做不出那就是真正的生活BC。遇到了被人骗也不知道。==
嗯，说到这个，MS买卖东西也是很常见的可以用到数学题目，应该可以用这个来混一下吧。
下午按照院士的要求，我去到我要上课的书堂，然后我发现我上的竟然是大班。==
就是有几个班杂在一起的那种大班，为什么我会知道呢？那是因为我看到了早上那个胖胖的陈雄还有那个可爱的怯生生的小孩。为什么别人都是教一个二十多人的班，我却要上这么多人的班啊？而且看看这些学生，一看就知道年纪不太一样，那水平那一样吗？
那院士是怎么想的啊，实在有够整人的啊！
看着这些年龄不一，却都盯着我看的学生，我觉得我的脚可能在打抖。。。。。。。。我想我都分不清了==
“先生，你不讲课吗？”
看本人有继续发呆的趋势，某一高个的学生起来问。
“怎么会，我当然要讲的啊，那个谁能告诉我，为什么我们班会有那么多人？”我只想问问，应该没人是自己过来旁听的吧。我很有自知之明，我又不是一大美女，而且第一天来上课，水平也没人知道。
“先生，我们的算术以前都是由教四书的先生来讲的，但是他说现在有专门的算术先生了，就叫我们过来这边一起听。”还是刚才那个高个的学生起来回答道。
不是吧，也就是说本来是语文老师顺带的数学课，然后见来了新老师就给全丢给新老师了。那也分一下吧，全这么多人在一起我实在没那么容易，况且都没麦没版书的，要说多大声才能保证大家都听到啊，虽然很可能有很多人因为听不到而暗自高兴。
“我知道了，今天我们不讲课，我们来做游戏吧？”我一边说一边往下边走去，力求让大家都听的到我在说什么。
但看大家一副反应不过来的样子，我很是担心，看来玩起来的时候还是早了点，那么就正常上课吧。
“要不大家来做我为你们准备的题目吧？”唉，游戏玩不成就只好认真教学了，虽然我很想以前老师上课一样，第一节课都是自我介绍和八卦时间。唉~~~~
“听好了哦，我这里有一道算术题目，你们听好，等半时辰过了就要交作业给我的。你们记下了，现我有百文钱，想去买鸡蛋，蛋一文一只，若是我买了十只后还有钱几文？都记下了吧，问题二，若我还想买鸡，而母鸡四文一只，公鸡五文一只，那买鸡蛋所余下的钱我最多能买到鸡几只而刚好花光一百钱？”
“题目都记好了？到时间一定要交，会写那个就做那个，写不出也没关系，我就在这看着你们，现在开始吧。”唉，没办法，本来想混一下的啊，现在只能死板的折磨学生。
……
半个时辰后，我叫人把他们的作业都收了上来，有的人是两题目都没做的，我实在想象不出是为什么的呢，第一问那么简单，慢慢加也能加了出来。第二个问做的人有，但是大多都一边算一边加的，也就是说他们会先假设母鸡一只公鸡一只时会花多少钱，然后一直加一直加对为止，不过时间问题算出的人不到一半。看来分班是必要的，反正就按水平分个大概吧。
“我已经看过你们的作业了，现在呢，我决定了一个事，你们呢，以后上课都不用一起来。听我的，陈雄你们这二十个学生以后上课都过了申时再来，其它的人都按原来的这个时间就好。记住了吗？”唉，真是无聊的说。
“先生，你还没说这个问题我们写的对不对呢？”有学生开始问答案了。
“这个啊，我明天自会和你们说，你们也可以晚上再想一下。不如我们现在来会一下九宫格吧？”突然想到一个有趣的数字游戏。
“先生，你说的九什么格的是什么？”胖胖的陈雄起来问道。
“咦，你们不知道吗？”我好象听老师说过九宫格是从古代就流传下来的游戏呢。怎么他们都不知道的样子？
作者有话说
第7章 我的教学
