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6、《大英雄》 ...

  •   对于英雄科A班的学生来说,今天注定是特别的一天。

      因为他们进到教室的瞬间,都看到了“性格大变”的爆豪胜己——虽然还是那副恶人脸,但却像抑制着什么,强迫自己保持和善的模样……背、背书?

      “真的假的,这可是那个爆豪啊。”
      “总觉得他下一秒就能跳起来说一句‘死吧’……”
      “哈哈哈,我也这么觉得!”
      “只有我好奇昨天放学后发生了什么吗?”
      “说起来绿谷——你应该看到了吧?昨天到底什么情况?”

      突然被叫到名字的绿谷还在记录自己的“英雄笔记”,他小声地碎碎念了什么,这才迟来地注意到,其他同学都在往他的方向看。

      盯——

      “咿——怎、怎么了吗?”

      “我们都很好奇!”在绿谷出久回应了以后,和他关系不错的丽日御茶子带着甜甜的笑和他解释大家的反应,“昨天的‘决斗’,只有绿谷看到了吧?”

      “啊……这件事。”绿谷的表情一时有些一言难尽,他眼神有些飘忽,用十分不确定的语气回答,“其实、其实没什么特别的……吧?”

      在爆豪胜己挑衅后,那位新来的老师只是微笑着回了一句“可以,但是要在课程全部结束后”,而作为班主任的相泽消太,则打了个哈欠默认了他们的约战。
      原本大家想留下来观战,但等到放学,这位新来的老师却笑眯眯地让他们赶紧回家,不要没事去围观。

      至于为什么绿谷会看到当时的“决斗”……只是恰好,那天他值日罢了。

      “诶?”芦户三奈站到了丽日旁边,向绿谷凑近,“这么说不是让人更好奇了吗!老师真的和爆豪打起来了吗?”

      绿谷出久张了张嘴,却无法准确说出那天放学后到底发生了什么——因为那位新老师在人走后,只是念了几句话,甚至没有对爆豪动手。

      他记得那时候,老师站在讲台上方,神态自若地看着爆豪做出的战斗姿态,慢悠悠地掏出上衣口袋的手机,打了几行字点了外放。

      「人的本能是追逐从他身边飞走的东西,却逃避追逐他的东西。」

      用手机翻译出日语再放出这句话的老师似有深意,但不等他们反应,便又收回手机重新摆弄了一番。

      「爆豪同学,你知道《赠夏特莱夫人》吗?」
      「哈?!」

      「‘人有两次死,我看得很清楚:不再爱人和不再被人爱,这是难以忍受的死亡;它比不再有生命还使人痛苦难当’。」

      绿谷回去后查了查这些话,知道了它们都出自法国的学者/作家泰戈尔。

      「爆豪同学,务必要将这首诗在明早背给我听。」
      「老子为什么要做这种事?!不是说要和老子打一场吗?!」

      「为什么?」她依旧那副笑意盈盈的模样,「因为你不背,你引以为傲的武力可就无法使用了哦?」

      ——然后,原以为会抗争到底的爆豪,居然真的背起了那首诗。

      绿谷因为这件事,对这位新老师的能力有了一些猜想。
      但正是因为这些猜想,绿谷觉得自己应该对昨晚的事情保密。

      正在思考怎么回复同学们的好奇比较好,绿谷突然看到话题中心的另一位已经抵达班级,还一副亲和的模样加入了话题。

      “芦户同学不用担心,老师我是‘和平主义者’,没有真的和爆豪同学打起来哦。”
      我从两位少女的肩膀处探出头,笑眯眯地听着他们对昨晚我单方面戏弄学生的事情做推测,却坏心眼的不说出自己到底做了什么,任由唯一知情的外人绿谷出久面对他们的追问。

      “嗯?这个设备……”本来没有参与讨论的耳郎响香突然注意到了我带着的耳挂,“这不是经营科的新作品么?”

      “是啊,很方便的设备,不过还是实验品,根津校长破例给我使用的。”我点了点头,伸手碰了碰耳上挂着的像耳机的科技设备,“不仅能够即时翻译日语给我,还能通过异能让听到我说话的人自动理解成本国语言呢。”

      可惜只有异能者能够使用,而且在开发者不给设备补充异能的情况下,只能坚持十二小时。

      ——不过对我来说还是够用了。

      小玩意带来的惊讶不过片刻,在耽误了十几分钟后,除了一脸不爽但对我有了些许忌惮的爆豪,其他的学生十分乖巧地坐回座位。

      “今天是实战课,但显然我们已经耽误不少时间。相泽老师临时有事,不过随后就来,所以现在由我带大家去——”

      轰——!

      一声巨响打断了我的话。

      我下意识皱眉,视线落到了窗外的某处。

      ——爆炸?还是我即将带学生们去的实战场地。

      如果不是因为爆豪的事情让班里学生好奇,进而耽误了一段时间,那损坏的或许不止是实战场地。

      我不觉得这是简单的巧合。

      事实证明,我的感觉是对的。

      “小乔,是敌联盟的人。”
      半日没见的周先生连英灵化都没解除,直接穿过玻璃向我示警,“校内的职业英雄已经赶过去了,相泽先生让我转告你,让A班的人远离事故场地——另外情况特殊,敌联盟不知道怎么得到了绿王的帮助,屏蔽了整个雄英的电子设备。”
      “校外的职业英雄怕是无法及时到场,小乔,如有必要,你可以动手。”

      “我知道了。”我低声应下,目送周先生再度离开。

      “桐老师?”身为班长的饭田天哉走了过来,可能是疑惑我为什么突然自言自语,他有些奇怪地看了我一眼,才将视线转向实验场地扬起的灰烟,“是不是敌……”

      “这件事和你们无关。”我第一次严肃了语气,“所有人在班级待命,这件事校内的职业英雄已经着手解决。”

      “饭田同学,你身为班长,我把这件事交给你——我不希望班里的学生私自离开,更别说趁老师们不注意赶去现场——知道了吗?”

      “是!桐老师!”

      饭田天哉见我坚决的模样下意识应下。

      我转身走出了教室。

      不过数分钟,我便跑到了事故现场。

      “咳,桐小姐。”

      “相泽先生。”我几步上前,看到了相泽消太身上的伤,“看来我来得很及时,你看起来不太好。”

      “还能动。”相泽捂住嘴咳嗽了几声,顺手抹掉了脸上的血,“桐小姐有把握对付他们?”

      他们,自然说的是来袭的敌联盟。

      我点了点头,“资料我昨晚有看,不是问题。”

      虽然夺人异能的能力者有点麻烦,但我身上还有林先生赠送的、有着封印效果的异能水晶,除非有太宰那样的无效化异能者,不然来几个我给他扔出去几个。

      “新人?”
      我还没主动对上敌联盟,敌联盟的少主——也是现任首领的死柄木便主动搭话了,“不管是谁来,都阻止不了我们。”

      “是吗?”我觉得这位少年首领,也有反派死于话多的潜质,“明明人数上算,我们势均力敌——而且我知道你的能力,你却不知道我的。”

      “但成为反派,总比当你们这些‘英雄’来得容易。”
      “……什么?”

      他没有回答,但我身后传来的声音却让我明白了他想说的话。

      “相泽老师!桐老师!”

      ——是A班的学生。
      他们没有听话地待在教室,而是来到了事故的现场!

      “你看,你要保护的人那么多。”死柄木知道我发现了他们,终于扬起恶意的笑。他的视线落在赶来的学生们身上,随手用自己的能力粉碎了从相泽消太那里夺来的护目镜,“而我——只需要破坏你想保护的一切。”

      “那恐怕要让你失望了。”
      因为A班学生的到来,我收起了玩闹的心思,“我可不是圣人,更没有保护所有人的英雄志向,但是——只制伏你,我还是有信心做到的。”

      我看着这位年轻的敌联盟首领,心想他或许经历了什么特别的事情,才会成为现在的样子。但不论他经历了什么,都不是肆意伤害他人的理由。

      “你不是还不清楚我的异——个性么?”

      我想说异能,但想到这里的传统,头一次改为了他们熟知的词汇。

      “现在你能知道了——‘也许凡人都是弃儿,因为出生仿佛就是上帝把你遗弃到这个人世间来。所以,人就像是上帝的孩子,先遗弃再来拯救’。”

      当场我就念了段小说。

      看着他脸上浮现的不屑之色,我再度冷静下来。

      “看你的年龄也不大,这样吧——川端康成的《古都》,全文背诵。”我丝毫不觉得让一个人背诵一整本小说有多么魔鬼,相反理所当然地看着他。

      “哈?你疯了?你觉得我会——”

      “不然——”

      我打断了他的话,双眼蓦地对上了他的血瞳。

      “不然,你就在这里毫无抵抗地跪下,直到被关监狱吧。”

      他嗤笑一声,似乎觉得我说的都是些疯话。可他刚踏出一步,却突然顿住,整个人颤抖起来,似乎在与什么无形的力量抗争。

      “你——你做了什么!?”

      “你说呢?”我哼了一声,看着他震惊的表情,回了一个与之前的他相同的嗤笑表情,“不听话的学生,老师总是有办法管教的。”

      没有管他收回脚步,伸手试探什么的样子,我直接转身,走向不远的学院英雄们——主要是找唯一认识的同僚,因为我的到来退后保存战力的相泽消太。

      “相泽先生,敌联盟的头领已经控制住,派人联系校外的人,把敌联盟带去监狱吧。”我顿了下,扫了眼帮忙解决敌联盟成员的A班学生,叹了口气,“另外抱歉,我没看好他们……让他们参与了这件事。”

      相泽消太盯着我看了几秒,这才用他一贯懒洋洋的声音回了句,“啊,知道了……他们这样也不是第一次,桐小姐不用太在意。”

      我没有因为他的话释然,但此刻也没有再说什么,而是开始寻找周先生的身影。

      巧的是,我找到他时,他正在对他人使用异能。

      至于对象……是我老在报纸等封面见到的英雄,欧尔麦特。

      他看起来伤势很重,不仅腰上开了个口子,脸色更是惨白。不过有周先生在,我并不担心他的生命安全。

      毕竟周先生的「朝花夕拾」,是不论多重的伤,都能被治愈的强大异能。

      在敌联盟的人被官方组织带走的空档,欧尔麦特的伤便被治好。

      我走了过去,不出意料地看到了欧尔麦特脸上的泪痕,和那副明明难受得要命,却在看到我后扬起的笑容。

      我没有说出他哭了的事情,而是伸手给他比了个大拇指,回了一个比他灿烂多的笑。

      他愣了一下,下一刻放松了许多,还对给他治疗的周先生道了声谢。

      英灵和我这样的异能者不一样,他们可以选择自己想要的姿态现世,甚至借此自己决定需要的异能(宝具)。
      曾经,在我知道周先生的异能后,实在忍不住好奇向他提出过疑问。

      「为什么先生选择的异能是‘朝花夕拾’,而不是‘呐喊’或者‘狂人日记’这种更广为人知的作品呢?」
      「‘狂人’过于直白,‘呐喊’又太过尖锐,唯有‘朝花夕拾’,在直面黑暗的同时,仍旧保留了本该存于心中的温馨。」

      那个时候我就知道,历史上“骂人无数”的周先生,那颗为民之心直到现在依旧炙热。

      “没事吧?”周先生见我来,十分自然地走到了我的身边,虽然言语间平淡如常,我却知道他十分关心我的安危。

      “好着呢。”我不由朝他笑了笑,“敌联盟的指挥者还是让我控制住的。”

      周先生无奈地摇了摇头,并没有说“做得好”这种鼓励的话。

      但他说,“没受伤就好。”

      等到敌联盟全员被送监狱,我也有空将A班的人带回去,顺便对这些不听指挥的学生们进行事后教育。
      跟着我回来的,还有周先生和刚恢复、不宜处理敌联盟后续事件的欧尔麦特。

      “作为英雄预备役,遇到危险迎难而上确实勇气可嘉,但明知不敌却依旧楞头往前,那就是找死。”
      我一手拍在桌面,环视着不敢看我的A班学生,并对他们刚才明知道是敌袭,且老师说出有职业英雄抵御、让他们待命后,还不管不顾直接冲上去的行为进行批评。
      “我听相泽老师说,这不是你们第一次不听指挥……这就是你们未来‘英雄’的作风?”

      我身边的欧尔麦特似乎想说什么,但被周先生看了一眼,还是选择暂时保持沉默,任由我施行老师的权利。

      我环视一周,并未因为他们帮助了职业英雄退敌而缓和脸色。

      “毫无纪律,只凭自己的想法行动,怎么能被称作‘英雄’?”

      “那——”
      出乎我意料的是,反应最强烈的不是我眼中的几位优等生,而是鲜少彰显自己存在感,总是默默观察着周围的绿谷出久,“老师又觉得,什么是英雄?”

      绿发的少年注视着我,我原以为这只是他顺势问出的话,却因看到他暗含认真的坚毅眼神,推翻了自己的想法。

      “保护他人,本来就是英雄的责任之一!在那种情况下,我们一起协助老师迎敌,才是合适的策略!”
      虽然表现出的状态还带着些许不自信,但说出这些话的绿谷,显然是真心觉得自己的行为是正确的。
      “在桐老师眼中,这样的行为是错误的吗?”

      是错误的吗?
      当然不是,至少不全是。

      哪怕生气着的我,也无法说出“帮助他人是错误的”这种话。

      只是……

      还不成熟的他们,用了不成熟的办法,导致了让人后怕的结果。

      “帮助他人没有错,选择挺身而出也没有错。”我微微叹息,脑子里闪过的却是曾经、还没有来到这个世界的时候,看过的电影画面。

      大概是牺牲的场景太过深刻,所以我直到现在还没有忘记。

      可能是从我的表情中读出了什么,原本一脸倔强的绿谷突然软化了表情。他有些无措地眨着眼,似乎想说些什么,补救自己刚才过于针锋相对的话。
      而我却重新组织了语言,率先截断了他想说的话。

      “你问的问题很好。”

      「什么是英雄?」

      刚知道“英雄”这个词变成职业时,我也问过校长先生同样的问题。

      他当时是怎么回答的?

      “你问什么是英雄?”

      我回忆起了当时的场景。

      仅点了一盏小桔灯的校长室内,隐隐传出拨动纸张的声响。
      校长先生捧着那本十分喜爱的《木船》,靠在木椅上,用一种我直到现在依旧不太懂的目光眺望远方,连声音,都仿佛是从远处幽幽飘来。

      那时候,他说的是……

      “……英雄,是懂得生命之可贵的人。”

      所以在帮助他人的同时不要忘记,身为英雄的你们,也是需要被保护的人。

      “我想你们该记住。”
      “你们的生命,与他人一样无价。”

  • 作者有话要说:
    乔妹的异能只有一个限制,那就是使用过的文章不可二次使用。
    这个条件限制的是次数,而不是人数——所以她可以一次性让全班背诵,但不可以用背诵过的片段再让另外的人背。不过乔妹的金手指不是异能,而是……她有一部能查阅三次元文豪资料的手机。
    所以,这章之后,你们发现乔妹的异能到底是个什么运作方式了吗?

    下章作者桑想搞神展开,你们说是去看望小老虎好,还是梦中相会某控医生好?或者咱们可以先走更多其他分支……先让作者桑想想怎么圆多人的时间线。
    对,我英剧场就是这么短,敌联盟退场就是一章搞定。

    [小剧场]
    绿谷:我以为我的话让桐老师想到了因为事故牺牲的亲人/朋友,才会露出那种隐忍的伤心……
    乔妹:实际上我只是想到了看过的电影情节!惊不惊喜,意不意外?

    乔妹是站在大人的角度上批评他们的——事实上,如果原著(包括本文)小英雄们没有成功战胜敌方,那他们不顾老师让他们躲避的命令,自顾自地对付敌人的事情,非常影响职业英雄的救援。
    当然了,抛却事件本身的影响,不论是乔妹还是作者桑,都欣赏着能为他人付出自己的小英雄们。乔妹会生气地说这些,本意也不全是批评,更多的是让这些还未成为英雄的孩子,明白他们这些英雄预备役的生命,同被保护的普通人一样重要。

    《木船》,是海子(原名:查海生)的小说集之一。
    海子在本文还没有被召唤出来,当然,他即便出来,异能也不叫这个。
    顺便一提,海子在本文是校长先生最欣赏的人,但把他作品全部读完的校长先生,却迟迟没有抽到海子这张卡(突然串频)……不过他出来以后,他的人设会不会让你们打死作者桑……嘶,还真说不定。

    [角色更新]
    姓名:周樟寿/周树人(鲁迅)
    异能:「朝花夕拾」,出自《朝花夕拾》
    效果:回忆一生中最后悔/害怕/不甘的事情,随着回忆的进展恢复重伤之人的伤势直到痊愈,会在清醒时感觉到黑暗中不失去的光明(被动)。治疗完毕后,可将治疗的伤势用作攻击手段(主动)。
    PS:听说很多作者设定都是这个异能?可是作者桑这么设定是有理由且查了原著立意的(自豪)!

    题外话:
    最近看了眼WB,2020真的是魔幻开局,俨然往灾难片在发展(宅在家里瑟瑟发抖)……另外,前两天好像看到了我英的瓜?嗯……心情复杂,好不容易想写个恶系女主,结果出了这种事,还好这本我英只有这一点,不影响大剧情。

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