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141、(╯▔皿▔)╯ 141 ㄟ(▔皿▔ ...
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李长安结束了今天所有的体育课之后，发现距离四人开会的时间还剩不少，突然想起了昨天在图书馆看到的那本小说，以及小说的作者苏兰。
图书管理员和那本小说的作者是否是同一个人呢？
怀着好奇的心思，李长安又来到了图书馆，这个点学校图书馆里基本上没有人，很快李长安就看到了正在整理书籍的苏兰。
不过他并没有过去主动和苏兰打招呼，而是找到昨天放书的那个书架，更幸运的是他要找的那本小说，也还原封不动的放在那里。
再次将那本小说拿了出来，然后又找到昨天他坐的那个位置坐了下来，将书打开再次看了起来，书中的内容讲的也是发生在一所学校的悬疑故事。
主角是一个学生，而故事是从另一个学生的死亡开始，李长安看到的这章内容是“一封消失的遗书”。
故事写的很精彩，里面有关学校的描述，不知是李长安潜意识的作用还是本就如此，他觉得竟然和他所在的谷树高中十分相似。
再次联想到小说作者的名字与图书管理员的名字都叫苏兰，李长安越发的觉得这并不是同名同姓那么简单，这两个人很有可能就是同一个人。
“你好李老师，咱们又见面了。”苏兰走了过来。
“是呀，课上完了，突然想到昨天看的这本小说，就说再过来看看。”李长安向苏兰示意了下自己手上的那本小说。
“那你觉得这本小说好看吗？”苏兰的眼神中有些期待。
“还是蛮吸引人的，要不我也不会再过来看它了，不过我发现了一个有意思的事情。”
“是什么有意思的事情呢？”
“这本小说的作者居然和你同名同姓，你们不会是同一个人吧？”
“啊！竟然被你发现了，很高兴你能够喜欢我写的小说。”苏兰开心的说道。
其实在李长安看到苏兰有些期待的眼神时，基本上就已经确定了这个问题的答案，不过这也解释了为什么昨天苏兰会主动与他打招呼，应该就是李长安正在看这本小说的缘故。
虽然与李长安当初想象中的略有出入，但这并不妨碍他与苏兰的对话，而且他觉得比起自己直接揭晓答案，通过现在这样的方式让苏兰本人说出答案，应该会有趣很多，而事实也的确如此。
不过这些还不是李长安最想知道的问题，最重要的问题其实还是和任务有关，比如张立从同学那里了解到的图书馆传说，而作为图书管理员，苏兰应该会比较清楚这件事情。
“对了，我最近听到了一个学校里的传说，和图书馆有关，不知道你有没有听过？”李长安突然问道。
“啊……”苏兰这次的惊讶中还带着一点儿慌乱。
“难道图书馆的传说是真的？”
“什么真的假的，我可没听说过什么传说，对了，历史资料区的书籍还没整理，李老师你继续看，我先过去整理书籍了，如果对我的小说有什么建议，记得一定要和我讲啊。”苏兰说完后便匆忙离开，完全没有给李长安继续发问的机会。
这样看来图书馆的传说有可能的确是真实存在的，那这会不会和隐藏在这所学校里的那个鬼怪有关呢？
李长安并不能轻易的做出判断，不过到了15号那天，如果他们的任务还没有结束，那就很有必要过来好好探查探查。
至于去找苏兰继续追问此事，李长安觉得暂时还没有必要，虽然知道了图书馆传说真实存在的可能性，但当前最重要的线索还是学校老师陆续失踪的这件事情。
继续拿起苏兰写的小说，李长安一边看一边等着罗莉等人的到来。
……
“叮铃铃铃铃铃铃铃铃……”
下午最后一节课下课的铃声终于响起，再过一段时间就会有学生陆续来到图书馆，当然也包括他正在等待的其他三位队友。
而他正在阅读的小说，此时剧情也已经进行到紧张时刻，小说中的主角终于找到了那封消失的遗书，也得知了另一位学生死亡的真实原因。
“今天没有和那位图书管理员聊天吗？”张立过来后揶揄道。
“走了，去楼上了，生怕别人不知道你来了是吧？”
李长安并没有做出正面回答，看到正从外面走进来的罗莉和李婷婷两人，他记下了手中小说的页码，然后将书合上，没有再搭理张立，自己直接走上了二楼。
不过在他心中却一直腹诽张立作为高三学生的扮演者，为什么总是比其他两人过来的时间还要快。
难道这就是敏捷属性超凡者的优势吗？
李长安带头，四人陆续去到了二楼的研讨区，而图书馆工作台里面的苏兰看着上去的几人，露出了疑惑的表情。
……
还在昨天的那个小隔间里，四人都落座后，张立率先问道：“你们今天有发现什么重要的线索吗？”
“今天我找另外一个班级的学生打听了，罗莉给我们的资料上记载着一年前他们的班主任张老师失踪了。我今天问他们的时候，竟然出现了和张立他们班一样的情况，他们也把自己曾经的班主任忘记了。所以结合张立昨晚的发现，我也认为这所学校有关那些失踪老师的学生记忆都被篡改了。”
李长安将他确认的消息说了出来，至于刚刚了解到的图书馆传说这一部分的消息，他准备等四人结束了有关失踪老师事件的讨论后再说。
“我今天去找德育处的季老师了，目的主要有三个，一是了解一下这些年来学校里发生的师生纠纷，二是去确认最近几年是否有学生失踪，三则是侧面的了解了一下季老师是否还记得那些失踪的老师。”罗莉条理清晰的说道。
“那分别都查到了什么线索呢？”张立询问道。
“既然刚才李长安已经在别的班级学生那里再次确认了这所学校的学生们已经失去了与失踪老师相关的记忆，那我就先说一下这部分的内容。今天在我问过季老师是否还记得之前德育处失踪的万老师，季老师的回答也是没有，看上去他同样也失去了有关失踪老师的记忆。”
“那就是说学校里的人，不管是老师还是学生，都已经失去了有关失踪老师的记忆，或者说是被篡改了记忆？”李婷婷总结道。
“应该是这样没错了。”
