《教师苟命日记Ⅰ：初出茅庐》江羊大盗

53、2022.5.19

　　奶奶个熊，这两天累得跟老母牛一样，简单说下最近发生的事。

　　在上次教研公开课后，我们紧接着迎来了新教师的专业考核课，这关系到我们能否在一年后成功转正。

　　这次的考核课可谓是一波三折。

　　我们主任通知我的上课时间是早上8：00，但是校长通知的时间是8：30。于是我和其他几位老师都以为是以校长的为准，因为他的消息是后发的，所以我也没有再和主任核对一遍时间。结果第二天7：55了，主任打我电话，问我怎么还没到，我说我以为是8：30，她把我狠狠批了一顿，怒气值飙升。我颤颤惊惊的临时带着孩子们赶紧下楼去演播厅上课，勉强赶上时间没有迟到。

　　原本出了这个事，结束后我是铁定要挨骂了的，但是幸运的是我课上的不错，得到了教育局领导的一致表扬，所以我们主任也喜笑颜开，不仅没有骂我还表扬了我一顿。之后又耐心和我解释，以后再遇到相同的情况一定要和领导核对清楚，不要只是同事之间讨论，那是没用的。

　　这件事告诉我一个道理，任何人都不可避免的会犯错，尤其是职场新人。人是可以犯错的。但是，有实力才是别人原谅你的底气。还是希望大家引以为戒，不要犯和我一样的错误。

　　·

　　考核课结束后我即将开始疯狂忙碌的一周，因为我师父带我一起搞的课题快要到截止日期了。（偷偷吐槽一句，我师傅和我一样，也是个大迷糊，都快截止了才想起来弄）

　　课题真的很麻烦很麻烦，这辈子不想弄第二次。说实话，我是真的很想躺平，毕竟编制内铁饭碗，虽然工资不高，但已经足够我安度晚年了。再加上我的理想并不是在音乐组里和音乐老师们卷卷卷，我的理想是冲刺诺贝尔文学奖，在小说界崭露头角。不过我每次这么说，我的朋友都觉得我又没睡醒了哈哈哈哈哈。

　　在这里我想强调一点，我所说的‘躺平’并不是指什么都不做了。我的意思是不喜欢为了评职称去搞人际关系，或者去弄一些特别复杂的资料。但是我个人对待教学是非常认真的。我敢这么说，音乐组里最认真的青年教师就是我。我每一堂课都兢兢业业备课，每次上完课都认真反思学生在课堂上出现的问题，并且记录之后应该如何修正。

　　这学期因为带了四个不同年级部（1、3、5、6）的原因，我得以体会了不同年级部孩子的学情特点，感受到了不同年级部音乐教材的偏向风格，我的进步可以说是所有老师里最快的一个。我想再次感激一下我的师傅，她真的给我带来了巨大的帮助。每当我有不会的课例，不知道该如何去教，她都会耐心的指导我，并且从头到尾去给我梳理一遍整堂课的教学流程，让我做到心中有数。我大概真是个厚脸皮，因为办公室离得近的缘故（我师傅办公室就在我楼上）所以我三天两头往楼上跑，问得贼勤快。我的想法是：遇到不会的问题，学校既然指派了师傅给我们新老师，那我就得合理利用其这份宝贵的资源。毕竟你百度搜索出来的解决方法怎么能比得上一个有实际教学经验几十年的老教师呢？所以我觉得，有问题及时解决，也是我进步飞快的原因之一。当然，遇到一个不会藏私的好师傅，也非常的重要！

　　以上是我进步的地方。接下来我想说一些我的甜蜜的烦恼。

　　·

　　昨天放学的时候，突然被三年级的宝宝拉住。
　　宝宝说：“老师，我想跟你说件事情。”
　　我问：“什么事啊？”
　　宝宝说：“老师，你头低下来一点，我偷偷告诉你。”
　　我问：“怎么啦？”
　　宝宝（超小声）：“老师，我想让你做我姐姐！”
　　我：！！！

　　哈哈哈哈哈哈哈哈，宝宝们真的很可爱，我也确实很喜欢她，于是我同意了。但是问题紧接着出现了。第二天上班，她真的在学校里直接喊我“姐”。这一下子让我意识到我们之间失去了分寸感。我告诉她，在学校里不可以这样子喊，但是出了学校可以叫我姐姐。

　　其实类似的事情还有很多。

　　我是一个非常温柔并且有亲和力的老师，这份温柔源于我骨子里对学生的尊重和爱，但也正因如此，这会导致他们过于的喜欢我，从而丧失了和我之间的分寸感。三年级的宝宝我尚且能够镇得住，所以这份温柔并不会影响到我们常规的课堂教学。但是六年级的情况就完全不同了。

　　六年级的孩子把我当成是朋友，是一个可以倾诉心事的知心姐姐。有女生偷偷告诉我她喜欢某某班的某某男生，并且找我开解。我温柔的开解她，希望她把心思放在学习上，并且保证不会把这这个秘密告诉任何人，这只是我们两个人的秘密。但在事后，我不得不反思自己，是不是因为对他们过于温柔导致孩子们失去了和我之间的师生分寸感。因为我只是一个音乐老师，并不是他们的班主任，情感咨询其实已经超出了我的工作职能。并且我偶尔会多管闲事。比如某某男生学坏，学着抽烟喝酒，我会忍不住询问他有没有做过这种坏事，并且希望他改正，不要和社会混混们在一起玩，远离那些给他带来负能量的人。再比如有些孩子们朋友之间吵架了，告诉了我，我也会问问他们有没有和好，告诉他们交朋友要听从自己的内心，交你认为值得的人成为朋友，不要听风就是雨。诸如此类。

　　哎，同事们告诉我这样是错的，教师就不应该和孩子们过多的接触，也不应该像朋友，更不应该过于关心他们，尤其是要注意和男孩子之间聊天的分寸，不能多管闲事。虽然他们已经小学六年级，已经进入青春期了，但是我的内心总还是把他们当成是孩子，也把自己当成是孩子。更多时候，会觉得自己其实是他们的姐姐，希望他们所有人都有光明的未来，不要学坏。

　　家人们，我是不是有点圣母病？

　　我还是好好改改我这个爱多管闲事的坏毛病吧！省的以后给自己惹麻烦！