《（jojo星尘斗士）我是jojo的老师》伪不然

6、奇妙的相处

　　我赢了。

　　在说出这个提案的瞬间结局就已注定，因为我大学的毕业论文写的就是关于这种鸟类的研究，想要找到它们是何其简单。

　　虽然使了点小诡计，但这让我能安全地呆在保健室，何乐不为。

　　承太郎愿赌服输，这几天中午他来保健室也是没有二话的，而知晓这个情况的那些不良，也不敢找我麻烦，相安无事。

　　承太郎来保健室，无非就是坐在我的办公椅上吃午饭，然后跑到在床上闭目养神，有时候上课铃声响了他就离开，有时候就直接在保健室呆一个下午。霸占我的水杯泡茶，拿着他自己带来的书本翘着二郎腿翻阅，或者带来一堆粮食去到保健室外面的小道上逗逗小鸟，时不时喊我出来问关于鸟类的知识，感觉他过得十分惬意，我没课的时候会陪他耗着，也不会让他回去上课，第一次他没回教室时我问了他一句怎么不上课，他回过头瞪了我一眼，意思可能是关你什么事。

　　也是，他的担任都没来找过他，我一个科任操这份心干嘛，况且他的成绩又那么好，听不听课对于人家来说也许并不重要吧。最近在生物课上，他从之前全部时间都看向窗外变成了大概有十分钟的时间是看向我的，提到他感兴趣的话题时他便把手搭在窗上撑着头，眼光瞥向我，这导致了我最近发疯似的去找更多奇妙的事情，让我备课的难度大大增加，而且在上课时我的注意力只能在承太郎身上，他看着我的时候我就紧张起来，他没看向我时我就有一股浓烈的挫败感，怀疑自己是不是这个部分讲得无聊，有这么一个学生在班里，我真不知道该庆幸还是哀愁好。

　　我认为承太郎对于输给了我这件事情是有情绪的，但我摸不透是一种怎样的情绪，他最近开始就一些奇趣的生物问题向我发问，有时候问的东西连我都不知道是什么，是激发了他对抗的心态，还是激发了他对生物的兴趣呢？我猜不明白。但我只能尽己所能地告诉他我所知道的一切，对于那些我不懂的我也是连夜学习，然后在第二天顶着个黑眼圈告诉他答案，而承太郎会告诉我，他已经自己学会了那部分知识。

　　承太郎的阅读量也是极大的，他在保健室的时间大部分都在看书，而且都是些难度较大的书籍，这真的是颠覆了我对不良的固有印象，这么一个说话没礼貌的男孩竟然热爱阅读，真是一件奇妙的事情。

　　看着倚在保健室床上的承太郎，我没由来地油然而生一种自豪的感情。

　　“花沢老师。”

　　校长的出现打断了我的思绪。

　　“校长，有事吗？”

　　“有人反映你打了几个学生，可有这事？”

　　看吧，果然纸包不住火，我正想着找机会去自首，看来没有这个必要了。

　　我的目光从承太郎身上离开，起身走向校长，“校长，我们去您的办公室说可以吗。”

　　这件事终归是我太过冲动，动手打人是事实，我不打算逃避责任，校长点了头，转身领着我离开保健室。

　　“慢着。”

　　是承太郎的声音，我回过头，看到承太郎已经来到我们跟前。

　　“空条君，怎么了。”

　　校长闪着略带吃惊的眼光，好奇地打着承太郎。

　　“那几个人是我打的。”

　　这下轮到我吃惊了，我猛然抬头看向承太郎，他就像在说着昨天吃了什么早餐一样云淡风轻，冷眼看着校长。我忽然冒起冷汗，因为我捉摸不透承太郎到底有什么理由这么说。

　　“哦？你打的？”

　　校长也是半信半疑，在我和承太郎之间来回打量。

　　我可不是无缘无故让学生背锅还能毫无愧疚的人啊承太郎！

　　“你乱说什么话……！”

　　我还没来得及把话说完，承太郎厚重的手掌就往我的脸上糊了上来，“别啰嗦，老-师-！”

　　第一次喊我老师的承太郎，把声音拖得长长的，眼角余光狠狠地瞪着我，像是威胁我不准再有二话。

　　“既然你这么说，那你过来和那几个学生对峙吧，花沢老师，你也过来吧。”

　　“校长，不需要，那几个学生确实是我打的，和空条君一点关系都没有。”

　　“你让那几个人过来不就知道了，校长。”

　　我和承太郎各执一词，校长苦笑着摇了摇头，把那几个学生叫了过来。

　　被打的小弟们来到保健室，听校长讲述了喊他们过来的理由，刚想和校长承认事实，却被承太郎的眼神吓得不敢胡乱说话，校长无奈地再问了一遍，小弟们看着他们大哥的眼神，机灵但是颤抖地说出了承太郎的名字。我抗争了几次，终究不敌承太郎给他们施的压。

　　因此，校长带着他们离开了。

　　“你为什么要这么做！”

　　我着实无法理解承太郎的所作所为，如此的行为伤害了我的自尊心，更损害了我作为老师的荣耀。

　　“打了人的老师还能在学校工作么。”

　　承太郎全然不理会我的质问，抛了这句话便潇洒地离开了。

　　作为一名老师，犯了错误，却让学生替我承担责任，被学生保护，我还有什么资格站在讲台上教书育人呢？

　　我感到无比痛苦。