2、chapter 02 ...
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数学组办公室。
藤原把整理好的数学公式笔记打印出来，用订书钉订好，摆在桌子上，对着面前正襟危坐的小女孩耐心道：“这是老师下午总结出的数学笔记，国一的内容也有，时间比较紧促，来不及把所有章节都给分解开，你先回去好好看看，有不懂的内容再来问我。”
说完藤原将笔记递给结夏。
结夏垂着头，对陌生人的关心非常不适应，旁边老师探究的目光也让她如坐针毡。
又不能不做回应。
结夏伸手接过来，“谢谢老师。”
多余的话一句都没有，这种冷淡的态度让坐在藤原隔壁办公桌的老师忍不住多看了几眼，心想这次的转校生是多不喜欢抬头和说话。
藤原见女孩没有什么反应，只当女孩子脸皮薄，可是又觉得这孩子看起来就很乖巧：“现在刚开学，作业没有很多，等到了后面作业会就越来越多。”
结夏：“谢谢老师。”
藤原：“哎，我是你的老师，这些都是我职责所在，冰帝的升学制度和有些学校不同，虽然说的是国中的学生可以直升高中部，但是对本院学生的成绩要求更加严格。”
结夏：“是。”
藤原：“还有两年时间，老师听说了你在英文课上的表现很好，很多学生都有偏科的现象，你刚从英国转学回来，历史、德语等科目都要好好用功。”
结夏：“是。”
藤原又嘱咐了几句，见结夏除了是和谢谢老师就不愿意说别的了，也希望结夏只是不善表达，心里都明白了，等以后上课多关注她，下课多帮着一些就让她回去了。
结夏把笔记收进书包，朝老师鞠了一个躬，离开了办公室。
出了办公室后结夏沮丧的垂下头，深呼吸几次纾解情绪，一边走路一边将手机的短信界面调出来。
数学那么难，还是请一位家教吧。
总不能连高中部都升不上去。
这样想着，结夏按手机的手都跟着使劲儿了。
明明连门都不想出，明明不想跟任何人说话，还是要强迫自己做自己不想做的事情。
——可以帮我请一位家教么？
打完问号后，结夏盯着收件人的名字。
宇佐见秋彦。
又一个字一个字的删掉，不想找他，不想麻烦任何人，哪怕这个人是她同父同母的哥哥，也不愿意让自己的事情占用到他的时间。
一出学校门就看到依靠在车门旁对着手腕上的表焦躁皱眉的迹部景吾。
和结夏记忆里的迹部一样，不管是国小时代还是在哪里，似乎他永远是人群中的焦点，抛开了背后的迹部集团光环也是异常出色的少年。
结夏想在学校里和他做陌生人，想着低头就走过去，回来再和他解释，可是迹部一看到她就大步走来，让她想当做不认识都没办法。
“怎么才出来？老师说你了么？有没有为难你。”迹部试图从结夏的脸上找寻一些信息，这张脸却让人没办法看出来什么情绪，像是一滩死水，一点波澜都没有。
结夏此刻抬着头，不能像低着头的时候一样自动屏蔽周围的目光，还有刚散了社团活动的学生，见到他们两个人站在学校门口距离又很近，都投来好奇的目光。
这种眼光让她有种衣不蔽体的感觉，暴露在众人的面前，难受到让她缩回自己的房间。
“景吾，我们上车吧。”
迹部左右看了两眼，眼神凌厉，那些偷着看的学生都撇了目光，伸手抓住结夏的手把她拉进车里。
“说一下，刚才怎么了。”
“你别担心，没有人为难我，我数学课表现不好，老师给我做了一些笔记，嘱咐我回去多看看。”
结夏说完之后就把头靠在车窗旁，看着快速略过的行人，叹了口气：“景吾，我们在学校就当做不认识吧。”
迹部听完再结合下午凤长太郎和他说的事情，“为什么要当做不认识？我们认识快十年，装作不认识做什么？”
结夏闭上眼睛，微微皱着眉头，“景吾，我不想给你添麻烦，也不愿意给任何人添麻烦。”
“有什么可以给我添麻烦的？更何况，我们之间根本就不会有麻烦这两个字。”
结夏叹了口气，“景吾，我不知道该怎么和你说，我现在真的不想和任何人有过多的沟通。”
迹部伸手握住结夏的肩膀，把她扭到自己的正面，“宇佐见结夏，我不知道这一年里你到底发生了什么，但是你以前不是这样的，你遇到了什么事情不可以跟我说么？我从英国走的时候，不是你跟我说我是你最好的朋友么？为什么要当做不认识？是班里有人为难你了么？”
结夏把目光移到落到自己肩膀上的手，少年的手骨节分明，也许是防晒做得很好，常年在运动场上训练也依旧白皙，“景吾，你是我最好的朋友，可是有些事情，不适合分享，我不是害怕有人为难我，也没有人为难我，如果你觉得不好，那我刚才的提议就你当做没听到好了。”
“你不愿意说，我也不会强迫你，我只希望你知道，我会保护你，你不会是我的麻烦。”迹部见结夏的脸色不是很好，决定结束话题，说完把结夏的书包拿到手里，“可以打开看看么？”
“好。”
迹部翻开数学笔记，见老师把需要重点记忆的知识点都用荧光笔画出来了，觉得结夏在班里至少还会有老师对她上心，加上凤长太郎可以随时传达自己关于结夏的消息，两间教室离的也不是非常远，担着的一百分心，就减到了八十分，剩下的八十分，是对方不在自己视线范围内无法消减的担心分数。
“我给你补数学吧。”迹部合上本子下了决定，不管怎么样，是否能直升冰帝高中部，看的还是成绩，社团成绩再好，也是锦上添花，加上以他目前对结夏的情况判断，他实在是没有办法把希望放到没有定数的社团加分上。
冰帝学院看中的是学生的素质发展，和他所了解的和中国韩国的教育方法都不同，不是传统的应试教育，学生在国中部的成绩固然很重要，社团的成绩也占比不少，但是以现在结夏应对外界的反应来看，进到一个新的班级都有不小的问题，短时间内，蓦然把她放到又一个新的环境，肯定会出问题。
“啊？不用了，我自己可以的。”结夏条件反射的拒绝。
“你小学时候的数学都是我帮你补的，现在怎么学会拒绝了？”迹部听到结夏丝毫不假思索的拒绝就有点生气，“一百以内的乘除都是我盯着你练出的口算速度，我不是你的启蒙老师么？”
作者有话说
第2章 chapter 02
，还差 