《古舞新生》文晴希瑶

22、第十九章

　　国庆节结束后的十月，少年们算是正式地步入附中，适应了这里的一切。
　　若说日复一日的高中生活有什么波澜——眼下的校庆排练，足以使每个古典舞一班的学生热血沸腾。毕竟，二十九人中的大多数，接触古典舞的时间都不能算长，更别说完整呈现一支古典舞作品了。
　　几日中，除了上课练功，空闲时间里大家的话题不自觉地集中在《书生意气》上。报考附中之前，自然看过一些优秀舞者的舞蹈，古典舞也看了不少。对这些画面的回忆与向往，纷纷在第一支舞蹈到来时转变为激动与期待。
　　于是，第一次排练变得万众瞩目。
　　排练教室与平时上课的教室并无不同，只是少了冗杂的器具，显得更为明净宽阔。一众少年招呼着换上功服，站在教室中，局促地仿佛回到了来这里的第一堂课。
　　门响了，众人齐齐回头，见杨逸杰和雷铭搬了个纸箱来。放在门边墙角处，雷铭径直走到了把杆旁，杨逸杰则折身，手下操作播放音乐：“大家听一下《书生意气》的带子。”
　　练功房里瞬间安静下来，轻得可以听到每个人频率不同的呼吸声。
　　“林老师要求……闭着眼睛听。”说完这句，音乐声缓缓流淌开来，渐渐弥散在房中的每一个角落。
　　筝音流散，先是清脆悦耳的拨响，似是前奏，带动了串串流水般的琴音。鸟鸣、步履，乐声中似是掺杂了花草的清香，少年书生赶堂图在眼前动了起来。发髻、折扇，诵书时的摇头晃脑、目光流转、步履翩翩，散堂时奔逐嬉戏、眼神灵动、衣袂飘飘……
　　筝音渐消，笛音渐起。短促清亮的笛音中尽是表达不尽的愉悦与少年书生的意气风发、跳动飞扬。
　　筝箫合鸣，笛声也并未显逊色。三音交融缠绕，少年苦读浑然天成。好一个，密雪分天路，群才坐粉廊；霭空迷昼景，临宇借寒光。
　　待到笛音再度占据主要位置时，已是一幅少年郎驭马进京赶考的光景。十年窗下无人问，一举成名天下知，轻巧中夹杂着若有若无的厚重，期许中携带着道不明的压力。
　　筝音连响三次，随即万籁俱寂。一段古筝独奏，静谧中暗流涌动，似是月下读书、望月思乡、牵起对前尘的担忧与人世的思考；又像闱场中紧锣密鼓的笔走龙蛇。洞箫再起，与筝缠绵辉映，则少了几分轻浮，多了几分沉厚。
　　鼓点声响起，筝音再度变得铿锵有力，似是应和，似是回答。此时，几种乐器在鼓点协奏下交融，鼻头一酸，终不负少年郎寒窗苦读，好一个登科后，春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。鼓声总是最最激荡人心的，仿佛一切疲惫散去，努力终有回报。果真应了少年得志、书生意气、挥斥方遒。
　　随着鼓声重响，曲子到了尽头。成想又有筝音轻泻，似是与乐曲开头时的呼应，又似登第书生梦回少年寒窗……
　　曲音终了，半晌，房中静得出奇，之前的呼吸声仿佛都销声匿迹。一个月来欢脱喧闹的少年像瞬间转性一般，没有人动，亦没有人说话……
　　窗外解琋和林轹早早就在乐曲刚放时就偷偷观察着屋内的少年们。半大的小子，正是朝气蓬勃之际，随着学舞日子渐长，身形气质也慢慢显露。此时合着音乐看，正是那群少年书生，再合适不过了。

　　两人相视一笑，在杨逸杰手忙脚乱关上下一首已放出一句的曲子时走进教室。
　　站在中央的林轹为数不多地感受到认真起来的少年们，眉目间流露出的欣喜与坚定。
　　“给你们三分钟时间，都想想，刚刚听到了些什么。”席地而坐，分享时的气氛自在随意许多。
　　静谧过后，热忱的分享讨论。解琋也觉得今天的氛围格外的好。每个人都说出了自己对音乐的理解和感受，尤其俞思凡，平时上课时不做声甚至有些拖沓的他，今晚像是换了一个人，面颊上因为激动与一口气不停的发言泛上了淡淡的潮粉。
　　不错。林轹心中也暗自感叹，果真是个心中有舞的好料子。
　　停顿片刻，俞思凡继续：“我觉得开头和结尾可以以一样的方式处理。功成名就的少年梦回苦读时光。鼓点越来越烈，结束的时候一声重响，我当时以为——曲子到此为止了。我们可以……把结束造型放在那里，然后，后来的尾音，给人出乎意料而又意犹未尽的……回忆与感动……”俞思凡边思考边说，在林轹目光的引导下，竟将对于舞蹈编排的看法也一点点吐露出来。
　　解琋眸子也亮了，一旁的同学们更是目露惊讶之色。
　　“那你觉得怎么开头？怎么结尾？”林轹看向他的目光中有肯定、有欣赏，有几分值得玩味的笑意。
　　练功房内所有的目光此时都聚焦到了坐在最后一排偏处的少年身上。他抿了嘴，眼神与林轹对上复又看地，再抬眼时瞳仁亮亮的：“我觉得……不要处理。这支作品是个群舞，就是……书生们各自的情态性格……自然一些。”
　　“那你想过没有，这样处理，二十九个人，二十九个动作，不会显得乱？”林轹用五指轻叩地板，整个功房里只有他手指与地面撞击的声响。
　　编舞时有了大概的框架，前半部分排出了具体动作，但开头结尾，两人却是还没定下来。听过曲子，林轹和解琋也觉得开头结尾是要用相似的手法处理的，至于是完全相同还是更进一层，集体亮相还是部分引入，如何动作……想法虽多，两人却一直没能达成统一的确定意见。
　　此时引导孩子们关于舞蹈意境感觉的讨论，竟是激出了俞思凡的如此想法。
　　“我觉得——用雷铭为串。”俞思凡继续，脑海中似是浮现出了共舞的画面一般，语声中少了几分试探与胆怯，“可以雷铭走场，其余二十八人站在舞台后侧，像是壁画或者梦影，呈现不同的少年姿态。”
　　“好！”林轹率先鼓起了掌，少年们也跟着一起，“就用你的想法处理。”
　　这句话一落，俞思凡愣在当地不知所措，全班少年今晚第一次炸开了锅。少年全没了方才说话时的坚定语声，局促地用手指轻绞裤腿。解琋一旁笑脸盈盈地看着他，对上目光，少年自觉低了头。
　　“不错不错。”解琋也赞他。这个想法倒是比先前的那些都——自然而然却又出人意料。
　　“逸杰把扇子给大家发下去。我们先来找找书生的感觉，然后解老师领着大家学第一部分的动作。”林轹并未让俞思凡惶恐太久，“开头和结尾，我再想想，我们下次排。但书生各自有各自的性格，不同的性格情态也不大相同，不过都要做出书生的感觉。”
　　杨逸杰打开角落里的箱子，笑容不禁爬上脸庞。这……和解老师那天手中的扇子相差也太远了吧。
　　“条件有限，只能问女班借到这样的扇子了。”解琋站在少年们身侧，看着他们各自脸上诡异的表情，也暗觉好笑，出口解释。
　　“这——这这这，广场舞？”何潇辰最为夸张，刚刚放音乐渲染起来的气氛瞬间被搅了个乱。他一手拿着大红的折扇，另一只手抢来身边方骅绿色的扇子。脚下迈着秧歌的四步，身子随着舞，折扇也被抖得像两团奇蛾的翅膀，配上他夸张的表情，甚是滑稽。逗得全班同学捧腹。
　　“何潇辰，需要蛙跳清醒一下？”看着他瞬间停下的动作，林轹也被逗笑：“之后自然会有与解老师一样的扇子，这两天先凑乎着排。能借到暂用着，就已经很不错了。”
　　看着林老师逐渐认真的表情，少年们也渐渐收了玩笑：“我这边放曲子，大家根据刚刚闭着眼睛的感受，找找书生的感觉。我看差不多了就让解老师开始教动作了。我今晚还有事儿，不能一直在这儿和你们耗。都给我严肃认真起来，效率高些。”

　　二十四中录制的完整版伴奏带没有传过来，解琋带着学生们的排练也停留在动作学习上。
　　起初的排练时间并没有安排得太密集，于是晚功被用来排练的日子更让学生们翘首以盼。
　　又一周的周三傍晚，距晚训的时间还早，练功房里的学生们却已到齐，三三两两坐在一起闲聊。
　　角落里，杨逸杰一脚搭在垫子上耗胯，何潇辰盘腿坐在他身边，左手撑着脑袋：“杰哥，你说咱们动作学得差不多了吧，猜猜今晚会干嘛？”
　　杨逸杰咬着牙让自己的胯间与地面完全贴合，这才敛去微颤的声音，应道：“听曲子应该是学完了，也许会排队形吧？”
　　“真的吗？”一旁的俞思凡闻言兴奋，一直在学动作，对这支舞的整体呈现充满期待。
　　不远处的雷铭也在热身，闻言，少有的插话进来，语声淡淡：“要看与那边学校的对接情况。曲子不最终确定下来，细节处理不好做。”
　　方骅似是欲说什么，想了想，还是憋住了自己将出口的内部消息。
　　杨逸杰宽慰道：“应该快了，今天去解老师办公室的时候还听到在和那边讲电话。”

　　没成想，正如他所言，解老师进教室后，便给大家播放了新版伴奏。
　　“因为是去友校演出，可能和大家之前跳舞不太一样，伴奏是他们本校的同学现场来弹。”解琋解释道。
　　“哇，现场伴奏，这么浪漫。”
　　“伴奏的是漂亮小姐姐吧？是不是有机会一起排练。哈哈，好期待啊。”
　　“怎么知道一定是小姐姐？没准是个男生。”
　　“我的天，不是吧，我们一群男生，伴奏再没点红花，岂不太单调了？”
　　解琋在学生们中积威不深，又没到正式的上课时间，同学们放松地嘁嘁喳喳闲聊着。
　　漂亮的小姐姐？耳中灵动的乐曲声流转，听着同学们的猜测，想起禹欣荣活泼的笑脸，杨逸杰不自觉地牵了牵嘴角，却并不准备分享“内情”。
　　“伴奏的曲子在这个U盘里。杨逸杰，你找时间组织大家，把曲子拷回去听，保证人手一份，好吧？吃饭、休息、跑步，凡是闲着的时候就多听听、多体会，要把曲子刻到你们的脑海里。养成习惯，以后学舞的时候也是这样。”解琋嘱咐，“好了，起来，我们再复习一遍动作，然后串排舞蹈。”
　　四散地坐在练功房里的学生们纷纷站起身来，拉开间距。
　　他们晚功上学动作的时候其实没什么固定的位置，一般就近排开，站整齐了就好。大家也有各自的习惯，雷铭没什么顾虑，常常在第一排的正中间；方骅被老师私下勒令站到显眼的地方去，又总不自信地要跑去第二排，哪怕是第二排的中间他也觉得比站第一排自在；何潇辰随性些，想练了直往中间挤，情绪不好了就缩到后排角落里。
　　学成舞以来，俞思凡倒是一改练基功时畏畏缩缩的样子，也常常站前排，解琋一回头，总能看到他亮亮的眼睛。
　　杨逸杰站他旁边，正跟着解琋做动作。但这一会儿多少有些跑神：一会儿排队形的时候，老师也能排我到前面的位置去吗？
　　他心里念叨着，突然被解琋点了名：“杨逸杰，放开做，别一直盯着我。”
　　跳舞时，很忌讳这样不思考，完全照着前面比划动作。
　　当众被点名，杨逸杰一紧张，漏了两拍。他急忙稳住心思，认认真真跳下去。

　　跳了不久，林轹过来了。他站在一边，一直看他们过完一次，才过去帮忙关了音响，道：“还不错。”
　　解琋转身看到他，忙走过来：“林老师。”
　　林轹点点头：“大家喘口气，等下我们从头开始排。那个，雷铭！”
　　雷铭急忙从中间小跑着过来。
　　林轹递手机给他：“独舞的地方我做了标注，拿着去一边，多听几遍音乐，大体要表达的知道了吧？可以自己想想动作。”
　　这是对他极大的信任了，雷铭赶忙应一声，独自找了面镜子。
　　这边，解琋组织着大家站成一排，按着个子高矮和自己心里的考量让他们左右换位置。
　　杨逸杰心里七上八下的，紧张、又有点期待，等着老师把自己排到什么位置去。
　　解琋一个个调过，走到这边，又把几个同学插到了杨逸杰前面去。于是，他的亲班长便站到了中间靠后的位置。
　　杨逸杰眸中的光淡了几分，他用力地眨眨眼，死死盯着面前的一小块地板，极力掩饰着自己的情绪。
　　没什么可难过的。他在心里对自己说。本来就不如别人，到底在奢求什么呢？
　　这才刚入学不久，自己还有很多很多地方要努力去做啊。

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作者有话要说：　　首先想说，关于解琋的番外，我真的写得很认真、很投入，倾注了很多精力，尽可能塑造这么几个人物，尤其反映解老师之前的经历与心境。但好像，效果真的没有预想中的那么好（我高估自己了，呜呜呜……）
感谢留言的几位朋友，感谢normal和为1的长评以及两颗雷，真的，这些东西会给一位作者很大码字的动力。
我一直觉得，写文是为了找到共鸣，文章中安排的很多小细节和情节以及对话，每个人物的不同侧面，无论喜欢也好，不喜欢也好，都很正常。或褒或贬我都会很喜欢。
看到评论里有朋友问建群的事儿，个人觉得以我现在的水平和古舞的点击量，达不到这个程度（捂脸）。大家还是离作品近一点儿、离作者远一点儿，真的，再次重申，我要跪了【最好的催文方法是留言写下大家的感受，情节、细节、人物、作者（蛤？）、balabala……】接受一切种类的留言。
最后强调，本文架空，无原型。我和逆北也不是艺术生~至于撞到的一些剧目曲目，纯属喜爱或情节安排的需要。谢谢大家！
我废话太多，拍死我叭。
下面，开心地看文叭~