11、Dream 5 ...
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某个高中顶楼五楼。
“同学们，来，看黑板了啊！”台上的老师用力挥舞着教具。
同学们大多聚精会神地看着黑板，像往常一样，教室里总有人没在听课，东张西望的人却发现外面有什么正在悄然改变。
“喂，你快听，楼下好像有点吵。”一个不好好听讲的学生（下记为N）低声说道。
同桌的老实学生（下记为Y）顺着他的话仔细注意了一下：“是有点吵。”
“奇怪，楼下发生什么事情了吗？现在不是上课时间吗？”N奇怪道。
“亏你还知道现在是上课时间，专心听课吧！”Y翻了个白眼，转头专心听课去了。
可楼下的声音比平时吵多了，我甚至都听不到楼下大嗓门老师的声音了。突然，一声尖叫传来，“有人在喊！”N惊叫。
“我想是你自己！N，自己不好好听课就算了，还影响其他同学！”老师生气了。
N不服气：“可是真的有人尖叫！”却是没看到同桌摇头示意不要说下去。
“够了！还不认错，是吧？给我去教室后面罚站！”怒不可揭的老师不欲再和N烦下去。
N不甘不愿地拿着课本和笔走到教室最后排站定，中间悄悄移到后门边。
而老师像是没看到他的移动似的，继续教课得忘我。
不一会儿，窗边的同学（下记为W）也察觉到异样，在他低头记笔记之时，感觉眼角的余光中有一道黑影闪过。他心中奇怪，于是趁老师不注意的时候转头看向窗外，意欲一探究竟。这一看可把他给吓坏了：只见对面那层楼的外墙上趴着不止一只一层楼长的黑色四脚大蜥蜴，蜥蜴们大约是从低层楼攀爬而上的，它们正在努力向顶楼进发。W呆呆地愣在当场，不知该作何反应。
老师注意到W盯着窗外：“W，你来回答这个问题。”
“啊，是蜥蜴！”W听到自己的名字条件反射地站了起来，却只把刚刚看到的景象喃喃出声。
“你说什么？”老师觉得自己快要没耐心了。
“对面楼上趴了许多大蜥蜴！”W终于反应过来，惊恐的喊着。
同学们闻言齐刷刷地望向窗外，果真看到了趴在对楼外墙的那几只黑色的大蜥蜴，都纷纷倒抽了一口凉气。
老师看到蜥蜴之后意识到这不是玩笑，立刻果断地跑去把前门关门落锁。
而在门边的N看到蜥蜴的第一反应是把后门锁好。如此两人倒还算默契。
老师便安慰同学们：“大家先别慌，把门窗都关紧锁好，我们不会有事的。”边用教室的电脑控制台发布紧急命令。
最后一扇窗关上后的一秒后，窗边的人就看到窗下有一只大蜥蜴上来，仿佛迟一秒关上蜥蜴就会从窗户爬进来。W看到蜥蜴又是十分惊异，因为蜥蜴的面部长了一张像人一般的脸孔，令人毛骨悚然。
老师只能强行镇定下来，安慰教室里的同学们：“同学们，你们放心，我们教室的门窗全部是经过加固的，不用担心。”同学们闻此，心里顿时有了些许安定。
“但是，我们不可能一直呆在教室里，教室里没有能够长期生存的物资，同学们，让我们来看看教室里的东西够我们所有人支撑多久。”老师随即想到了这个至关重要的问题。
“我这里有几个小面包！”A响应老师的话。
B努力地在自己的东西里翻找：“我有一包饼干，嗯……还有几根棒棒糖。”
“哈，我带了方便面！”C欣喜地说。
D哀怨地看了一眼C：“可教室里有这么多人，要怎么分？”
“好了，大家把自己吃的东西的二分之一拿出来放到讲台上来。我来看看如何分配。”老师看着大家翻找东西的身影说道。
同学们依言纷纷动作起来。
老师数了一下，大概还能撑过两天左右。
……
这天夜里，大家都不敢安睡，老师也不敢大意地注意着周围的动静。他发现那些大蜥蜴只有在中午的时候才会躲在房子的阴凉面，其他时候都在活动。夜晚尤其活动得剧烈，几乎每分钟都能听到蜥蜴爬过窗口的声音，大约是蜥蜴在下午吃饱了的缘故，蜥蜴晚上并没有试图爬进教室。
翌日中午，老师看着大蜥蜴都躲到阴影里了，才终于松了一口气:“来来来，同学们下楼梯的时候都小心点，现在那些蜥蜴都在阴影里休息。”
“可是老师我们去哪儿？”N发问。
“我们从学校的秘密通道逃出去，从那里走，大蜥蜴就不会追过来了。在学校的喷水池那里，还好喷水池是在教学楼的阳面。”
一众人小心翼翼地跑到了喷水池边，老师按了某个东西，只听得轰隆隆的响动。老师和同学们看见水池里升起一座金碧辉煌的蟾蜍像，与之一并浮出水面的是一个古制样的连廊，环绕在铜像身后有半周。连廊并不长，约有5米左右。
同学老师见此犯了难，因为他们是无论如何不可能从侧面绕过去的。
蟾蜍像动了动，金色的舌头飞速吐向众人，众人惊叫，纷纷躲开。舌头把他们身后扑过来的蜥蜴重重地击倒在地，随后在众人身前落定，像是让众人登上去。
同学们和老师互相看了一下，神色间满是惊疑。老师顿了一下，做出了让同学们先上的决定，他在下面看着情况。毕竟形势刻不容缓。
同学们听从老师安排登了上去，只是可惜每次只能走五个人。金色蟾蜍像好似有意识一般自人登上去以后便平稳地慢慢抬高至连廊边缘，直至上面的人全到连廊上再回去，一点不见刚才灵活的迅速样子。
……
全部的人都登上去之后，老师开始找连廊上通往外界的通道，通道的一面是绘着一幅幅教堂风格彩绘的墙壁，他在一幅边框似尖拱门的彩绘前停下了脚步，这应该就是通道口了。老师试探性地伸出手触碰它，只见老师的手穿透墙壁，如他的手到了另一个地方一般。
老师把手缩回来，并向同学们招手示意同学们穿过通道，同学们听话地一个个走过通道。见最后一个同学也穿过了通道，老师松了一口气，便也走进了通道。
……
……
梦醒。
作者有话说
第11章 Dream 5
