下一章 上一章 目录 设置
75、梦75 ...
-
这次，我是一位高考生。
“高考生”这三个字，足可以将这场梦定性为噩梦了。
“你的梦想是什么？”
我在走廊上擦拭着走廊护栏，听到了班主任在问我的梦想。
我被问蒙了，停止了擦拭护栏的动作，我扪心自问，自己的梦想是什么。
脑子里白茫茫的一片，我摇摇头的同时吐出一句：“我不知道。”
班主任听到我的回答后，像是为我感到惋惜，还是对我失望，她离开了。
我真的不知道啊，为什么要对我露出那种“你很失败”的表情。
我的心多多少少因为班主任的表情变得有些沉重，但是我很快就抛之脑后了。
——
“临近高考，为什么还要我们拍宣传片啊！都没时间准备考试了！”好友在像是学校图书馆外宽敞的楼梯平台上发牢骚。
看着宽敞的空间，平缓向下的台阶，听着好友的情绪化的话语，我从中获取信息——我们要拍片。
既然要拍，那就……我瞥了眼身后，平台两侧有两座方形花坛，花坛里有灌木丛，有花丛，有绿树……
“我们选个风景好的地方拍吧？”我跳进离我最近的方形花坛里搬出两棵树移栽到花坛外，好友身前，“找不到好风景，那我们就自己创造。”
看我从花坛里搬出两棵树移栽到平台上，好友露出难以置信的表情：“你好夸张啊！”
不过，好友还是接受了我的提议，我们对着两棵树进行拍摄。
……
“走，我们去登记。”结束拍摄后，好友拉着我往一栋教学楼跑去。
奔跑的路上，我被灌了几口冷风：“登啥记？”
“宣传片登记啊，登记参选作品啊，学校会请专家评委打分的！”
“嗯？你不是一心想备战高考的吗？怎么感觉你现在好像对拍摄宣传片更为上心啊！”我想起好友的牢骚话，现在好友比起「备战高考」，好像更在意片子的「参选资格」。
“高考是高考，宣传片是宣传片！”
“但是我们的宣传片还没有成型啊！还是初稿啊！”
拿着粗糙的初稿就跑去参选，肯定会被刷掉的啊！我心里已经有底了。
不过，好友她不在意。
“没有事！”
好友拉着我冲进教学楼，抵达登记参选的桌子前。
缓着气，我打量着教学楼大厅的环境，大厅的布置得咋那么像漫展啊？登记的地方也好像二创小摊啊……
我陷入了沉思，好友在一旁推搡着我，让我将我们的宣传片交给登记处的老师。
“真的要交吗？”我们的片子都还没润色修剪欸！我盯着好友向她再三确认。
好友她认真地向我重重点头。
“……好吧。”我十分艰难地交出U盘，我并不是很想将粗糙的视频拿去参选，既然要参选，是不是更认真对待比较好？
好友见成功报上名后，就兴奋地手舞足蹈起来，蹦蹦跳跳：“登记上了！”
她好开心啊，我看着好友开心的样子，我也不禁露出笑容。
好友她是只要参选就行了，不在乎成绩的吗？
我没有再去深究，而是跟着好友来到露天操场。操场前的主席台上的露天幕布上正播放着其他学生们拍摄的宣传片。
然后有专家领导坐在观众席第一排，举牌给宣传片打分。
现在幕布上的画面是一个“回”字形的宿舍楼，对角线有两个人拿着像橡皮筋一样有弹性的绳子，有两人被捆在这弹性绳子上荡秋千似的以另一条对角线的位置来回晃动。
画面拍摄视角是在秋千移动方向的一条线上——“回”字的一个直角。
视频画面里，荡秋千的两人害怕地互相紧紧拥抱，他们一下子荡到我们的眼前，一下子又晃到了远方。
“这谁拍的啊？镜头好晃。”我看着忽远忽近的人物画面，看得头疼。
“……我拍的。”好友举手放在耳朵的高度，对我露出尴尬的笑容。
啊，糟糕。
“呃、对不起。”我好像伤到好友的心了。
可好友不是一直在和我拍摄吗？她咋抽出时间帮别组拍摄的。
也太厉害了吧。
“没事没事，哈哈。”
“你还参加了其他组的拍摄了啊？”
“对不起，别生气，我想着多参加几部宣传片的拍摄，总有一部会被选中的。并不是对我们的片子没有信心！”好友怕是误会什么了，她在慌张地向我解释，“我没有跑去其他组，我是和你一组的！”
好友居然对我们拍的片子有信心的吗？可我觉得我们拍的片子就是胡闹啊。
“我没有生气……我觉得你很厉害，”我看到好友露出「你开玩笑吧」的表情，无奈地补充，“不是反讽意味的「厉害」，你是怎么抽出时间参加他组拍摄的啊？”
“我是住宿生的嘛……她们组也是住宿生，她们想到一个点子，然后发现没人拍摄了，于是找我帮忙了。”好友向我解释着来龙去脉。
我点点头。
“你真的不生气？我参加别组的宣传片拍摄。”
“这是你的自由啊，我没理由生气啊。”我不知道好友在顾及我什么。
“那……我们宣传片只有四十分，你也不生气？”好友看着幕布上，我们的宣传片最后得分，看着我的反应，“好像是最低分。”
我们胡闹拍的片子居然还能有四十分啊！比我想象中成绩好很多欸！
“好夺目的最低分！”我欣喜若狂。
好友看到我惊喜的表情，她大手一拍自己的脑壳：“你可真乐观啊。”
我本来还以为会丢人现眼，结果还有四十分呢！
之后荧幕上播放了一则校园采访短片，是「随机采访，询问大家的梦想」的短片。
我听到了班主任的声音“你的梦想是什么？”
有位男教师被采访了，他的回答是“棒球”。
“你想成为「棒球」吗？”采访者听到意想不到回答，确认似地询问回答者。
“是的，我想成为棒球。”男教师抛着手里的棒球，边跑边挥手再见。
好奇怪啊，哈哈哈哈。
