9、开学测试前 ...
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……可恶！那就是那小子敢反抗的依仗吗？
……以为凭变成女人就可以胜过我吗？哈！
自尊心爆棚到气量狭小的反派脸正义人士不屑地想，回忆往事的时候也绝对没有想起某肯普法十分可观的乳量和软软的触感呢！
另一边，门口的绿谷和饭田正进行尬得不行的对话，由于饭田的夸奖和错误的认知，出久还获得了5分表现分，智力+1……
这时，一个茶色头发的女生出现在出久的背后，惊喜地说：“啊！是那个会变身的、头发蓬蓬的小透明！那个好人！变成女孩子之后也超漂亮超帅气的！”
呜哇，是那个说要把分数分给我的好人！好、好可爱……
即使会变成漂亮的女孩子，但本身依旧缺乏与女生相处经验的出久忍不住用手挡住通红的脸，紧张的手脚都不知道怎么摆了。
……
两人互发好人卡，友好地交流着，在女生说到介绍开学典礼、学前介绍时，她忍不住兴奋地扬了扬手。
正当她要继续和出久畅想美好欢快的未来校园生活时，她的背后却传来了一道无精打采的男声：“想玩找朋友的话，就去其他地方，这里是英雄科。”
突然听到这道颓丧的声音，三个刚刚步入高中生活的学生被吓了一大跳，之后才满头冷汗地发现走廊地上有一个类似毛毛虫的不明物体在地上。
那个黄色的睡袋里钻出一个男人的头，他说完一句话后就迅速喝完了一瓶果冻饮料状的营养食品，慢吞吞地从睡袋里站了起来。
看到门口的三人终于安静下来，他面无表情地说：“好了，到安静为止花了8秒钟时间，时间是有限的，你们都很缺乏合理性啊。”
“……”震惊到失声的门口三人组。
“我是你们的班主任相泽消太，请多指教了。”黑色头发的男人进行了简短的自我介绍。
正当1-A全班为“这个突然出现的男人居然是班主任”这个事实所震惊时，相泽消太从睡袋里拎出一件以蓝色为底色、以亮眼的白色色块和红色线条为点缀的运动服，催促学生们：“不浪费时间了，都穿好这个来操场上。”
…………
男子更衣室。
黑色头发、男性、绷带……
班主任到底是哪位英雄呢？
特征不太明显但感觉有点熟悉……
看到出久一边心不在焉地换衣服一边冥思苦想的样子，系统忍不住出声：“Master，需要提示吗？”
出久摇了摇头，正想婉拒，却与爆豪胜己瞥过来的实现撞了个正着，爆豪看到一向胆小的废久居然敢直视自己，更加凶恶地瞪眼：“废久！看什么看！”
但是，这次那个废久居然没有被吓到低着头，反而一脸吃惊地望着他，眼睛越睁越大，一脸见到鬼的样子。
绿谷出久这幅没出息的样子让爆豪胜己更加火大，他正准备过去教训废久，却听见废久一脸兴奋地说：“啊！我知道了！是眼睛！相泽老师很可能是那位消除英雄·橡皮头！”
“诶——！”男生众因为这猜测而发出吃惊的大喊，然而下一秒，他们就破功了：“橡皮头？不认识。”
“话说绿谷居然能猜出老师的英雄身份，真是个敏锐的男人呢！”一头红发的男同学高兴地拍着出久的肩膀，夸奖道。
出久有些不好意思地挠了挠头，低声解释：“我一直有做英雄笔记啦，而且其实是小胜的眼睛提示我，那位老师的眼睛很让我在意，因此我猜测相泽老师是否是那位隐秘系英雄——用眼睛注视对方就能将对方的个性抹除的消除英雄·橡皮头。不过这一切都是猜测啦，也有可能是错误的……”
明明说起推理时兴奋得连脸上的几颗小雀斑都似乎闪耀着光芒，却在下定结论时变得不自信起来，一脸战战兢兢的样子。
或许经历过社会的成年人会觉得这个少年是以此为伪装，扮猪吃老虎吧。
A班的少年少女们也觉得费解，不过他们都会一笑而过，对此并无反感之情。
只有从小一起长大的爆豪胜己发出冷冷的嗤笑声，经过这一番插科打诨，爆豪取消了上前教训出久的想法，但长此以往所带来的刻板印象让他对出久依旧不屑一顾。
……
“个性掌握测试？！”
终于在运动场集合的A班20人听闻此消息，不禁发出震惊的疑问。
“开学典礼呢？校内介绍呢？”丽日御茶子脱口问道。
然而，班主任相泽消太用没有起伏的声线，头也不回地回答学生们的疑问：“立志当英雄的话，可没有时间给你们做这种优哉游哉的活动。”
说着，这个看起来特别萎靡不振的男人终于侧过头，看着这群初入雄英的小鸡崽们，意味不明地说道：“雄英的一大卖点就是自由的校风，而这一点也同样适用于教师。”
正当大多数学生摸不着头脑时，绿谷出久咽了咽口水，隐隐感觉到了什么。
相泽消太无声无息地看了一眼紧张到脸色大变的绿谷，没有继续前面的话题，反而让学生们开始准备个性体能测试。
“投掷垒球、50米跑、耐力跑……这些你们初中都做过吧？只不过是禁止使用个性的体能测试。我国至今仍在用那些一成不变的记录制定平均标准，真是不合理。”
简单有效的说明后，顺便嘲讽了如今超能力社会的体育制定标准的不合理，相泽消太叫出入学测试中实技测验第一名的爆豪胜己，询问过他初中时投掷垒球的成绩后，相泽消太说：“用上个性扔扔看。”
果然，这次的体能测试不对使用个性作出禁止，反而很有可能考验的就是个性的使用程度。
随之而来的系统任务也验证了出久的想法。
“任务激活：新生测验，绝不垫底！任务奖励视排名和具体成绩而定。”
正当出久和系统嘀嘀咕咕时，爆豪胜己走进圆圈，将爆炸的气浪加入球威中，怒吼着“去死吧！”，用力投出了垒球，加入个性之后的垒球高速运动，突破空气时打出了一圈又一圈的白色气浪。
相泽消太举起手中的测试器，705米。
这个在普通高中绝不会出现的成绩，在雄英，却没能让班主任掀起的眼皮多一毫米。他平淡地诉说着：“了解自己的极限在哪里，这是造就英雄的根基。”
这句话被敏锐的肯普法09所捕捉，记在了小本本上，它十分赞成这位青年教师的说法。
705米这个成绩让操场沸腾了，1-A的学生们兴奋地摩拳擦掌，迫不及待地想要展现自己。
相泽消太静静地看着他们激昂的姿态，听着他们得意的话语，不自觉地散发出了让操场噤若寒蝉的气息，他喃喃地重复道：“好像很有趣，是吗？”
“用来成长为英雄的这三年，你们就想用这种心态度过吗？”
1-A全体呆呆地看着他。
相泽消太的嘴角扯出恐怖的弧度，“那我就将八个项目总成绩的最后一名认作毫无潜力，将其开除处理。”
学生们还未来得及对这种不合理的做法提出抗议，班主任就对其作出残忍的解释：“要把学生怎么样是我们老师的自由，欢迎你们，这就是雄英高中英雄科。”
作者有话说
第9章 开学测试前
