《拾光》徒语

47、Chapter 47 期中考试成

　　期中考试成绩出来，学校并未直接公布每个人的年级排名，一楼公告栏只张贴了前两百名的大红榜。

　　余予在班里的名次似乎还不算难看，中等略靠前的二十来名，不过打听来年级可能五六百名了。年级一共将近一千八百名学生，学校不公布全体排名，同学们就只能是靠问询和推测，当然也有基本公布名次的班级，实验班里基本每个人都知道自己的位次，并且如果考出年级前二百就颇为紧张。

　　这自然是易琳和其他人聊天时说的，周末留校生一起集合在教室自习，闲聊便是不想听也能听见。易琳颇为可惜地说自己刚刚进了前两百，压力非常大。然后伸着脖子问余予考得怎么样。

　　余予笑了笑。“我都不知道名次呢！反正是没进前两百，还是你们实验班名次公开，我们老师都不说的。”说罢低下头继续看《复活》。

　　其实也看不太下去，翻出作文报随意翻看。反正透露着我挺忙别找我的讯息。本来也不太会有人找余予了。各自生活着自己的生活，只不过可能时间慢慢流逝，易琳不知出于何种原因又时常找余予说话。好像之前什么也没发生过。

　　余予倒不能直接当作发生过什么，却也不能当什么也没发生过。礼貌回应，但很少主动说什么。若是易琳和其他人一起找余予，余予尽量做到一致对待，但总还是有些别扭的。最好是不要常来找我罢。余予心想。

　　女生怪是有些麻烦的。余予愈发觉得，却也忘了自己也是女孩群体的一员。但她总觉得自己也有些不同的。懒得掺和女生群体的弯弯绕绕，简单点多好。

　　不过期中考试对余予还是有些影响。虽然按照年级总人数来说，自己五六百的名次好像不算太差，但从来名列前茅的余予还是一下子不能接受现实的落差。

　　和爸妈沟通分析，得出学习科目增多后，学习方法还在摸索阶段，但需尽快摸索出适合自己的学习方法。以及补上之前掌握不够好的，多花时间，多思考。

　　于是爸妈建议余予在自己思考的同时，报相关补习班看是否能得到启发。当然，平日多和同学们交流学习也可能很有帮助。

　　余予发现自己总是后知后觉。
　　等余予问了几个同学，打算中途报数学和作文补习，发现无论是家乡同学还是班里留校生，大部分人已经早早报上，每周末都补习不少。余予报两个并不算多的。

　　而离学校最近的补习班就那么几个选择，很是巧的余予和认识的同学们在同一个机构地点。当然包括易琳，郝哲，还有几个家乡同学，都在同一时段。

　　余予倒是没有想到郝哲也在的，他之前学习非常不错，也是非常聪明的类型。不过余予转念一想，也许自己在他人看来也是以前学习不错的类型。

　　唉！余予轻轻地叹口气。一切从头开始。

　　期中考试过后立马就是家长会。班主任饼哥定的主题是“成长比成绩更重要”。余予作为组长也需要上台发言总结组员日常表现，班长廖胤和副班陆思南统筹大小事务和流程，黑板上的字是易安写的，余予和李格帮着画一些装饰。班干和周末留校的同学被班主任留下帮忙布置，其他同学是不能参加的，当然教室也完全坐不下。而余予汇报完也必须离开教室，留下老师和家长们单独交流。

　　余予没料想到妈妈似乎对她的成绩没有那么在意。妈妈只是叮嘱余予找到自己的学习方法，好好努力就一定可以提高。开完家长会，带余予玩了两天才告别。

　　余予自己倒是非常上心。玩得时候也惦记着学习。被妈妈说了一番学会玩，学会玩得时候专心玩，当下只专注一件事。玩的时候就抛开旁的，痛痛快快地玩。

　　余予若有所思，只不过还不能完全做到控制自己的心绪。总是会想起成绩和学习。

　　和妈妈在校门口告别，余予满心想着如何在期末考试取得进步。她得未雨绸缪，不仅要补上之前学得不扎实的地方，这段时间还得好好摸索学习方法才能进步。

　　语文学科余予倒是不担心，基础部分上课认真听课就能记住大部分，课后及时复习。阅读理解坚持每天练习，很快就能分析出答题的方法，也能提高阅读速度和理解文章的能力。妈妈给余予定的作文报的确也帮助很多，结合作文补习班的方法指导和练习，余予觉得自己就这么坚持学下去，肯定会考得还不错，只要作文不偏题，努力出彩。何况本身语文就是自己的强项。只不过作文每个阶段有不同要求，需要适应和练习。

　　数学之前不能说考得好，马马虎虎的八十几分，要说是粗心，余予觉得自己还是知识掌握不够牢固，因此如果变题就很容易出现错误。现在余予要做的，就是吃透知识点和例题，举一反三，并且一定是多做题，分析总结常错易错的地方，反找出掌握不牢的知识点，针对练习。考试大部分的题目都还是基础，因此只要这些做好了，百分之九十的分数应该是没问题。剩下再适当增加难度题型练习，问题不大。

　　英语其实就是单词，词组搭配和语法。Miss Liu平时就抓得很紧，只要紧跟老师的节奏扎扎实实记单词，听语法和词组等等讲解，平时作业已经比较多样了，跟着写下去好像自己是可以掌握得很不错的。

　　生物和地理，历史和思品，主要就是靠理解和记忆了。余予发现自己在生物和地理历史科目还没能找到特别好的学习方法，只能是保证课堂尽可能听明白和消化的同时，尽早地开始熟悉记忆，笨鸟先飞嘛，既然暂且落后，那就提前做准备复习和预习。

　　余予分析下来，最核心的还是课堂时间。只要课堂时间认真仔细专注听课并且消化知识点，课后及时弄清楚相关问题，并配合练习，大部分的知识已经学到了。剩下部分就是因各种因素需要自己弄清楚的细节问题，或是基础部分的增加难度的变体与相关延伸知识。

　　余予忽然就充满了信心与斗志。