《沧浪水兮沧浪石》笔立沧浪

38、凤又怒目看前舟

　　报纸上风雷滚滚
　　凤为舟焦虑忧心

　　项前舟独自一人去家访，拿着那把家传的黑雨伞，但没有打开，让凉雨把寒意滴在面颊上。冬天的雨不能给枯草寒树带来绿意，这是今年的最后一场雨。日子过得多快啊，几个月过去了……雨大了起来，他打开雨伞，雨如炒豆，发出急声。突然，他一向振奋的心，悲凉起来，吟道：“独自傍徨在雨巷……”他不再如诗人那般倘佯、那般惆怅，他有了一位志同道和的情侣；但是她给了他爱情，为什么不快一些给他家庭的温暖呢?他已独自一人飘泊多年，他渴望家之甜美欢乐……
　　过一会，雨变成雪，雨中夹雪，倍增寒凉……
　　她又回家去了，把他一人留在学校，他的心情烦闷如这低空的浓云……冰凉，冰凉，寒意袭人，雪花飘落在这冬季……回屋看报吧，让报纸的风云占据心头吧!
　　天上风起云涌，大地风烟滚滚，报纸上硝烟四起，
　　他想啊想啊，百思不得其解。他气恼得摔下报纸，不想了，不看了，不也照样教书!可是过一会儿他又忍不住把报纸拾起来，又投入进去；可仍然跳不出来，弄得头昏脑胀，仍糊里糊涂，问号交错如一堆缠在一起的乱绳子，他多希望有高人指点，给他解答问题，使他明白道理；他多希望和别人探讨一下，以前凤在时，他就执意要和凤讨论，本来就是伴侣吗，就是知音吗，就该共同提高，共同前进!她总要摇摇头笑笑：“我不懂什么哲学、伦理学的……你的天才头脑，小女子岂能比得上……”但是拗不过他的要求，又可怜他的请求，拿起报纸看了两行就放下了，笑吟吟地说：“报纸还会有错……”于是，他就会指着报纸这一行那一行谈起他自己的看法，脸上流露出自得的神色，那意思是说：“看，你的对象有二下子吧，有独立头脑，这个学校谁能提出与报纸不同的意见……”
　　他发表的意见次数多了，她听的多了，从笑吟吟变得凝神细听，终于娥眉有一天皱起来了，在把一碗热腾腾香甜甜的炒面放到他面前时，温和地说：“你可不要和别人瞎说，显你能耐……”
　　“我瞎说什么，我这是经过深思熟虑的，是有道理的……”
　　“有啥道理，和报纸不保持一致!”又用手一点他的脑门：“小心把你打成个□□!”
　　他轻松地用玩笑地口吻说：“我当□□，你就是□□的夫人……”他又补充道：“当□□我也是探索真理的□□，也是革命的□□……”
　　“□□还有革命的，行了，大哲学家、大理论家……”她没有了开玩笑的意思，似乎想些什么，明媚的目光也暗淡了，秀丽的面容上出现了很少有的阴郁，甚至可以说阴沉……
　　“你不要闹着玩呀……你看那几个老右，开学时上玻璃来的舒老右四十多岁了，工资和咱们一样多……”
　　“没事，五七年啥时候，现在啥时候……”
　　“这不是正在批判这些人吗?”她指着报说，“象是判罪!”
　　“那都是大人物，我们都是小青年，红旗下长大的……”他心里仍很轻松自在，但看到她忧虑的面容，就扔开报纸，“我听你的话……”
　　他下决心不再为这些难题伤心了，就从抽屉里拿出《红楼梦》、《牛虻》要看……
　　“这些书也别看了，防修反修，你还看这个，好好学习毛主席著作、雷锋日记!”，她回身从抽屉里找出一本崭新的毛主席语录：“大姐捎来的。”这可是珍贵的礼物，那时语录本刚在部队流行，他捧起来认真地学习起来……
　　可是隔不了几天，他仍忍不住要看报，仍有问题仍有议论，虽不敢发出声却记在本上了；和她在一起的时间他不敢看，她回女宿舍，他又沉浸在报纸堆里，探讨问题。他津津有味，好似抽烟人满足烟瘾一样。他没有觉察到那眼睛在玻璃窗外盯着他，不，是瞪着他，秀目含着无限哀怨……有一天晚上十一点多了，他看得正起劲，对一个问题似乎有些领悟了。哧拉一声，报纸从他手上被夺走了。是她!柳眉倒竖，杏眼圆睁，怒视他!
　　他也来气了，从地上捡起报纸：“你怎么这个样子呢?”
　　“你又干些啥!”
　　“我还没自由了!”
　　她吃惊地看着他，愣了一会儿，才静幽幽地又略带苦涩地说：“告诉你，我现在心里有两把尺要量你，我也不知该拿那一把尺子，有一天我拿准了，……你要后悔的!”
　　她说了这几句没头没脑的话，眼圈一红转身就走了。他也怔怔地立在那里，怎么想也不明白那两个尺子是什么意思。
　　从此，晚上她留在办公室的时间越来越短，越来越少了。这两天回家去干什么了呢?
　　他走到窗前，看到了圆圆的明月，逐渐被大团大团阴云遮盖了，但月亮勇敢地冲了出来，隔一会儿，云又遮月，旧棉絮一样的浓云，把月亮重重裹住，于是天空大地一片阴暗……

　　嗖嗖寒风透窗而进，天空晦暗，太阳不知躲到哪里去了，远处迷迷茫茫……
　　项前舟把全部精力投入班级工作，投入提高教学水平，要理解教育的奥妙，要弄懂报纸大批判的深意，他顾不上对别人的心理研究，对自己的心理也是粗疏的。而田若凤，作为一个悟性甚高、爱好文学的女性，又作过校学生会主席、小学教工团总支书记的女中皎皎者，她是经常用想心事来研究自己与别人的。现在，她又拥被半卧，趁朱玉珠不在屋之机，闷闷地想着心事，思考着问题。
　　现实表现……
　　她看到项前舟不听她的话，仍投入报纸里大批判的研究上，她认为，不要介入对于文化界、文学界上层大人物的什么讨论什么批判中去，她害怕项前舟政治上犯错误，被打成□□!说了“用两个尺度”衡量项前舟的话，也是用重锤敲打他开窍!但认真思考，她心里也没有形成明确的尺度。是非、对错、香花、毒草，她也是糊里巴涂……
　　她想：探索真理、独立思考、形成自己明辨是非的能力，不人云亦云，这些品质难道是错的吗!她想起在中学时代，语文老师在讲述古代优秀文学篇章时，讲述那些优秀文学家们时，说这些品质是高尚的!在她读过的五四以来的新文学作品中，在新中国成立后出版的文学作品里一些英雄人物，比如在林道静身上这些品质也作为优秀品质予以肯定!林道静不具备探索真理的精神能走上革命道路吗?那么项前舟具有以上这些品质，为什么却与校长弄得矛盾越来越大，项前舟弄得一身“不是”，被清除出“听党课的队伍”，连一般群众都比不上，被领导认为是个落后分子……她愤懑地想，为项前舟感到抱屈……
　　校长说他项前舟有什么教育路线、教育思想，实在是太拔高了他了。然而，项前舟的一些观点、看法，对照实际，不能不说也有几分道理吧!有的看法她也有同感，有的见解似乎是她先说出来的，他赞同……
　　他的好学精神、钻研精神、学习起来忘记一切，不顾疲劳、顽强求知的毅力、横溢的才华、独立见解，不是她原本欣赏他并爱上他的原因吗?于是，项前舟埋头苦读的身影、求知的灼灼有神的大眼睛浮现在她的面前；为什么在校长眼里，都变成错误，甚至不能容忍。项前舟坚持己见，不主要是天性倔性(有些天性倔强)，还是认为自己有道理，才固执的，为什么不通过摆事实讲道理说服他?他敢于仗义执言，他自己揽起责任保护别人，这些品质符合中华传统美德，但为什么都给项前舟带来很大麻烦?他也很苦恼，他不是调皮捣蛋与领导对着干的人、象章飞那样，他天性老实甚至有时有点象女孩似的腼腆……
　　然而是校长错了吗?校长是党员，聪明敏锐的田若凤隐隐约约觉得：项前舟的一切一切，凤不逢时，似乎与当前的政治，特别是与当前的形势是不和谐的，甚至好象扭劲似的……
　　那就可怕了!项前舟必须改掉自己那一套，他似乎聪明，自以为是使长着一副聪明象的他显得幼稚，不，是愚蠢，应该让他明白自己!他自己的缺点与弱点……
　　说□□，□□恰在此时来到学校，事务处有几个杂工，就是原来的□□打成□□之后改行的。□□们人们称之为张老右、王老右等，来尖屯小学修理课桌的是舒老右，营养不良、面色苍白、头发不剪、满脸皱纹、乱蓬蓬大胡子、破衣破裤、补丁打着补丁，那神情似呆滞、似麻木，如果不是大眼睛里的眼珠间或一轮，真令人惨不忍睹；32元工资，上有老父母，下有三个儿女，作□□的妻子早离异而去，那妻子原本是羡慕他的才华嫁他的……
　　舒老右一来就低头干活，什么话也不说。现在站着发怔，夕阳如血，他心中的创伤又在流血了吗?不，过去，他必须埋葬在心灵深处，否则无法活下去了……他现在是思索，趁无人之时，他翻看了学校的报纸，他嗅到了一种政治上的气息，巨风起于青苹之末!生存，为了生存，他这个前业务尖子，这些年也有了政治上的锐敏，他似乎看到政治风暴又出现在中国大地……
　　□□，对于农村的小学校里的青年来说，似乎远在天边，突然出现在眼前，使人不能不好奇地观看他，象观看公园笼子里的“怪物”。但田若凤神色黯然，想到初中时代几位她原本所敬爱的、也对她很好的老师，那几位被打成□□后，不知发配哪里去了，不知是不是还在人间，多年不见了……看到眼前舒老右的可怜兮兮的形象，她想象出那几位老师现在的惨状……
　　她必须、她要尽快严肃地告诉项前舟，要让他懂得当上□□一生就惨了，一生就完了。你就是有天大的才华，也无用了……想到这儿，她自己不寒而栗。可气的项前舟、大大乎乎、马马虎虎的项前舟，他没有教育战线的经历，还全然不懂教育界的危险!这才是最可怕的，非常可怕的。田若凤似乎看到项前舟变成了舒老右的模样，一向沉静的她，为自己的幻觉惊恐失神，脸上陡然变色!

　　恩爱时段甜蜜蜜
　　情欲冲动圣洁女