《十年后的同学》李阳问志

5、物理的力学，化学的氧化反应

　　李央在课堂上一向认真听课，这一节，是物理课，物理老师是一个矮个的，年轻的实习老师，好在这个老师长得帅气，课堂气氛活跃。李央还是很喜欢听课的。这节课讲的是力学，牛顿第一定律:一切物体在没有受力的作用的时候，总保持静的状态或匀速运动状态。
　　物理老师姓张，名：浩源，张老师上下两片嘴皮开开合合：“同学们，前半句好理解，就是说，一个物体，放在那里，没人动，没有外界给它力，它就静止在那里。这是相对于你是静止的，它也是静止的。匀速运动状态，指的是，宇宙里的星球，它们是在动的。我们是在地球上，有地球的吸引力。地球外的星球，物体没有力的作用，它们是匀速运动的。”
　　讲台下，有同学提问：“它们匀速运动，不会撞在一起吗？”提问的同学很兴奋，勤学好问是对的，张浩源歪歪脖子，眼里满是宠爱：“这同学问的好，星球是按一定轨道运行，我们的地球在太阳系内，要说和别的星球撞在一起，倒不是没有可能，目前，科学家预测5亿年后，将有一颗星球撞到地球。到时候地球就完蛋了，不过，放心，我们都活不到五亿年后！”
　　呵呵呵！呵呵呵！台下笑声一片，是呀，人只能活到一百岁左右，还是长寿的人才有机会。过一会，又有同学举手了，是李央：“老师，力，从哪里来的？”
　　张浩源，眨眨眼睛：“这个问题问得好，一个人，吃饭，食物经人体消耗，转换成能量，你动一下，就要用力。那就涉及到医学，这就是力的产生。接下来，我讲的牛顿第二定律，它是力的计算方式。”张浩源转向黑板，用粉笔写下，牛顿第二定律：F=ma。他转身，眺调而谈：“牛顿第二定律说的是：物体加速度的大小，跟作用力成正比，跟物体质量成反比，且与物体质量的倒数成正比，加速度的方向和作用力的方向相同。F代表力，m代表质量，剩下的a肯定是代表加速度。”李央听得入神，大自然的奥秘真多。正在汲取知识的李央看着黑板，神情专注，多希望自己什么都懂！认真听讲，时间就会过得很快。一节课45分钟很快就结束！张老师停下讲话，依依不舍地说：“同学们，下课！”底下的同学，刷刷地站起来：“老师，再见！”同学们齐鞠躬，抬起头时，张老师已经走了。这老师很受同学们欢迎，张老师顶多22岁，也没有多大，和他们没有代沟。接下来是化学课。
　　说起化学老师，就会令李央想到两个字：慈母。她脸上总挂着笑容，声音温文尔雅。没见她生过气，也没见她对哪个同学特别好。讲课从不讲笑话，与课堂无关的事拒接回答。化学老师姓黄，名秀梅。三十岁左右，身材消瘦，不漂亮，但也不丑。她上课，有些后排的同学就喜欢睡觉，黄老师也不管，依旧唾沫横飞的讲课，这节讲的是：氧化反应。
　　李央一向对化学很是喜欢，因为，初中时，化学老师是班主任，不学好化学就得留堂。氧气，大家都懂，任何的金属在空气中都会和氧气发生化学反应，也就是氧化反应。
　　“大家知道吗，没有氧气，人就会无法呼吸。但是，有些金属发生氧化反应就会生锈。大家来举个例子，氧化反应对生活有什么不便”底下的同学鸦雀无声，大家提不起兴趣，李央也不吭声，谁不知道呢，自行车生锈就无法骑，升降机生锈就无法运转。
　　黄老师继续自言自语：“看来，大家不够关心生活，像风扇的转轴生锈，它就影响它运转的速度，铁锅生锈，不洗干净，吃进氧化铁就会生病等等，我们学了氧化反应，回家就应该给裸露在外，容易生锈的金属涂上油，保护它。”化学老师讲的很有用，李央认真听，认真做笔记，并不因为哪个老师讲得不生动而分神，学校是学习的地方，你不学就会落后于人。老师只知道，授课，你学不学，有些老师是不理会的。这就是现实呀！
　　高中给李央的感觉是，学不完的知识，讲不完的人生道理。每个老师都是可亲可敬的，他们只拿着微薄的工资，站在这一尺高的讲台上，孜孜不倦的讲课，不管他们关不关心你，他们都是可敬的，老师是这众多岗位中最无私的，高尚的职位。

作者有话说

　　每个同学心里，都有喜欢的老师吧？每每想起，嘴角上扬！致亲爱的高中老师们，你们辛苦了！