《拯救你，要不要》西域藤萝

50、对英语要有感觉 “你真

　　“你真要考一中啊？”真的没想到文意真的这么拼，方映雪问。

　　“啊，怎么啦？”

　　“诶，说实话，你是不是为了一中的那个帅哥？”她指的是魏时域，方映雪眼睛里冒着熊熊的八卦之火。

　　“不是，”文意回答得干净利落，怪就怪在太干净太利落。对于方映雪这个善于抓蛛丝马迹的情感大师来说，这又代表有料可挖了。

　　“哈哈，我懂，我懂。”方映雪一脸奸笑的挤眉弄眼。

　　“懂什么？”

　　方映雪给了文意一个‘你懂得’的表情。

　　文意对方映雪这处处见JQ的状态也是无语了。

　　“好了，不逗你了。说真的，我挺佩服你的，虽然你IQ、EQ看着都挺捉急的。”说着还瞄了瞄文意眼前的英语卷子。

　　文意一看就不乐意了，“谁规定要用英语体现IQ？”

　　方映雪无语的白了文意一眼，“重点不在这里好吗？重点在前面那一句。”

　　“你难道不觉得，佩服我的人挺多的吗？”意思是你佩服我挺正常，早已不是重点。

　　还能不能愉快的玩耍啦？这话题真没法儿继续了。文意总是这样，精明的变成鸵鸟。可以为自己的坚持义无反顾，也可以为别人赴汤蹈火。有坚持到底的所有毅力，这真不是一般人会有的。
　　“说真的，如果你英语上不去，你这辈子就别想上一中了。”

　　这个文意也懂，不是说一中会按‘英语’索骥，而是文意的英语确实太差，就算人品爆发考上一中，也会被分班考试时拉下来垫底。为什么学习比跳舞都难？看来我文意还是最适合拳脚运动。
　　“我觉得你英语就是差点‘感觉’。什么事都需要感觉，有了感觉，你才会注意到它。注意到它了才会在你脑海里形成记忆，这样就好办多了。”方映雪说的头头是道，文意却听得云里雾里。

　　看文意似懂非懂的样子，方映雪想了一个生活中的例子，“你看啊，有一个人你不认识他之前，天天在你面前晃，你就像从未见过这个人似得。认识了之后，你就会发现：这个人这么老是在我面前晃啊？天天都会遇见他。你对他形成了一个感觉，慢慢的你就熟悉他了。这个英语也是这么个理。懂了吧？”方映雪其实挺享受这种感觉的，文意可不是一般人，可是校内名人，多少人想拜她为大哥，最后还要她方映雪来拯救。“真没想到，你也需要我的拯救。”

　　“别说这些。按你这么说，这感觉到底要怎么找？”感觉这东西，太虚无缥缈了，文意真心被难到了。

　　“不知道。”

　　“什么？”不知道？这句话太伤人了，原以为这病有药可医了，到头了却空欢喜一场，什么世道啊？

　　“别激动嘛，虽然没有药方，不过我还是有点小建议的。”

　　“快说，别卖关子了。”

　　“去找于博士，他是海归，口语肯定很多，要他给你语感，先对英语形成一定的感觉。你既然不能自主的形成感觉，那就只能靠外界的环境了。没事多和他嗑嗑，用英语的。”

　　“可行吗？”文意对此充满怀疑。

　　“我觉得可行，难道你要去和白毛女嗑？”白毛女是她们的英语老师，才五十来岁就头发半白。英语教的挺好，就是口语差的丧心病狂。

　　之后，文意果真找上了于帘。找一个教物理的来教英语，文意也拼了，这样也让于帘看见了文意的诚意。文意一有时间就往办公室跑，还要用蹩脚的英语和于帘对话。本来呢，对于每个老师来说，学生爱上学习，努力学习都是一件可喜可贺的事情，可是于帘却时常觉得怪异，仿佛自己其实就是一个英语老师。

　　不过于帘还是巧妙的利用了文意的学习热情，在班上树立一个标杆，所谓的雷锋效应。不管是国家还是民族、团体，毋庸置疑的都需要一个精神的寄托，前进的标杆。而本身文意早前就已经是学生们心中的英雄人物了，再神话一点也未尝不可，事实上也没有神话，文意现在在学习方面真的很努力。

　　于帘原打算构造或者虚拟一个，能带动全民热情的人，现在看来完全不用了，文意就是现成的一个。因为如此，于帘当然和文意事先商量好了的，免得文意说一些不该说的话，打乱他的计划。