35、陈举人的教诲 ...
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二奶奶哭笑不得，打发金钰到前院子见陈举人。
陈举人结束了为期数天的与北归爱徒亲切会谈的日子，于是金钰的假期也就结束了。给先生行了礼，金钰发现陈举人的精神面貌很好。
要说这个陈举人也有四十多岁，身材魁梧，相貌嘛，是天庭饱满，鼻直口阔，三缕须髯垂在胸前，虽没有关羽那样的威风，不过穿上宽袍大袖的氅衣倒有几分仙气，算是个老帅哥吧。
金钰端坐案前，陈举人今天还是要让金钰练字。陈老师的意思是，人如其字，也就是说你是什么样的人，就写什么样的字！
纵然是前世能写会算，但这一世却换成了完全不一样的毛笔，金钰只能继续苦苦练习。字从斗来大，写到现在，已经可以写一手不算秀美的蝇头小楷了。
金钰得意的把家庭作业递给陈举人：“请先生过目，学生写的蝇头小楷”递上去的时候，小眼睛溜着陈举人，圆滚滚的脸上摆满的得意——这字写的金钰自己很满意，手指头差点累折了。
陈举人接过来，展开看了看，皱眉说：“好一篇大头蝇楷。”
金钰顿时无语……
嫌弃自己的字写的大，就说写的大好了，干嘛说是大头蝇呢~>_<~
她已经尽力了！她无论怎么努力都写不了那么小的字。
陈举人端着字说：“这字转折处圆润自如却不缺钢劲之力，横略斜但竖直，笔锋过于尖利，”说着又看了看金钰，继续说，“字如其人，你为人虽游刃圆滑，却又自己的主见不依从与旁人；虽多有蛮横无理之处却能秉持中正之心，只是处世和话语间多有伤人之处，便是这笔锋尖利的表现了。”
金钰倾听，觉得陈先生说的很对，便问：“请先生指教怎样才能改掉这些短处？”有点缺点都指出来了，那么就要把缺点改正，这样才能进步嘛！毕竟金钰还是个有进取精神的好少年。
陈举人却仰面大笑起来：“短处便是长处，长处便是短处。”
这话说的高深了，玄乎乎的让人不懂，金钰一头雾水：“学生愚钝，请先生明示。”
陈举人轻轻拍了拍金钰的头，笑着说：“你有主见，从不依从与别人，所以你才不听劝阻致使有蛮横无理之举，你能秉持中正之心，所以才能看破奸邪之人，对这些人自然尖利，言语多有伤人之处。”
呃……您的意思是，这些缺点就是优点？
“是以，用己之长，避己之短才能成就大事。”陈举人教诲道。
“就是扬长避短呗？”金钰简练总结。
“极是！”陈举人欣慰的点头，“所以你也不必写小字，你的心性如此，奈何苦求？”
金钰点头，随口问了一句：“先生瞧我三哥的字可好？”
陈举人一笑：“金铉的字是极规整的。”
“三哥这次过了府试，全仰仗先生的栽培呢，我爹说要重重谢谢师傅，往后还要请师傅对我三哥多上心，至于我嘛……”金钰挠挠后脑勺嘿嘿笑了笑，自己是个学渣，基本没啥培养价值，陈先生这样的师资力量，还是集中用到学霸身上好了。
“呃……”陈举人却顿了顿
“先生怎么了？”金钰歪头问。
陈举人不得不承认金铉是个学霸，别说是在金家这几个孩子当中，就算是在他教过的那些里，金铉也是算得上数的。可陈举人却觉得金铉就算八股文章写的再好，也很难学有所成。
这点让金钰不理解。
既然是学霸，学什么像什么，且品学兼优，家长眼里的好孩子，老师眼里的好学生，妹妹眼里的好哥哥，怎么就不能学有所成呢？
陈举人反问：“读书何为？”
“考功名。”这还用问？难道当木匠还需要写八股文吗？
“考功名何为？”陈举人慢悠悠的继续问
“做官……”什么朝代都是一样，学习是为了有一份体面、收入稳定的工作
“是也！以金铉品性，可否游迹官场？”陈先生终于说出了这次谈话的中心思想
金钰听完深深作揖，对陈先生佩服的五体投地。学习好不代表以后发展好，当官不是做锦绣文章，搞政治是需要很高情商的，金钰确定金铉没这能耐。
“金镇、金铮如何？”金钰索性把家里几个学生都问一遍
陈举人倒是很有点耐心，不温不火道：“金镇，如同朽木，已然不可雕也，金家之担唯金铮一人可担当”
既然这样，金钰也就不操心了，至少金铮能支撑家业，自己就好好考虑老师告诉自己要扬长避短的道理吧。
扬长避短，这句话金钰琢磨了一下午，直到散学回房还在想，越想越觉得先生说的对。人嘛，真没必要苦苦改造自己，天下无圣人，自己也没有必要去做圣人。既然不是圣贤之人，何苦为难自己呢？发挥自己的长处就是了。
思考完毕，该吃午饭了，自从金铮出狱，金铉也顺利靠完了府试，二奶奶的心情就好了很多，虽然因为金铮的事家里花了不少银子，可毕竟儿子们都回来。二奶奶的心情好，又反应在伙食上。今天的伙食不错——老母鸡炖蘑菇。
吃午饭的时候，二奶奶放心不下金镇哥俩，叫金铉去探监，顺便发挥一下知识分子的优势，教育一下两个顽劣子弟。
金钰一边嚼着蘑菇，一面嘀咕：让三哥去教育他们倆？金钰脑海里忽然就出现一个诡异的场景：金铉穿着袈裟，拿着钵盂，口中念念有词，金铮全身长毛带着紧箍咒满地打滚……
作者有话说
第35章 陈举人的教诲
，还差 