25、Lesson 25 ...
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Lesson 25
离开广播站，闻迦健步踏风，奔向操场。
绿茵场里，一只足球迎面飞来，算是男生们对他的迟到表示不满。
闻迦索性接下，带球穿越半个操场，几个假动作之后，一道贝氏弧线，将脚下的球稳稳送进对方的球门。
对面的看台响起热闹的喝彩。他侧身向边锋方子尧挥挥手，算是打招呼。
两个出色的男生今年仍旧同级不同班。一个在高二（1）班学理、一个在高二（13）班读文，但友谊似乎比过去还要深厚。
岳留群等一众理科生，气喘吁吁地追在他们后面。感慨着自己运气是有多差，才会在下课抽签时，被分到到那对黄金搭档的对抗组。
少年们在夕阳下你追我赶，天边的晚霞也被这肆意的激情染红。
校园广播的节目还在继续进行，课外活动临近结束，骁勇的中锋反而变得心不在焉。在球场上连连出错，连续几次被对手铲球，两个小组之间原本悬殊的比分也越来越接近。
方子尧看不下去，直接越位，拿肩膀碰碰他：“在想什么？分心了。”
仿佛有预感，闻迦抬头看向操场角落的广播音响，传来一道流星划过的声音，响起了耳熟能详的钢琴旋律。
细腻婉转又大开大合，层层递进又环环相扣，是Richard Clayderman的经典作品——《星空》。
男生顿时笑得如沐春风。他将球回传给队友：“子尧，今天就这样吧。”
离开球场回到休息区，闻迦取出自己的水，不在意地上被他们踩得凌乱的青草，席地而坐痛快饮下。
周遭依旧人来人往，他却只听得见一种声音。仿佛浩瀚夜幕下的612星球，守护枯萎的玫瑰，等待小王子归来。
钢琴曲的最后一个音符静止，甜美的女声在空气里娓娓道出结束语。
“是的，刚刚这首歌，是我们都很熟悉的理查德·克莱德曼演奏版的——《星空》。点播这首歌的同学，热爱学习，乐于助人，成绩嘛……也还算优异，他就是高二（1）的闻迦同学。他想要把这首歌送给——”
女主播顿了一下，即使看不到画面，也能从她调侃的语调里听出好心情。
“他想要把这首歌，送给我们The First校园广播站。所以，我在这里代表广播站全体成员，谢谢这位闻迦同学，谢谢你对广播站整体工作的支持和理解哦！”
被拉高的钢琴旋律，轻快又活泼，连空气里都是调皮的愉悦。
“以上，就是今天的校园广播内容，祝大家度过一个开心的傍晚。我们明天同一时间，再会！”
女主播的好心情，蔓延给了还在为“成绩还算优秀”这个形容而郁结的男生。
也好，这下全世界都知道，他与新晋的广播站长握手言和了吧。
方子尧把球传给岳留群，走到闻迦身旁，一边整理器材袋，一边忍不住吐槽。
“难怪你暑假从Z市回来，带着克莱德曼的钢琴CD，都不许别人碰一下，原来是要向广播站求和。所以，你什么时候变成校园广播的热心听众了？去年还根正苗红，写信抗议她们只会播放靡靡之音影响学业的这位同学，请问你的品味还在线吗？”
根正苗红的男生面不改色：“贝多芬大师说过，音乐能使人的思维迸发火花，能使人解脱烦恼。爱因斯坦的科学成就，很多就是从音乐中启发的。比如刚刚播放的这曲《星空》，据说原作者是从赛马中获取的灵感，被钢琴家改编后，却使人联想到广袤的宇宙。子尧，音乐如此美妙，我们要放下偏见，提升品味，学会欣赏。”1
“俩月不见，您不仅作文水平见长，就连对我校广播事业的政治觉悟，也空前提高？”
“过奖了。政治老师教育我们：矛盾的种种特性在一定条件是可以互相转化的。比如，过去从不肯把课外时间浪费在绘画和学习之外的人，今天还不是因为800米速跑败给我，而愉快地在操场陪我踢球吗？”
“因为被说中心事而害羞，然后在语言和肢体方面双重碾压朋友，你的良心不会痛吗！”
“还好，我的良心向来无所畏惧。”
岳留群向体育老师归还记分牌后，和几个同学跑过来，打断了两个男生的交谈。“方同学，请您帮个帮呗。”
方子尧不明所以。
“下周六是教师节。刘老师提前收到同学们‘集资’赠送的礼物后，一高兴，决定周六下午带大家去千禧欢乐园。刘老师还希望原高一（1）班几个去学文的同学也参加。所以，等你回高二（13）班，看到倪优和许瑛她们，麻烦帮忙传达一下吧。”
闻迦很意外：“咱们什么时候制定的集体活动？我怎么不知道？”
“前天下午开班会定的诶。对了，那天你好像去一中参加奥数联赛，所以没参加班会。”
“第二天我回来上课，为什么没有人通知我？”如果提前知道，他之前去广播站点歌，完全可以直接通知倪优。
岳留群也很意外：“可是大神，依照惯例，咱们就是通知您，您也不会去啊？”
“惯例？”
“高一的事就不提了。上个月开学时，班长为了使几个新加入理快班的同学融入集体，提议大家周末去爬山野炊，你不也没参加吗！”
旁边有同学适时补刀：“当时您原话怎么说来着：有这个时间，还不如去多刷几套三五。”
闻迦：“…………”
***
播音结束后，倪优犹豫了一刻，最终还是把闻迦赠送的钢琴CD……充公收藏。
她打开广播站的物资柜，将CD连同一些难以名状的心情，一起尘封到底层的最深处。
再回到教室，取出练习册专心补作业，广播站的小插曲，已经在她脸上看不到任何涟漪。
晚自习开始前，班长绕到后排，逐一向大家征收教师节的“活动经费”。
身为广播站长分/身乏术，在高二（13）班，倪优没有再主动竞选任何班委职务。竞选出来的新班长，是一位性格爽朗的女生，体育成绩非常好，很容易和女生们打成一片。
倪优很配合地把钱交上去，顺口问道：“班长，这次打算给几位老师买什么礼物呢？”
班长揉着短发诉苦：“本来大家商量着，今年想干一票大的。但是昨天李老师专门把我叫到办公室，特别指示。教师节不准班委向大家收取过多班费。不准给老师们买贵重礼物，尤其是他自己。所以这次只能象征性收一点，给老师们买几束鲜花了。”
倪优没想到，新班主任还能关注到这些。之前对他刻板无趣的印象，瞬间改观了不少。
“过节不收礼？确实是我们李老师的习惯。去年他带我们高一（8）班，就是这么钢铁直男了。”
同桌林凌燕凑上来建议：“如果送花，最适合的大概只有皮糙耐旱的仙人掌了。”
倪优也忍不住笑了起来。
和英语成绩一枝独秀，理所当然地被点名担任英语课代表的许瑛不同，一向独来独往、眼高于顶的林凌燕，主动竞选了地理课代表，让很多人意外。
“你喜欢地理吗？”无论写作还是演讲，林凌燕都非常优秀，倪优觉得她至少会去竞选一个相对主流点的科目，比如语文课代表什么的。
林凌燕摇摇头：“不怎么喜欢，我常常搞不清楚冷锋暖锋季候风的。但是如果可以，我希望自己能把地理课本上的所有地方，都踩在脚下。”
倪优被她说话时的气场，震撼到了。
“倪优你呢，未来，你有没有特别想要去的地方？”
作为一个未满17岁的少女，倪优所去过的最远的地方，不过是密城再往上级走的省会Z市。
倪优对省会最初的印象，还是在她五六岁，倪爸爸腿脚健全的时候，去Z市批发货物，趁着六一儿童节那天，一家人开开心心地去Z市的老公园游玩了半天。
那一天的收获，回想起来的关键片段，只剩下划船，彩笔涂卡，秋千，还有一套忘记了故事内容的童话书本。
未来，想去哪里？倪优第一次认真问自己。
倪优从抽屉里取出巴掌大的地球仪模型，转动，然后按在世界文明的发源地。
“去埃及吧。我想去那边看看真正的金字塔，也许还能遇见神秘的外星人，发现我是遗落在地球村的同类，会带我回外星祖球？”
林凌燕笑：“别开玩笑了。”
倪优也笑了起来，但是只有自己知道，她其实没有开玩笑。
在那个年龄，总是有很多姑娘相信童话和神话的。
所以，地球上所有能用相机拍摄下来的地方，她最想去神秘的埃及。
当然，班里还有很多志向实际又远大的人，比如某人想去阿姆斯特丹看《向日葵》，去奥特洛看《邮递员》，去纽约看《星夜》……去看遍大师梵高的所有“真迹”，这个人就是方子尧同学。
方子尧是美术特长生，但因为他是文科生里美术成绩最好的，美术生里文科成绩最好的，所以没有被扔到美术班，而是在高二（13）班继续巩固文化课。
身为方子尧的前桌，倪优和班里大部分同学一样，知道他有一个大她两岁的姐姐，名叫方子雨，正是那位身患白血病被全校募捐的学姐。
方子尧偶尔也会因此，被无聊地议论。
这种议论无论是善意还是无心，似乎都会令话题中心的人感到尴尬。
但是倪优知道，方子尧平静的外表下，有着超乎强大的内心。绝对不可能轻易被外界的流言左右。
虽晚婉拒了语文课代表一职，但高企不下的语文单科成绩、以及高一时那场轰动全校的演讲比赛，都另新语文老师对倪优青睐有加。
作为语文老师的金砖小助手，去办公室帮忙品鉴、筛选每期的作文作业，供同学们交流传阅，已是家常便饭。
倪优审阅过方子尧写的一篇作文，名叫《我的理想》。
方子尧写在作文里的理想，没有像其他同学那样，信誓旦旦地标榜考清华、读北大，而是简简单单地聊了聊他的父母、姐姐，以及他对梵高平生的崇敬。措辞简洁，却令人感同身受。
“从世俗意义来说，大师梵高的一生充满了失败与悲剧。贫穷、孤独、疾病，总让他被命运无情地踩踏在地上反复碾压。但是，子非鱼，旁议者也不是梵高，安之他人得与失？”
或许是因为文章立意单薄，还有不少错字和病句，倪优力推的这篇作文，最终并没有拿到高分，也没有被语文老师定为传阅范本。但是，真正打动人心的文章，一定不仅是措辞优美的，而是能产生共鸣。
同班近一个月以来，倪优与方子尧的交集，仅限于考试时前后收发题卷。一篇作文，让她似乎有些理解，死党季蕊蕊为什么会对他青睐有加了。
但是眼下，课间十分钟，这位沉默寡言的后桌，卷起随堂试卷，点了点她的肩膀。
“周六下午，去千禧游乐园？”倪优瞪大了眼睛，“既然是理科生的同学会，我去多尴尬！方子尧，你确定是在邀请我，而不是……蕊蕊。”
男生无语：“我为什么要邀请季蕊蕊，我是那种喜欢给自己找麻烦的人吗？”
他甚至庆幸，季蕊蕊现在被分在高二（23）班学声乐，与高二（13）隔了两层楼外加一整条长廊的距离。
好朋友被别人形容为“麻烦”，任谁都不会开心。两人如今不再同班，季蕊蕊每天中午仍会雷打不动地约她和许瑛一起去去食堂。醉翁之意不在酒，方子尧不可能不明白。
女生皱眉：“周末我要待在家，写全市中学生作文大赛的参赛稿。去不去，到时候再看心情吧。”
方子尧：“……”他也只能帮到这里了。
密城一年一度的中学生作文大赛，并不是倪优拿来拒绝方子尧的借口。前两天，她和班里几个语文成绩较好的同学，确实被语文老师点名推荐到校方报名参赛了。
高二的新语文老师姓校，是个刚从师范大学毕业的年轻女老师，二十出头，比班里的女生也大不了几岁。
和大部分年轻的老师一样，这位校老师课堂上严肃，课下就变成了活泼亲和的知心小姐姐。
小姐姐除了一丝不苟地讲课，最大的爱好是培养学生们的文艺心。
每次语文课最后五分钟，她都会精准地空出时间，拿出一本最新的《读者》《意林》，或者《青年文摘》，从中挑选精彩的文章，指定同学站起来读给大家听。
而这位义务为大家读书的人，十有八九就是倪优。
偶有一二，是林凌燕。
在整个菁华高中，所有的课外书几乎是“见光死”，同学之间相互借阅只能是“私下交易”。因此，五分钟的阅读时光就显得格外珍贵。
时间久了，倪优渐渐喜欢上了语文课上最后的五分钟。
同样身为朗读者，在课堂上朗读，和她在广播站里朗读，是完全不同的。
这时候的听众离她最近，也最专注。
与其说她在朗读，倒不如说她是在讲故事。
或许将来有一天，她讲出来的故事，不是来自《读者》也不是来自《意林》，不是来自任何一篇杂志，而是来自她自己的笔尖。
她想成为一个真正的，讲故事的人。
有了这种念头，倪优突然对校老师推荐她参加的密城中学生作文比赛，迸发了极大的热情。
这种热情，直接把她的心态，从一开始的“重在参与”，变成了“我想获奖”。
“所以，从小到大，从课内到课外，我曾有幸拜读过的伟大的作家们，请你们借给我一丢丢的幸运和勇气吧。其余……就交给我自己的努力。”
倪优在心里，默默许下这个心愿。
作者有话说
第25章 Lesson 25
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