14、Chapter 14 ...
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某天早上，班主任看见爱徒红肿着双眼来上课，便忍不住私下关心了一下。陈琳琳只好说了一个小谎，“这次月考数学考得不是很理想。”
班主任恍然大悟，然后很是欣慰加心疼地拍着她的肩膀，“琳琳啊，不要给自己太大的压力，你现在的成绩已经很不错了。”
陈琳琳一个劲儿地点头称是。
出了办公室，看见如青松般挺立的陈以翔还在门外，陈琳琳有点吃惊。倒是他很自然地微笑，“好久不见了，也不知道你过得怎样。”他迈步，两人便边走边聊了。
“呵，还行啊！”她耸耸肩。
“在学习上没遇到什么困难吗？”他意有所指。
“呵呵，没什么大事的，是老师太关心学生了。”她不好意思地挠了下头发。
他突然停下步子，“有什么问题，我应该可以给你指导下的。”
有点受宠若惊，陈以翔那可是实验班当了三年数学课代表的人啊。不过……是不是太麻烦了点？不是一个班级的同学了，而且大家都是高三的学生，时间很宝贵吧！正想拒绝来着，抬起头看到他眼里的认真，突然想起什么，就改口了。“好啊！如果有时间的话。”
他嘴角轻扬，微微颔首，“每周日下午怎么样？”
……果然不是客套的话啊……
陈以翔，从来都是一个说一不二的人。
很快，他们就确定了辅导的地点——高三楼旁的小树林。原因很简单，一来此处有石桌石凳，二来此处环境清幽无阳光直射。
接下来的一个多月，每周日下午3：00—5：30，陈琳琳都会把这一个星期积累下的问题（数学为主、物理次之）拿给他看。而陈以翔只是先很仔细地讲解来龙去脉，然后点评一下题和她出的问题，最后再给一些做题建议。无论题是应当错还是不应当错，都没有挖苦过她、也没表现一丝埋怨。
其实，陈以翔才应该是她见过的最适合的辅导老师吧。他有一种沉静，入骨；而林洞则更像父亲或哥哥，虽然严厉她却会忍不住去撒娇。有时候陈琳琳会怔怔地想。
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初二升初三的那个暑假，林家别墅。
看着陈琳琳这几年的成绩单，林洞觉得自己的眉头都在抽搐。
陈琳琳自知事态严重，暗自祈祷处罚轻点。
“书留下，你回去。今天回去思过，明天过来补习。”稍稍平复心情，他终于开口。
陈琳琳此时的心情很复杂。明明应该松口气，可她却越发忐忑；明明不满他的专横，可她又自觉羞愧；明明重逢是喜事，可因她而煎熬。几欲开口说些什么，却只能作罢。
她黯然离去。
她走后，他的心情终于彻底平复。
“我这是怎么了？不是早就有准备了吗，为什么反应还会这么强烈？”
陈琳琳你知道吗？时光流逝，曾经如北极星在夜空中闪亮到让人无法忽视的你逐渐暗淡成白矮星，消失在目之所及的美丽的夜空，这样的结果是我无法接受的；眼睁睁看着你如此，更是我所不忍心。
他根据她提供的信息，为她量身制定了暑期补习计划，还在网上搜索整理成完整的复习资料。
第二天，陈琳琳还处在昨天的忐忑中。
苏阿姨（林家别墅的阿姨）开了门，陈琳琳看到林洞坐在客厅的沙发上，心不由地纠得更紧了。好像是在等自己呢！
待她慢慢走到他身旁，对方不急不缓地起身，接过她的书包，自顾自上楼。待她回过神来，就急急地跟着上楼去。
苏阿姨看着这两个人，真不知应高兴还是应担忧，十四五岁的人了还像小时候一样。
一进门，她就注意房间里多出来那张玻璃桌。很明显，这是从别的房间搬来充当她的书桌的。
果然，他径直走向那张玻璃桌，拉开绳藤椅，放好书包，然后对已来到他身边的她淡淡地说：“这是你以后的书桌。”而后转身回自己的书桌。
她也跟着回头，发现这个位置真是好，从早到晚，不会有一丝阳光照射却光线出奇的好。最重要的是两人相距有那么远，她还是背对着他坐的，丝毫没有要面对他的困扰。心中说不出是窃喜还是失落。
“这是这个暑假的补习计划。”林洞把计划书放在玻璃桌上，陈琳琳好奇地拿起翻看,“回家慢慢看。我们的任务是复习完你初一初二学的数学、物理和英语，至于初三上学期所学，如果没学好寒假再补习……”
“那要是初三下学期没学好呢？”话一出口就知自己问得有多乌龙，她明显看到他额头的三根黑线。
“准备好了吗？”直接无视她的话，又见她一副漫步云端，再次无视她，“我们先从数学开始，先把这个做了，看看你的问题在哪。不会做的空着，做完了给我。”
林洞叹了口气，回自己书桌去了。
陈琳琳怕再惹他生气，干什么事都小心翼翼的，对他的话更是绝对服从。
一个多小时过去了，她终于可以交卷了。
“把这些拿去看一下。”林洞接过她的，又给她一份资料。
“哦。”陈琳琳接过就乖乖地回自己的书桌。
打开一看，全是刚才那一片的基础与重点还有方法，归纳的真好。
一段时间过去了，抬头，他已在自己面前。
“这是数学的家庭作业，回家好好做，明天我要改的。”他又给自己一份资料，然后拿出刚做的“卷子”细心地给她讲解。
“好了，现在把这份题吃透，哪里不懂就问。休息一下再开始复习英语。”
他俨然把自己当做一个尽心尽责的好家教了。
慢慢地，林洞给她的那层寒意消散了。她的心情轻松了不少，不是跟一身寒意的他“朝夕相处”，补习也由勉强变成乐意，煎熬变成享受。
作者有话说
第14章 Chapter 14
，还差 