13、青梅（2） ...
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人与人之间的缘分是微妙的，这多半关乎到第一次相见时的印象。有些人生来是八字不合的，无论命运将他们的关系拉得多么密切，他们也不能相处融洽，从见第一面时他们就知道。越努力着去维系，结局便会越惨烈。比如乔欢和乔萝。有些人生来合拍，即便在命运的概念里他们八竿子打不着，但也阻止不了他们一见投缘，再见倾心。从此肝胆相照、同心同德。比如——顾景心和乔萝。
当然，这是后话。
乔萝和秋白的关系于前两者都算不上，即便初见时激动如逢故知，那也只是乔萝这边的一头热。且这个热度维持的时间并不长，因为等她清醒过来看明现世与幻想的区别，也仅仅只花了半天的时间。
而秋白，他只是一汪宁静淡远的湖泊，树荫倒映着，白云流动着，清风吹拂着，都不能惹他一丝的涟漪。或许你能看到他的喜怒哀乐，那等那一瞬间过去，你却会发现那也并非这汪湖水荡起的波澜，而只是树叶飘摇的影子、流云飞逝的痕迹、晚风拂面的气息。
若要真切地看清这汪湖水，触摸到它的底，除非——你沉溺水中，永世，永生。
当然，这也是后话。
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乔萝学古琴的第一课，由秋白教授。
孟茵的缺席事发突然，青阖中学昨天接到S市教育局月底到各校调研暑期文娱活动的通知，这日一早负责文体的副校长把孟茵叫去商量节目选排。孟茵临行交待秋白先给乔萝讲讲古琴的历史和文化，等下午她回来，再教乔萝认弦和指法。
秋白并不急于授业传道，下楼给乔萝倒了一杯饮料。上楼将饮料递给她时，近在咫尺地看到她绯红的面颊和额上的薄汗，微微一怔。
其实这天气温并不高，且孟家小楼就在河边，清晨的长风无阻拦地自水面吹来，要比别处凉爽许多。
乔萝纯粹是因为心神不宁而起的燥热不安，秋白当然不会知道。她接过他递来的饮料，低头喝时本正可掩饰尴尬，却不料被满是气泡的桔子汽水呛了一下。一边咳嗽着，一边脸更红了，额上的薄汗也慢慢结成汗珠。
秋白忙又从旁拿了一杯白水给她，等她气息平稳，他让她在古琴旁的长椅上坐着，自己却转身去了卧室。
乔萝独处，这才有机会懊恼自己一连串的举止失措。正自我唾弃时，见秋白又从卧室出来，手里拿了一面蒲扇，坐到乔萝身边，慢慢扇着。
乔萝窘迫极了，轻声说：“秋白，我自己来。”
“好。”秋白把蒲扇交给她。
孟家母子二人初到青阖镇，手上拮据，家中电器一应未备，即便夏热炎炎，他家却连风扇也没有装。且平时秋白一人住在楼上，性静而体凉，除了偶尔的极端高温天气，以母亲买的一把蒲扇降暑外，别无其他纳凉的方法。
孟家生活的艰辛不易，乔萝其实从走进屋子的那一刻就注意到了。不过楼下陈设再简陋，桌椅条案、壁画吊钟好歹都齐全，但楼上的这个厅，却是让人一眼望穿所有的空荡——
一架古琴，一张旧木书桌，还有几盆兰花。
四壁萧条，不过如此。
可乔萝却想起外公说的，琴棋书画的君子之室。
琴与书，这里都有，何况还有“花中君子”的兰花。
乔萝方才见窗台上没有了兰花，以为已经凋谢，却不料它们依然养在室内，花繁叶盛，葳蕤一片。
秋白顺着她目光望过去，解释说：“这是四季兰，不畏暑寒，四季开花。”
“嗯。”乔萝点头，此刻心静下来，没有了方才的燥热不安，放下手中的蒲扇。
秋白这才让她转身和自己面对古琴而坐，微笑问：“小乔，为什么想学古琴？”
个中原因曲折得很，乔萝难以对他说清楚，含糊地答：“古琴很好听。”
秋白纠正她：“古琴悦心，古筝才悦耳。”
乔萝忍不住辩驳：“可是你的确弹得很好听啊。”
秋白笑说：“你听过我弹琴？”他想了想，了然：“我之前常看到一个女孩傍晚坐在祥伯店门口，是不是你？”
乔萝想起帘后那双眼睛，抿唇微微一笑。
秋白不再多问，开始慢慢跟她讲述古琴的文化：“古琴始于上古，盛行春秋，沿袭数千年，流传至今。古琴最初只有五根弦，内合五行，金、木、水、火、土；外合五音，宫、商、角、徵、羽。后来周文王囚于羑里，思念儿子伯邑考，加弦一根，叫文弦；武王伐纣，再加弦一根，为武弦。合称文武七弦琴。”
说的人用心，听得人也很专注。乔萝提问：“这么说，文王和武王也都是擅琴的人？”
“是，”秋白继续说，“古琴音色清和淡雅、沉远旷达，是古今士人修身养性的良器，伯牙、司马相如、扬雄、诸葛亮、嵇康，都是琴道中的佼佼者。”
乔萝补充：“还有周瑜。”
秋白见她念念不忘三国的周公瑾，莞尔一笑，不置是否。又从书桌上取来一本有关古琴琴式的厚重册子，和她细细讲解各种古琴的样式。
伏羲式、仲尼式、连珠式、落霞式、灵机式、蕉叶式、神农式……
乔萝现学现用，以图样对照孟家的这架古琴。
面前的琴通体栗褐色，虽有角落的底漆因磕碰而剥落，但在日光的照射下，残破处却呈现出更为明润的朱砂赭色。整个琴身线条优雅流畅，琴膛不厚，琴边极薄，装饰非常讲究，连琴轸都是莹润光滑的白玉。在这架琴的琴尾，隐约有梅花状的断纹，纹形流畅，纹峰如利刃状，纹尾自然消失。
乔萝问秋白：“这是不是蕉叶琴？”
秋白赞赏地看她一眼，点头说：“是蕉叶琴。它的名字叫‘梅心’，是我爷爷传下来的。”
“你爷爷？”
“我爷爷是虞山派的梅晓山。”秋白语中不无骄傲，怎奈乔萝望着他，却是一脸茫然。
“虞山派？”
帮派之别，让乔萝联想到武侠小说中的江湖。难道秋白的爷爷是江湖中的大侠？乔萝眼前浮现出电视里六指琴魔的形象，想着秋白的爷爷弹着古琴震慑江湖的威风，思绪就在这样的惊诧中一路飘远了。
所幸秋白接下来的话及时把她拉回来：“虞山派是现在主流琴派之一，琴曲弹奏的特点是清微淡远，中正广和。”既然说起虞山派，不免又要把当今各家琴派，浙派、广陵派、泛川派、九嶷派等一一道来，然而他费尽口舌地说完，却发现乔萝望着他，有些游离在外的魂不守舍。
他只好问这个心不在焉的学生：“你在想什么？”
他的学生有些犹豫，最终却还是轻声问他：“秋白，你是姓梅吗？”
梅秋白。
梅、秋、白。
乔萝觉得，这个名字只在唇齿间念一念，便可生出纤秾无尽的隽秀，和令人神往的风流。可惜她却忘了，梅花一秋白尽，那样红尘绝路的颓败悲凉，断断不是她自以为是的悠然古意，也不是他们这个年纪能承受的无奈伤离。
当然，此刻的她对这一切都体会不得。
便是秋白也体会不得。
因她的问题，他的双眸微微黯淡，低头自嘲一笑，指尖勾弄琴弦，弹出瑟瑟之音。
“我不姓梅，”他低声说，“我姓孟。”
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乔萝知道自己唐突的问题触及到他的伤处，想要道歉，却见秋白抬起头来对她温和地微笑。他眉眼清徐，别无异样，刚刚那一瞬的失落似乎只是乔萝的错觉。乔萝道歉的话只得从嘴边咽下，尔后他继续与她讲解古今古琴名曲，细致耐心，一切如常。
近中午孟茵还没有从学校回来，秋白暂停了课程，下楼做饭。
乔萝本要回家，但秋白挽留，说是孟茵出门前交待的，必须留她在家里吃饭。
盛情难却，何况她也好奇这个小老师能做出什么样的饭菜，于是乖乖留下。两人一起进了厨房，秋白熟练地洗菜切菜，看他忙碌不停，乔萝自然也不好意思干坐一旁，上前帮忙，却不是打翻了水，就是洒了一地的菜叶。
秋白的脾气想来很好，任凭她把厨房折腾到满目狼藉，他一句话也不说，只默不作声地收拾好所有的残局，然后看着尴尬不已站到角落去的乔萝，笑了笑，请她坐在饭桌旁，又给她一篮子的豆角让她择。
若说谦和有礼，乔欢和秋白大概是一类人。但风度纵是相似，做法也有不同。乔欢的是一种，秋白的又是另一种。乔萝对乔欢最初的示好总是不由自主地逃避，因为那是居高临下的施舍。而她此刻却安心接受秋白礼让的方式，因为他将好意表达得如此亲切自然，这让她自在，并心怀感激。
不过这样的感激也是有代价的，那就是她眼睁睁地看着人间的烟火一点一点熏染了那个清俊绝俗、不属凡间的少年。
从那一刻起，周瑜的幻影破灭了，留在她的眼前，只是真实的秋白。
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孟茵在下午两点多的时候才回来，进屋的时候有些气息不稳，脚步微微虚浮，看到乔萝忙说：“小乔等急了吧，孟姨回来晚了，抱歉啊。”
乔萝见她面上酡红，初以为是午后外面太热，但等孟茵开口，闻到空气中弥漫起若有若无的一丝酒味时，便知不是天热的缘故。秋白也发觉了，皱眉：“妈，你喝酒了？”
孟茵用凉水里的毛巾镇了镇脸，说：“陪副校长和市教育局的调研专员吃饭，没办法推搪，喝了一点。”转身看着乔萝，拉过她的手，柔柔一笑：“小乔，我们去学琴。”
“妈，你……”秋白欲言又止。
孟茵想必是知道他的担心，朝他点点头示意无碍，说：“你做功课吧。”
三人到了楼上，秋白在旧书桌上看书，孟茵与乔萝坐在古琴前，先聊了几句。大概知道了秋白上午教了些什么，孟茵才又对乔萝说了弹琴的坐姿和心态的问题。然后看了看乔萝的双手，见她指甲修整齐平，孟茵说：“以后右手要留点指甲，不然弹出的音色会闷，左手就不用了。”
和秋白循循善诱的温和言辞相比，孟茵面容整肃，端然是为人师者的姿态，乔萝不敢不应，点头：“知道了，孟姨。”
抹、挑、勾、剔到跪指、掏起、间勾、转指、索铃，孟茵先将所有指法都演示了一遍，对乔萝说：“今天只学抹、挑、勾。”
从着弦点、触弦点、45°角、附着击弦、三关节连动开始教起，抹弦，勾弦，乔萝很快学会，却独独挑弦总是食指发力，而非孟茵强调的大指推送。
抹和勾都是半肉半甲音，乔萝即便没有指甲，也能以手指借力，重抵轻出而得音色。而“挑”是全甲音，重在甲面着弦、中锋弹入而得音，要用力而不觉，坚实而不猛厉。乔萝总是唯恐力度不够，大指常依附食指旁侧，两指捏紧，挨抚旁弦，频出浑浊之音。
孟茵指导了十数次，渐渐有些不耐烦。此时午后困乏，酒劲涌上，她神色慵懒，看着乔萝涨得发红的面庞，眸中轻雾泛起，目色有些迷离。
乔萝在她沉默的注视下越来越战战兢兢，手指不察，再次挑出一个混音。
孟茵厉声说：“当空下指，挑以指尖，花木头！”
她突然提高声音，乔萝吓了一跳，忙从琴上收回手，怔怔看着孟茵。
孟茵嘴唇轻咬，双目微瞪，一脸的气愤不耐。乔萝望着她，却从惊吓变成惊讶。因为孟茵现在生气的神态很是奇怪，一改平素温婉柔和的容色不说，柳眉黑眸间似喜还嗔，宛若妙龄时期的少女。
一旁的秋白忙过来拉起孟茵，低声说：“妈，你累了，去休息一会儿吧，我来教小乔。”
“好，你教，你教，”孟茵看着他，冷笑，“花木头的心都是花的！”
秋白抿紧了唇，这一天来，乔萝还是第一次看到他和同龄人一样，面对突发状况，露出了手足无措的狼狈与慌张。他低头迅速和乔萝说了声“对不起”，而后用力拉着孟茵下楼。过了一刻再上来时，他面色清淡，又恢复了先前宁静从容的模样，仿佛刚刚什么事也没发生过。
“我教你吧。”他坐在乔萝身边。
“秋白，”乔萝十分歉疚，低下头，轻握挑弦挑得发疼的手指，“我是不是很笨？所以孟姨生气了？”
“当然不是，”秋白摇头，轻轻透了口气，“我妈一喝酒就是这样。”
静默了片刻，乔萝轻声问：“秋白，谁是花木头？”
秋白说：“我爸。”他并不想隐瞒乔萝，因而回答得没有一丝的犹豫，同时，他也没有露出一丝的情绪，当然也没有留出任何的机会让乔萝继续发问。指尖倏落，弹出坚清之响，说：“挑，未弹时手法形如‘龙眼’，弹出后形如‘凤眼’……”
龙眼凤眼，龙眼凤眼，周而复始的练习中，乔萝总算学会了挑弦。
而自此之后，即便孟茵清醒了，她也没再教过乔萝。仅比乔萝大两岁的秋白，从这天起，成了乔萝正式的古琴老师。
师与生的身份，只是二人在彼此生命中扮演的第一个角色。今后角色的转换将纷繁杂陈、刻骨铭心，却绝对不是此时心无城府的少男少女能够想像得到的。
作者有话说
第13章 青梅（2）
