13、问君能有几多愁，恰似一群太监上青楼 ...
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以前有位网友在微博上慨叹：永远也不要估量生活跟你开玩笑的尺度，因为它会让你知道什么叫“人生何处不逢君”。
今天早上一来，我就听文华说了班里会转来一个复读生，据说长得还挺帅的呢？哦，复读帅哥？我顿时来了兴趣，和文华小声地讨论起来。由于我也是复读生的缘故，所以对这个“未曾谋面”的复读帅哥多了几分同病相怜之感，真是“他乡遇故知，两眼泪汪汪”啊！我想，这回我不再是“特别”的一枚了，俺有同僚了，俺有同僚了好不好！
哪知，当那位全班女生憧憬了好半天的“复读帅哥”一走进来的时候，我顿时就傻眼了，很快我就用实际行动极好地诠释了什么叫“他乡遇故知，两眼泪汪汪”啊！这位故知是很帅，可为毛“人生何处不逢君”啊！如果可以的话，我真心希望我和他“未曾谋面”！！！
这厮，居然是陶琪，丫上学期成绩一飞冲到前10名，复读个毛儿啊？看见那货在讲台上自我介绍时一个劲儿地冲我“放电”，我就恨不得一鞋底子PIA飞他那招桃花的脸，哼，小子，等着一会儿怎么和我解释吧。我隔空给他一记白眼，瞬间秒得他破功，差点儿在一票儿女粉丝面前丢了形象。（主要是之前我们都是闹惯了的，我一给他白眼，他立马做娇小状。双手捂脸哭道：你伤害人家了啦，小北，你看，她，她是坏银！然后成功地招来小北的一顿暴打之后就消停了。）而这时，陶琪差点就条件反射地卖萌了，立马又被理智压了回去，可我看出了他的小动作，不怀好意地朝他笑了笑，小样儿，总有一天，我会让人现出原形的，到时看看你还会不会这么嚣张。
最后由于时间关系，老师随意让陶琪挑了座位后就示意我们安静开始上课了。他选的那个座位在最后一排靠窗的位置，可该死的，为什么是我们组的最后一排？这样岂不是每次上课下课他都要这样路过我旁边了？好吧，但愿是我自作多情，他纯粹是选个视野好采光好的位置。
陶琪走过我旁边的时候稍停顿了一下，然后我就听到头顶上有人轻轻笑了一声，我把头埋进书里故意装作不认识他。他也算识相，没刁难我，笑了一下就坐到他自己的位置上了，一堂课就这么相安无事。我不禁悬起的心又放了下来。
陶琪复读了，那小北呢？原本是我们三个人形影不离的，现在那个充满了我们那么多回忆的班级里只剩下小北一个人了，他会孤单吗？应该不会吧，他人缘那么好，全班男生都是他的兄弟。他会想念我们吗？会吗？我想他现在该恨死我们了吧，我们一个两个全都离他而去。怪不得那天他会用那种近乎受伤的眼神看着我说：你就这么不想和我在一起？是啊，他肯定是那样认为的。可是小北，你知道吗？我怎么会想和你分开呢？如果说，刚才陶琪进来的时候我在期盼的人会是谁，那么我一直在心里祈祷那个人是你，虽然自私了点，但我仍对你抱有希望。只是，那时的我，还不明白，小北，你从来不会为任何人停留的，哪怕你再爱那个人，直到这么多年过去了，我才发现我们之间拉近距离的那个人一直都是我。我认为一辈子很长，所以暂时的分开根本算不了什么，以后相守的日子还有很多。然而我错了，错得离谱。因为你的字典里从来就没有“迁就”这两个字，你只会对别人招招手说句：过来；却从不曾告诉过别人：等等，就来。所以最后，你等得累了，我追得累了。于是，我们没有在一起。可为什么所有的真理都要用时间来证明呢？我讨厌这种方式，是不是只有时间才可以教会我们什么是珍惜。
下课的时候我如愿等到了陶琪的解释，可这个理由也未免太牵强了一点了吧。他说：“我英语和语文不好，影响成绩，重学一年巩固一下，反正我也不着急毕业，早一年晚一年都不影响我将来要娶媳妇的。你说是吧？”
我极度鄙视地斜了他一眼，道：“就你那么个学法，语文课文不背，英语单词不背，你就是再巩固个十年八年成绩也上不去啊！”怕刺激到他，我紧接着又和他商量：“你别闹了，赶紧回去啊，早毕业早省心，别让你家里人为你操心了，你看你奶奶都那么大岁数了，你早毕业之后工作了好孝顺她啊是不是？”我觉得自己目前就像是在哄一个没断奶的孩子，陶琪这种心智不成熟的大孩子吃软不吃硬，所以说狠话是绝对动摇不了他的。
我以为他和奶奶感情那么好，搬出她来晓之以理，动之以情总归会有点儿分量的吧。谁知陶琪脖子一梗完全无视我。看样儿这回他是动真格的了，要不怎么软硬不吃，油盐不进呢？
我无奈地抚额，只好使出最后的杀手锏了，道：“那咱俩把小北一个人扔在原来的班级里算怎么回事啊？你就不为你兄弟想想啊？我走了，你也走了，你让他心里怎么想啊？”
“最好往歪了想。”陶琪小声嘀咕，可惜我没听清。
“什么？”我没好气地问。
“我说，我不是怕你一个人在新的环境不适应么，特地来陪你的。”
靠，我怎么不记得他刚才说的是这么长的一句话，明摆着心口不一。不过我也不和他计较了，谁让他说的挺受听的。可仔细一琢磨，又觉得哪里好像不对，有什么东西要被我抓住了却突然不翼而飞。
我是没招了，这一节课间我俩站在阳台大眼瞪小眼，任我磨破了嘴皮子人家陶大公子也不为所动，心坚如磐石，哼，这头倔驴，但愿抗战时期人们都有这种精神就好了。直到上课铃声响了，我都没有把他降服，不愧是“大师兄”。本来我还大有“你不听话咱俩就都别回去上课”的架势，无奈他力气大，连拖带拽地把我弄回教室。路上还有人飘来暧昧不明的眼神，结果被陶琪一瞪全都缩回去了，可还是时不时有那么两个人一边看我们一边交头接耳。NND，他一来我倒成了绯闻女主角了，真是，妖孽啊祸害。你们说，我上辈子是把他打成了一个猪头啊还是把他的猪头切下来炖汤喝了？
真是……我跺了跺脚冲在我身后推着我往前走的陶琪急道：“唉呀，你别推了，我自己会走，一会儿我再来个狗啃屎就丢人了。”陶琪压根没听进去，依旧我行我素，我不耐烦地转身挥开他的爪子。结果这一幕就被全班同学和提前来上课的语文老师看见了。我至今都忘不了他们当时惊愕的眼神以及“原来这样啊”那种了然于胸的神态，我恨不得变成透明的，可陶琪却傻呵呵地朝语文老师打了个招呼回到座位去了，而我也不知道自己是怎么回去的。
还好这个语文老师极度开明，可能是刚毕业的缘故吧，总之她只是好奇地看了我们的反应而后暧昧不明地笑了，仿佛在炫耀：看，我又知道你们的一个秘密了吧。反正她不像那些资历老的老师，总是一本正经地教训我们“男女授受不亲”，切，又不是古代，哪来那么多“亲不亲”的。
只是，那一天令全班所有人印象深刻的并不是我们这一段小插曲，而是由一句诗而引发的笑话。
刚上课，语文老师为了让我们的大脑有个缓冲的时间，所以提问我们以前学过的古诗词，她说上句，我们接下句，她说下句，我们对上句。问到陶琪的时候，老师说：“问君能有几多愁，下一句是什么？”这首词再简单不过了：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
可如果这厮要是能这么正常就好了，他顺口溜出来一句当时没把老师笑趴下。他说的是：“问君能有几多愁，恰似一群太监上青楼。”
我就记得全班人愣了2秒钟后全都乐得拍桌子跺脚的，语文老师更是笑得蹲在讲台边上直不起腰，我当时都快笑背过气儿去了。多亏了是刚毕业的年轻新老师，心理承受能力真不是一般地强，换做老教师早就一黑板擦拍过去了。陶琪在说完时立马就意识到自己说走嘴，连忙补救却也来不及了。
鬼才知道他当时是在用手机上网，刚好看到这一句，站起来想都没想就说出去了，我也是事后才知道，那天放学后他被我笑了一道，懊恼死了。现在，我还经常拿这事取笑他呢，搞得他抓狂不已。
那天语文老师笑够了之后说了一句：“这位陶琪同学真的是太有才了，我从没见过这样有趣的学生，以后会多提拔提拔你的。”然后她忍着笑继续上课。
哈哈，语文老师所谓的“提拔”，就是在上课的时候频繁地提问，各种问题各种答，每到语文课的时候陶琪都叫苦不迭，哀怨地看着我，让我帮他想想办法怎么才能降低他在语文课上的“点击率”。我耸耸肩表示无能为力，而后用小人得志的欠扁语气对他说：“陶兄，你不是要提高语文成绩么，你看，回答问题就挺锻炼人的，你别气馁啊，继续努力。”陶琪还给我一记杀人的眼神后继续徜徉在古诗词的书海里。因为，下一节是语文课，他被提问到的几率百分百，如假包换。哈，终于可以报一箭之仇了，大师兄，革命尚未成功，同志任需努力啊。
作者有话说
第13章 问君能有几多愁，恰似一群太监上青楼
