《学习使我快乐》小伙老帅

1、第一章

　　每当到迎来新学期的秋天时，合芜城就会因为举行篮球、马拉松等赛事而沉浸在一种浓郁的节日气氛中。辣油烤串和玉米香随处都飘了，游客人山人海，给城市带去热闹。到了网球赛季的时候，其他地区的游客纷纷定机票车票来到此地。所以，合芜城的秋季是非常出名的。

　　合芜城高中的网球单打比赛，是在秋季学期的第三周举行，在短暂的夏季之后，开始选拔下一年的比赛种子。合芜城高中有很多地区赛或者省赛得过很好成绩的选手，每年排名靠前的人都在学校的体育团队中担任职务。在众多的体育比赛项目中，网球是合芜城高中最引以为豪的项目之一。

　　柯西是代表队成员之一，在争霸榜首的比赛中之前，他在长椅子上休息。校内的所有体育队都分为一分队和二分队。每个队伍都由33人组成，当一分队人数不够时，就会在二分队中按照实力选入一分队，这时就有机会代表学校去参赛。

　　为了利用休息时间填肚子，柯西从书包里面拿出了手撕面包，还是胖虎牌的，这时有一个小纸条掉了出来，柯西伸出手一看，是管家亲手写的信。

　　“你的网球游戏不知不觉已经到了这一关，我为你感到欣慰。我认真想过现在应该为你做些什么事情。我一直担心你身高的问题，但现在看来我的担心是多余的。你已经赢过那些吃蜜糖长大的小孩，变得越来越稳重。这是一场场孤独、艰苦的游戏，开局不容易，结尾也没有多么轻松。看着你在阳光下灿烂的笑容，坚定的目光，我为你骄傲。接下来的对决时间就让他们见识一下王者的厉害吧！”

　　柯西的管家是柯西妈妈以前的管家，她叫玛丽。玛丽是一个博学且很会保养的老年妇女，她气质高贵，眼神透露着智慧的光芒。玛丽真是与柯西心意相通的人生教练。她和那些只会叫年轻人学习的大人不一样。玛丽非常支持柯西打网球，并且不会计较输赢。柯西之所以这么享受网球，正是因为玛丽。玛丽让柯西明白了什么才是最重要的。

　　体育，这两个字，代表着只要犯一个小错就有可能输掉比赛，即使你拼尽了所有力气。体育，这两个字，也代表着重视过程就算失败也有意义，只要足够精彩。也就是说，柯西尽管每天活在竞争中，但只要玛丽在，他就一定能坚持下来。

　　玛丽的鼓励在很大程度上增强了柯西的自信心。虽然玛丽准备的食物仅仅只是不怎么走心的早餐包。

　　柯西这次遇到的对手是往届的冠军，那个男生的身高是柯西的1倍多，而且还是一名高年级学生。当柯西吃完手撕面包，从长椅子起来，开始做准备运动，为比赛调整心态。柯西3岁开始练习网球，到现在已经十多年了，比赛，或者说竞争对柯西来说，就是家常便饭。

　　比赛开始了，不出所料，这次柯西遇到了一个很强劲的对手。柯西和这位网球大佬打成了平手。
　　在最后一局，这位高年级学生渐渐露出破绽，开始发挥失常了。在柯西看来，与其说这是体力问题导致的发挥失常，倒不如说是心理问题。高年纪学生认为自己不能输给一个低年级的学生。

　　柯西利用对手每次的破绽，抓住机会就将球打到最角落，当柯西举起手示意胜利的时候，对方都表现的非常暴躁，甚至将球拍摔在地上。于此同时，柯西的同学围住柯西，将柯西高高抛在空中，在他没反应过来的时候，体育，网球训练培养了柯西的意志力和注意力。

　　和同学庆祝后，柯西出到校门口。这时管家玛丽已经早早开车在等待着他了。一上车，柯西将这个消息分享给玛丽。玛丽是柯西最亲的人，父母已经在柯西很小的时候已经去世，其他亲戚关系也不密切。今天柯西成年了，这一次比赛意味着柯西的独立。打球不仅为了得到玛丽的称赞和得到自己的认可，而且变成了为团队和学校的荣誉。责任将成为柯西对待任何事情竭尽全力地原动力。

　　不知不觉到了晚上，在这个明月皎洁的晚上，柯西坐在自己的小书桌前，专心致志地思考着，如果说迷茫是部分年轻人的代名词，那么不包括柯西。同学们都知道，虽然在一起学习，人在一起，但心却不一样，柯西和其他人不是一路人，柯西是一个真正的知识分子，他是那么的不安分守己，爱党爱团，也爱瞎闹腾，但绝不是充满着空想主义和崇尚乌托邦传说，“以最小的代价，获得最大的享受。”这样的思维不会出现在柯西脑海中。

　　每次柯西都会在课堂后提出自己的问题，柯西的每一个问题都像一棵大树深深扎根在泥土中，只要哪怕一滴水，都能够滋养树根，从而成为柯西自己的思想之花。

　　柯西一直都坚信学习时间的多寡和学习费用的多少是最终决定心智模型的重要特性。

　　当第一缕阳光洒落在校园，湖边的杨柳，微微徐来的风，鸟儿鸣，鸭子叫，路旁的毛毛虫沿着草叶脉络在努力地往上爬，似乎理想很快就能够到达并且实现。在深秋的花园中最常遇见的是含羞草，那淡淡的白色小球，在翠绿的草丛中格外显眼。

　　“柯西，你有兴趣参加去非洲的志愿活动吗？”一条意外的信息发送到柯西的社交软件的私信。

　　还没等柯西答复，对方似乎特别希望能与柯西组队，接着发了大串的图片，数学建模证书，英语金赛证书，还有一张第二学位证书······表示自己特别希望能拿到一张志愿优秀证书。这就意味着这次志愿活动竞争很激烈，对方想通过拉像柯西这样的大佬进队伍，增加被选拔的可能性。

　　柯西沉默了，啊，自己更想将时间花在训练上，再战继续拿网球冠军。就像前面提过的，柯西对网球是真正的热爱，但学校的教育体制强调要全方位拓展学生的学习能力，所以志愿活动必不可少。所以时间统筹在此时显得格外重要。每个人都是独一无二的，岁月流逝给每个人一笔历史的财富，仅仅因为选择的不确定性。

　　“柯西，人是一种正在成长的存在，人性是自主的。我完全尊重你的选择。但我想说的是，我们知道量变引发质变，按照这样的说法，你每天固定的学习和训练能够很好地预测并回答因果问题，同时只有在自然环境下长期进行体验型的活动，对社会现象进行整体的情景化研究，才可能获得对现象和意义的真正理解和领会。去非洲志愿固然有风险倾向，方法论具有排他性，但方法具有互补性。你去一趟非洲不见得是件坏事。”

　　有点意思。柯西听了对方的话，这个人不仅对自己心理构造模型，对别人也是。这一套“个体对环境的理解过程”理论确实已经打动了柯西。柯西不得不承认，比起情情爱爱，烧脑的理论和具有挑战性的社会活动以及充满活力的梦想宣言更让柯西觉得人生随时能到达顶峰。

　　“好，我同意加入。”柯西回复。

　　个体终其一生都在不断地寻找检验自己想法的证据，并将完善自己的思维网络作为最终目标。心智模型等同于知识和信念体系。所以想要眼界开阔，柯西知道，自己还很年轻，除了教育、训练、他人的影响、回报的奖励，更重要的是个人经验。