《《滞后分解》》JTmint

4、第四章 星期一

　　星期一，一中。

　　“哎哎，宴大学霸你英语卷子写完了没？借我抄抄呗~~~”

　　林屿的“呗”有一条长长的尾巴。

　　“行是行，但是——哎？”

　　宴禾话还没说完，手里的卷子就不翼而飞。

　　“……你好歹自己写一点吧。”

　　正在学海中遨游的林屿并没有听见。

　　宴禾摇摇头，继续背课文了。

　　……

　　“桌面东西收一收，啊，准备听写，啊。”

　　高二一班英语老师兼班主任宋怀瑾是个三十多岁的女老师，看起来文文静静的脸蛊惑了不知道多少学生，然而她折磨人可有一套。出场自带bgm（桌面东西收一收，准备听写，啊）说话用“啊”来断句，人称啊老师。

　　（宋怀瑾表示:哪个小兔崽子说的？作业翻倍，啊。）

　　下面一片哈欠声响起。

　　“都精神精神啊，别写着写着睡着了啊，被抓到了你我都尴尬，啊，是吧林屿。”

　　这次变成了笑声。

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　　风吹起白色纱帘，轻抚过少女脸庞，英语单词和窗外蝉鸣拼凑起整个夏天。

　　“行了，最后一名同学往前收卷。”

　　教室里顿时想起翻纸的哗啦哗啦声。

　　宋怀瑾把一沓参差不齐的纸放在讲桌上，一边翻一边说：“哎哎哎你们都多大了，啊，我说多少遍竖着写，标序号，你！木桔榭？啊，站起来！”

　　倒数第二排一条蚯蚓扭来扭去地站起来了。

　　“来，我问问你，啊，为啥不竖着写？”

　　“……”

　　“您咋的了啊，我得求你说话是不是？”

　　“……忘了。”

　　他说这句话的声音，堪比一滴水消失在大海里，一根针掉在棉花上。

　　宋怀瑾差点气过去。

　　“您记着您高一是在哪上的不？”

　　“……这儿。”

　　“那您记着我上第一节课的第一句话是啥不？”

　　“……”

　　“来我告诉你，我说以后听写竖着写，标序号，您以后能记着不？”

　　靠窗第二排，林屿悄悄往后靠，微侧着头，捂着嘴：“啊老师已经有三句话没说啊了你们发现没……”

　　温榆安想救他，但是已经来不及了。

　　隔着几张桌子的不远处，啊老师已经扭过头，盯着林屿那张嘴，似乎在辨认他在说什么。

　　“林——屿——把你刚刚说的话再说一遍。啊，不然作业翻倍再加十篇听力！”

　　林屿也想救自己，但是貌似来不及了。

　　“我说@#&^O^/。”

　　“大声点，啊，不然你的作业还是翻倍。”

　　既然这样，林屿想，那不如把罐子摔了吧。

　　于是他中气十足地喊：“老师已经三句话没说啊了你们发现没！”

　　哄堂大笑。

　　过了几秒，一半的傻子才反应过来老师还在，赶紧收住了。只剩几个不要命的还趴在桌子上嘎嘎嘎。

　　宋怀瑾：“……”

　　“课代表发卷子！你们我……算了——”

　　她已经做出“啊”的口型了，话到嘴边硬生生拐回来了，舌头像是在嘴里炒了盘菜，效果非常奇妙。

　　宋怀瑾想，我上辈子应该是造了多大的孽。