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3、番外一 离别 起源于一个 ...

  •   7月24日,毕业了近一个月了。
      补完9:30才下课的英语1对1,回到家扔下包,拿起出门时被遗落在家里的手表,亮屏一看,顿时与那条6分钟前打来的令人意外的未接来电,大眼瞪小眼。
      那是一个我同小区同班的小学同学,与我的关系素来不错,姓沈,女生,但已经有段时间没联系过了。
      反正才过6分钟,我立刻回拨了过去。
      对面几乎秒接,我笑意盈盈地问:“老沈,咋啦这么晚给我打电话?”
      小沈的声音从另一头传来,声音有些低落:“没什么——就是,有点想你了。”
      我一怔,和我那两个抽象朋友聊天聊多了,怕是被传染了,还以为她只是想朋友了搞抽象,一下子笑了起来:“好家伙,还有煽情环节?”
      可一贯也有抽象基因的她却没说话,电话那头静静的,只传来了她抽抽搭搭的啜泣声,听到这声音,我几乎第一时间意识到了不对劲:“怎么了?哭这么伤心,发生什么事情了吗?”
      我再次询问。
      电话那头,小沈仍在哭:“没有,我真的……好想你们,好想班上的同学。”
      我低着头,垂眼看着一格格往上跳的通话时间,没有接话,等她说下去。
      “你还记得桌子上那张便利贴吗?”她问。
      “便利贴?哪张便利贴?我好像没啥印象。”
      她又接着说:“那张便利贴,是我贴的。我真的,真的好舍不得班上的同学。”
      她这么一说,我想起来了。
      6月一天早晨到学校的时候,桌子上多出了一张便利贴,上面写着一句祝福语:
      “少年不惧岁月长,彼方尚有荣光在。”
      一旁,还放着一根仔仔棒。
      我对这张便利贴有几分好奇,对那根可以说来路不明的仔仔棒也不起疑心,转头就被我吃了。
      后来我就听见班里在传说,便利贴和仔仔棒都是她放的,不料真的是她。
      电话那头,她还在说。
      “还有宋老师、曹老师,我真的好舍不得。”
      “我不想和大家分开。”
      我不擅长安慰人,飞快的分析了一番。
      她的难过与思念都来自于对小学的回忆,来源于小学的同学、老师、朋友,非常纯粹,在这个毕业季的暑假,最好的解决方式就是与想见的人见一面。
      我试探性地问:“你现在在家吗?假如在家的话,反正我们在同一个小区,要不现在下来拥抱一下,聊聊天?”
      “可我现在……”小沈道。
      她的后半句话出现了些不知从何而来的杂音,再加上更加明显的哭泣声,我有些听不清,只知道大概的意思是在说她在外地。
      这下,我顿时不知如何是好了:“那——要不等你回来的时候再来找我?到时候,你给我打个电话,我接了,就证明我一定有空!”
      “嗯。”她低低应了一声,我便又不知道该说些什么了。
      通话里,只剩下她低低的啜泣声。
      我沉默着听了好一会儿,不知道该说些什么。
      我不知道还能怎样安慰她,这样隔着电话听她哭也不是办法。
      听了好一会儿,我小心翼翼地开了口:“我还有点事儿,要不先挂了?到时候等你回来,记得给我打电话!”
      “嗯。”她轻轻应了一声。
      我没挂,看着通话界面手指悬在挂断键上方,迟迟按不下去。
      过了几秒,她那头挂了电话。
      手表自动熄了屏,我望着漆黑的屏幕发呆,没有操作。
      我对离别总是甚不在意,因为大多数时候回忆有太多不值得我怀念的东西,可我也能理解小沈这种极致的不舍分离,我好像有很强的共情能力,因为它做过许多英雄主义化的事情,可我好像又缺少共情能力,几乎没有为故事里的刀子掉过眼泪,可我在现实生活中这又是个泪失禁。
      这种割裂总让我有种不真实的感觉,仿佛灵魂与□□不在一个次元,互相依存,却又互相抽离,互相针对。
      我不明白为什么会这样。
      我好像不在乎分离,毕业的时候这样,和最要好的朋友也是这样。可能是前者没什么值得留恋的,后者是我们都清楚彼此仍会再见,可假若我们都清楚,这一别,之后再难相见了呢?或许也不会这般不在乎了吧。
note 作者有话说
第3章 番外一 离别

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