《金色的年华》清明雨1958

22、难分舍不忘友情，师生情恩重如山。 一周的支农

　　难分舍不忘友情
　　师生情恩重如山

　　一周的支农活动，在同学们愉快的劳动和学习中结束了。
　　同学们都为自己能够参加这次有意义的支农活动，感到骄傲和自豪，同时，更是一次终生难忘社会实践。
　　大家对自己参加过劳动的蔬菜大棚恋恋不舍，对曾经为他们手把手，教他们怎样为西红柿施肥、打叉的农技人员郭大姐更是难舍难分。
　　他们在这里洒下了自己辛勤的汗水，更为自己所付出过劳动的蔬菜大棚而难舍难离。
　　同学们站在蔬菜大棚的出口处，望着经过他们七天的劳动，浇水、施肥、修枝打叉后，长势喜人、一株株正在盛开着灿烂黄花儿的西红柿秧，许久不愿离去。
　　同学们眼含着热泪，向与他们一起朝夕相处七天的农技员郭大姐告别！郭大姐更像是同学们的亲姐姐一样，站在蔬菜大棚的门口，为同学们送行。
　　此时此刻，一种难以言表、难以割舍之情，在同学们的心中油然而生。
　　同学们站在蔬菜大棚的门口，像是一位要远行的游子，在向自己的家人告别一样的难舍难离，而郭大姐更像是为远行的亲人送行。
　　最终同学们还是怀着依依不舍的心情，离开了蔬菜大棚，离开了与他们朝夕相处的农技员郭大姐。
　　告别了曾经在这里付出过辛勤劳动、告别了他们为之洒下过汗水、告别曾经磨破了他们手掌、流过鲜血的蔬菜大棚，告别了令同学们终身难忘的蔬菜大棚。
　　同学们回到学校的第二天，李老师及时的招开了全班级的支农总结大会。
　　在总结会上，李老师表扬了在此次支农劳动之中，表现突出的同学们，特别表扬了柳家珍同学，他眼含热泪、满怀深情的说：“柳家珍同学，在自己身体及不舒服、及度虚弱的情况下，仍然坚持支农劳动，直到支农劳动结束，她的这种精神，正是我们这个时代所倡导的，柳家珍同学就是我们这个时代的杰出代表，是我们这个时代青年人学习的傍样，是值得我们大家学习的，她的的先进事迹，我们应该总结好，上报学校，做为先进典型来进行宣传、学习！我们大家都要以柳家珍同学为傍样，刻苦学习，热爱劳动，敢于与困难做斗争，做一个合格的、不负时代的好青年”！
　　李老师这带着激情的讲话，深深的感染了全班级的每一位同学，同学们都被柳家珍同学能够在女孩子来月经初潮期间，带着及度疲劳和虚弱的身体，坚持支农劳动，直到最后整个支农劳动结束，她的这种精神是可贵的、更是高尚的，是值得老师和同学们学习的。
　　因为，柳家珍同学在这次支农活动中表现突出，根据她本人申请和她一惯表现，经班级团支部研究决定，并报请学校团委批准，吸耐柳家珍同学为中国共产主义青年团团员。
　　学校还在大喇叭里，广播了柳家珍同学在这次支农活动中的先进事迹。
　　真是无巧不成书书，每次学校组织重大支农活动，李有才他们班级都会涌现出先进事迹和先进人物。
　　在同学们当中，在整个校园内外都引起了强烈的反响。
　　学校对李老师的工作，也同样给予了充分的肯定，很快就提拔李铁柱老师为学校教导处主任，同时，他仍然继续兼任班主任，直到他们班级高三毕业。
　　受到表扬，又加入了共青团组织，对于柳家珍可以说是双喜临门了。
　　面对荣誉，柳家珍在自己的日记中写到：“人生就像是一条涓涓的溪流，不断的回转蜿蜒，才能克服阻碍，劈波斩浪，汇集百川最终到大海。
　　人生就像是一条溪流，水到绝境是风景，人到绝境是重生，有欢笑就会有忧伤，有高潮就会有低谷。
　　当前方无路可走的时候，不如后退释然，或许还能找到其他的路可共选择。每一个懂得释怀的人都是睿智之人，水满则溢月盈则亏，人生没有十全十美，活得幸福的人，不是忙目而是放下，活得通透的人，不是无能而是看得开，活得乐观的人，不是糊涂而是懂得；路到尽头，不是走完了，而是提醒我们是时候该转弯了；要懂得转弯的智慧，学会放下的豁达，要有看开的心胸，学会迂回；走好自己的人生之路，细品生活中的苦辣酸甜，坦然过好每一天，只有这样才能够真正达到人生真正理想的比岸”。
　　每隔一段时间，柳家珍都会回过头来，在自己的日记中总结一下自己所走过的路程。
　　此时，柳家珍的头脑却十分冷静，她还是那样的沉稳，那样为人处事歉虚谨慎，学习更加努力刻苦，她在同学们当中，可以说是一夜之间就变得让人无法相信的人物，关于她的故事，更是传得出神入化，这并不是说她本人发生了多么大的变化，而是她的事迹一时之间，被学生们传成了神话故事。
　　有人说：“高二、三班的柳家珍，月经初朝，经血不止，身上穿的裤子都被初潮流出来的月经血水染成红色的了，可是她还坚持蹲在蔬菜大棚里，给西红柿的秧上化肥、打叉、浇水”！
　　还有人说：“他们二年三班这两年竟出先进事迹和先进人物了，听说他们的班主任李铁柱老师很有能力，他能够带出好班级，带出好学生，创造出奇迹”！
　　也有人说：“他们班级的位置好，在年级组的正中间，他们班级的风水好，不但出优秀学生，而且还出好老师”！
　　总之说什么的都有，一时之间，在校园内外神话般的传颂着。
　　此时，柳家珍却更加严格要求自己，生活低调，她早出晚归，来往于教室与宿舍两点之间。
　　此外，她还经常于几位要好的女同学，史惠芳、贾珍华、秦书敏等交换阅读课外书籍，读书在高二、三班已经蔚然成风。
　　开过早饭后，柳家珍和贾珍华、史惠芳三个同学一起来到教室，坐在书桌前，柳家珍拿出自己的笔记本，一如既往，她先是思考了一会儿。
　　然后，她在自己的笔记本中写到：“一周的支农劳动收获与感受颇多，首先，自己不但克服了一个少女月经初潮期的困扰，十分顽强的坚持参加学校组织的支农劳动，直到一周的支农劳动结束。
　　因此还受到了老师和同学们的好评，可是自己却感觉到与学校、老师以及同学们给自己的荣誉相差得太大了，今后还须要继续努力；此外，在此次的支农的劳动中，更加锻炼了自己的毅志和耐性，增强了自己战胜困难的勇气和必胜的信心；第三，由于自己的不懈的努力，在老师和同学们的帮助下，自己光荣的加入了中国共产主义青年团，这对自己而言是值得的，更是自己一直为之奋斗和努力的理想与目标。
　　在今后的日子里，要更加严格要求自已，争取做一个合格的好青年”！
　　写完日记后，柳家珍合上了日记本，放下了手中的笔。
　　塞外的冬天是十分寒冷的，教室内只有一个火炉子可共取暖，有时候还因为缺少燃料而无法取暖。
　　同学们在上课的时候，由于教室内寒冷，冻得手指发麻，写字时手无法握住钢笔。
　　因此，同学们为了使自己的手指能够握住钢笔，只好把手放到自己的嘴边上，用口腔里呼出来的热气，来温暖自己的手指和笔，然后，再接着写字。
　　可见，学校的办学条件是多么困难，同学们的学习条件是多么的艰苦。
　　在最寒冷的季节，学校开始放寒假了。
　　可是，李有才却感觉到了有一些不大适应了，他回到家里却不知道自己要干什么？
　　恰好和他一起放假的柳家珍，也同时回到了家乡，于是，他们经常坐在一起学习，一起聊天，一起谈天说地，时间过得还算蛮快的。
　　在读高中的这个时间段里，李有才和柳家珍都发生了很大的变化。
　　首先，他们都比在初中读书的时候成熟多了，不论是在年龄上还是涉世上，都有了明显的长进和变化；其次，他们都已经由一位普通的青少年学生，成长为一位为共产主义奋斗终身的中国共产主义青年团的团员了。他们不但是一起双双步入了青年人的先进行列，而且同时，他们还是学校里树立的先进人物和同学们学习的榜样。
　　现在，他们正坐在一起，谈论着人生的美好，一起憧憬着人生的未来。
　　柳家珍在自己的日记中这样写到：“有人说，时间就是生命，有时候想，困扰自己的并不是时光，而是自己的心灵，现实亦是如此，零落的，不止是故交、朋友，还有许多捡不起，又抹不去的往昔。
　　人的一生也许就是这样的，平凡的或者是不平凡的，起起落落，在时光中消磨着岁月，在岁月中打磨着时光，同时，无情的岁月和时光也同样在碾压和改变着我们的记忆！
　　偶尔无事的时候，翻看从前的日记，那些被记录下来的瞬间，感觉自己并没有虚度光阴！
　　在不断努力的学习和实践中，增长知识，在学习和实践中锻炼了自己，使自己逐步走向成熟、走向坚强，进而成为一名中国共产主义青年团员！
　　有人说，一个人一定要有爱好，这个爱好会在自己孤独无援时，在自己中老年的时候，拯救自己，这就是自己的灵魂，使自己不在孤独。
　　当瑟瑟的寒风吹来的时候，面对生活和学习，以从容的姿态，续写下寻常和不寻常的每时每刻”！
　　柳家珍怀着对未来的憧憬，对学习和生活的美好愿望与可望，写下了这样一篇富有哲理性的日记。
　　巾帼不让须眉，她不愧为这个时代的佼佼女性，不愧是这个时代的好青年。
　　一个月的寒假期很快就过去了，又到了开学的时间了，同学们又都返回了学校。
　　一个月的时间虽然不长，但是，对于一位高中生来说，却意味着他们又向前迈进了一步，离他们走入成人，步入社会又近了一程。
　　同学们并不是刚到学校的新生，而是轻车熟路的一位在校的高中生。
　　因此，从开学的第一天开始，学生们便进入了学习的正轨。
　　李铁柱老师走进教室，他面带着微笑地向同学们说：“同学们！祝贺大家都度过了一个愉快的假期，现在我们大家又见面了，这就意味着新的学期开始了，祝同学们在新的学期里取得更加骄人的好成绩”！
　　望着李老师那熟悉而又慈祥的面孔，聆听着他对同学们的讲话，同学们对李铁柱老师又有了更加深刻的印象。
　　这节课正好是李老师的化学课，李老师说完了开学后的开场白后，便开始讲课了。
　　因为，这是开学的头一天，又是第一节课，有的同学还没有来得及与同桌寒喧，就上课了。
　　因此，在李铁柱老师讲课的时候，课堂上出现了个别的同学在下面聊天儿的现像。
　　刚开始，李老师并没有在意，他也许是在考虑同学们都刚刚见面，有很多的话要说，他是理解和同情同学们此时的心情的。
　　可是，坐在前排的张恩夫同学，对李老师的这种视而不见忍让的做法，却是得寸进尺，很像是有意在与李老师较劲儿。
　　他在与他的同桌马书清同学聊天的声音越来越大，以至后来都盖过李老师讲课的声音了。
　　同学们也都听得很清楚，他们是在一起争论着一个什么问题，两个人正在争论得面红耳赤，吵得不可开交。
　　李老师转过身来，撂下他手中正在黑板上板书的粉笔。
　　他笑了笑，然后像讲故事的说道：“我感觉到，在我们的同学们当中，有及个别的同学不务正业，在老师讲课的时候，做为一名学生，他本应该好好的听课，可是，他不但不很好的听老师讲课，而且还在课堂下面聊天儿，像这样的同学，纯粹就是人堆里的人渣子”！
　　说完，他还叫起来坐在前排的张恩夫同学说：“张恩夫同学，你来回答一下，我刚才讲的化学课程的内容是什么”？
　　被李老师叫到的张恩夫同学站起身来，一时之间，却不知所措，更是不知道如何回答李老师提出的问题，因为，他根本就没有听李老师讲课的内容，他把自己的全部精力都用在了与同桌马书清同学的争论上面了。
　　不过，他很快就镇定下来了。
　　然后，就听他不慌不忙的回答说：“我感觉到，在咱们学校里有及个别的老师，很不正常，在上课的时候，做为一位老师，他本应该很好的讲课，可是，他却在不该提问问题的时候，却非要提问，像这样的老师是不正常的，应该说他纯粹就是化学反应的沉淀物”！
　　听到张恩夫同学的回答，一时之间，教室内的同学们一下子就静了下来，一些同学都在为张恩夫同学捏着一把汗，以为他这样顶撞老师，还变法儿骂老师，李老师一定会批评他的。
　　可是，当李老师听到了张恩夫同学的回答后，非但没有批评他，反而微笑着举起了他的双手母指，然后说：“回答得很好，一比一”！
　　听了李老师的话，同学们都被李老师的这种及其诙谐幽默的语言，给逗得哄堂大笑。
　　一时之间，课堂内十分紧张的气氛，反而一下子就活跃了起来。
　　李老师做为一位人民教师，是当之无愧的，更一位优秀的、难得的教师，他在任何情况下，都是以教学和学生们的学习为主的，此时，他的这一个举动，就十分准确的说明了这一点。
　　李老师为什么会这样处理，张恩夫同学这种即缺乏礼貌、而且又顶撞了老师的错误的做法呢？
　　同学们也许一时之间，还无法理解李老师的苦心，在这件事情上，李老师做得非常好，让同学们更加敬佩他和尊敬他。
　　李老师非但没有生气，反而还表扬了他是有道理的。
　　试想，李老师本身就是教化学的老师，他教出来的学生，用他所传受的化学知识，巧妙的回击了自己。
　　这说明他没有白教他的学生，他的学生也是同样没有白学老师教给他的化学知识，而且运用从他那里学来的知识，巧妙的回敬了他。
　　因此，李老师非但没有生气，而且，相反他还觉得自己很有成就感。
　　这就是做为一位优秀人民教师的高尚之处，也是他与众不同的可贵之处。
　　之所以说李老师会工作，就是因为他在处理、和化解学生与学生之间、学生与老师之间的茅盾和问题时，处理得十分得当。
　　因此，同学们对李老师的印象更加深刻了，而这种建立在茅盾与理解中的师生情意，更是令同学们终生难忘的。