《大家都能好好过日子》俺也试试

114、第 114 章 让他先养养

　　朱聿键醒来时，发现自己完全睁不开眼睛了，再使劲也只有细细的一条缝。张耀宗拉着他去洗漱，又把他带到了吃饭的地方。朱聿键不敢看人，找了个地方坐了，张耀宗跑来跑去给他端了饭，朱聿键虽然觉得有些饿，但却没有胃口，勉强吃了些。

　　吃饭中间还有个民工跑来给了张耀宗一把篦子，让他每天给这位张大郎篦几次。

　　朱聿键听到了，又开始抽泣。

　　本来他心心念念地想着来读书，可昨天哭到了伤心处，今天一起来觉得万念俱灰，什么都不想干了，只想接着哭！

　　张耀宗可不觉得篦篦头发有什么看不起人的地方，大方地拿了篦子马上就站到朱聿键身后，也不管他又哭了，一下下给他篦了头发，还好，没出来什么，看来昨天的药水很有用。但也不能掉以轻心，还得篦几天，免得那些虫卵孵出来没有及时抓住。

　　张耀宗挺奇怪的：张大郎怎么有这么多虱子跳蚤！一般人有几个十几个很常见，自己也长过，洗个澡，篦几天就没事了。何况现在天气还没热，路上时自己看到张大郎头发上白白的，还以为是头皮，现在想来是那些虱子跳蚤！得多长时间才能长那么多！好恶心！幸亏没几个跑到自己身上来，昨天洗完澡香喷喷的，真正干干净净！

　　张耀宗很自豪！

　　两个人吃了早饭，张耀宗看着钟家的那几个孩子跟着钟七郎走，忙牵了朱聿键的袖子跑过去加入。朱聿键高一脚浅一脚，有点像个瞎子。

　　钟七郎正带着四个外甥往课堂走。见这一高一矮两个人过来了，就笑着打招呼。钟七郎早上见到姐夫郭老八，姐夫已经对他说了这个公子其实脑子有问题，昨天无缘无故差点哭死自己，不是痴呆就是癫狂，让他注意点儿。钟七郎自然不敢说“不带你玩”之类的话，还要表现得很友好。

　　他领着一群孩子们去了当做教室用的会议室，到了门口发现里面坐了好几个人正在开会。他们不敢进去，就在门外等着。张耀宗才十岁，最大的钟七郎十七岁，其他人十五岁以下，而朱聿键已经二十六岁了，可他站在这群孩子中间觉得特别舒适，也许他稍微高了些，但这就是他的年级！

　　屋里陆锐、岳青、何牧、秦正念和李夏其实不是专门要开个会才在一起的，何牧昨夜就告诉了陆锐晚上的豹子舔人的人，早上三个人一起吃早饭，说到要单分出工房来给犯人住。饭后就一起去找秦正念——在这么紧张的居住情况下，要选最小的房子改为牢房，大概率是秦正念当初递过来的一间。秦正念正在办公室听李夏谈要建立家庭房的事情，于是军民双方的领导碰头，发现都是在谈住宿——房子短缺的问题现在就出现了吗？！

　　这个时间点真的不好：通道没有开，大家心里没着落，说了几句，就达成了共识：今天一定要解决犯人的住房，因为听说李君会押来个武艺高强的，所以秦正念决定腾出一间原来的储藏室给他们。至于家庭房，陆锐就让李夏写个建议发到群里，供大家讨论一下！

　　官僚主义一向是拖延时间的不二法宝。

　　李夏：我这么快就从为民请愿的人沦落成御用文人了吗？

　　大家说定了，正好看到门外来了学生们，李夏看到满脸浮肿的朱聿键，示意了一下，问大家道：“现在正式谈话吗？”

　　陆锐摇头：“先上几个月的学再看看。”

　　岳青也看了看窗外，小声说：“我觉得他还是个小学生。”

　　秦正念说：“可怜的孩子，让他先养养。”

　　一个从十二岁就被关起来的人，心智怎么可能正常成长？

　　陆锐站起来说：“我们不要期待太多，走一步看一步。”这是他一直以来的态度，因为他们还太弱，也有太多的局限，谁都不要好高骛远。

　　三个军人离开了，李夏笑着让钟七郎带着大小孩子们进来，这些人坐下，好奇地打量李夏和秦正念。

　　一回生两回熟，李夏跟大家打招呼：“你们好呀，这位是秦爷爷，你们可以叫我李娘子。”秦正念笑眯眯地点头。

　　钟七郎一下站起，大声说：“秦爷爷好！”还鞠了一躬！

　　其他人都糊里糊涂地跟着起来照做，钟七郎又说：“李娘子好！”再次行礼。

　　李夏和秦正念都忙说：“快坐下来吧。”她接着让学生们介绍自己的名字，这一班里有四个亲兄弟外加自称张大郎的朱聿键和张耀宗，其实成分挺简单的。

　　李夏又说：“你们是我们第二班的学生了，我们第一个月先打一下基础的，由钟七郎小先生来先教你们识些简单的字和基本的算数，开始学拼音。如果有同学觉得可以加快速度，想多读些书或者多算些题，可以来找我或者秦爷爷，我们会给你们提供书籍和题目。”

　　李夏对钟七郎说：“认字上，就从你知道的三字经开始吧，算数先学阿拉伯数字，拼音你看着办，我明天会给你视频，每天课前和课后都放一下，有问题就去叫我。”此时已经有三字经，只是后世所用的是清朝编辑过的。

　　说了这些，李夏和秦正念就离开了。

　　朱聿键松弛下来——他现在真没有心力去见什么高人隐士，他就想坐在孩子们中间，听他们笑、听他们说话，他不想开口，不想像个成人一般行动……

　　原来在他不知道的时候，他已经遍体鳞伤，奄奄一息了。

　　钟七郎蓦然发现自己成了个助教，当年在私塾也有高年级学生辅导小孩子认字的，他一点都不怵。本着下马威的原则，他决定学习当初李娘子的风格，上来就教了三字经的两句，共十二个字，阿拉伯数字的前三，还有拼音的三个韵母，然后满意地看到所有的孩子眼里都有了圈圈儿。

　　快到午饭时，李夏又来了，给每个孩子发了练字本和算数本，还有装着两根铅笔一块橡皮的笔袋。她听了钟七郎的汇报，觉得钟七郎做得非常好，她给了钟七郎一个给孩子削铅笔的转笔刀，还有一袋小红花，告诉他哪个孩子表现好，可以发一朵，攒了五朵可以兑换文具或者玩具。

　　钟七郎有些嫉妒了：我和吴炎上课时怎么没有这些？难道因为我们年纪大了，你就不奖励我们了吗？

　　李夏：那些电子阅读器都给了谁了？

　　李夏离开了，屋里的孩子们都特别激动！每个人都在摸着笔和本子，兴奋得说笑，可张大郎又哭了！一手抱着本子和笔袋，抽抽搭搭，一手拿袖子捂着脸。

　　钟七郎只好让其他孩子们先出门玩一会儿，自己坐在张大郎身边安慰：“大郎，有什么为难的事，可以告诉俺，俺会帮助恁。”

　　张大郎继续哭，张耀宗跑回宿舍给朱聿键拿来了毛巾，张大郎接过来，捂着脸，非但没有停，反而哭出了声。

　　钟七郎现在已经完全肯定张大郎有智力方面的问题了，只好像哄小孩一般哄道：“哭出来就舒服了，恁就不会难受了。恁看俺们班里就恁认字最快，俺读一遍你就记住了，每个字还都指出来了，恁是个很聪明的孩子……”钟七郎以为张大郎是个平常人家的孩子，就说着地方话安慰。只是等等，孩子？！俺才十七岁啊！恁有二十好几了吧？

　　张大郎非但没有被安慰到，反而嚎啕大哭。外面玩耍的孩子都回来，围住他叽叽喳喳地说：“恁为啥哭啊？”“他想家了。”“是不是想吃东西？”……

　　钟七郎喊：“都坐到座位上去，俺教恁们握笔！”

　　孩子们都坐了，在张大郎的哭声里，钟七郎一个一个地手把手教握笔，大声喊着指令，然后让孩子们在本子上开始练字。

　　等轮到张大郎了，大概他想听清钟七郎的话，哭声终于小了，两眼肿到几乎看不见，抽泣着被钟七郎把着手教了握笔，然后脸都快贴到纸上了，按照钟七郎的指示开始写字。

　　钟七郎见张大郎终于安静了些，心才放下——方才他有点担心张大郎要哭晕过去。他留意张大郎的书写，发现字迹不工整，笔划也不对，明明是没有练过，看来刚才念三字经很流利，只是认得，不会写。但仅仅“认得”也比自己姐姐家那四个一个字也不认识的外甥和张耀宗强多了，于是钟七郎就指定了张大郎为“文字课”课代表！负责帮着同学们认字，但书写还得自己来教。

　　鉴于张大郎认字快、写字格外认真，钟七郎还给了他全班的第一朵小红花！

　　当钟七郎把小红花贴纸递给张大郎时，全班的小孩们都羡慕地看张大郎——还有四张就可以去换玩具了！

　　可张大郎……是的，你没猜错——肿得不能再肿的眼睛里又泪涛汹涌……

　　这时这正好到了午饭时间，钟七郎自己下午的课因吴炎不在取消了，怕张大郎哭起来，他忙大声宣布午饭后是劳动时间：他刚来时就是学习半天劳动半天的！他想念那些轻松的日子！

　　孩子们被一上午沉重的学习负担压得弯腰，听说不用再学了，都欢呼同意，于是钟七郎就带着学生们去吃午饭了。

　　他拉着最小的外甥走在前面，张耀宗扯着几乎全瞎可还在抹眼泪的朱聿键走在最后。

　　每个人端了饭菜，自成一体，围了一桌，钟七郎还得提醒他们吃饭不吧唧嘴、不能拿着筷子点人之类的饭桌礼貌，简直比他们的爹娘都尽责。

　　吃完午饭，钟七郎就带着孩子们去找赵家国——义务劳动就要在山野里才有意义。

　　农业是用人大户，任何时间都不会拒绝来参加劳动的人。

　　赵家国特别高兴，拿了几把锄头，带着一帮孩子们去了田间。

　　春末午后的阳光带了微微的热意，照在脸上和身上柔和喜人。朱聿键终于觉得眼中的湿润干了一些，从臃肿的细缝间挤入的光芒格外强烈，像是能照透他的身体。

　　到了林间的一小片已经清理出来的空地边，赵家国说：“这片地就给你们种啦，你们两人一组，分割成块，然后挖出陇，下次来种些东西。”

　　孩子们都热烈响应，虽然并不知道有什么可激动的。

　　于是郭家的四个孩子大的和最小的一组，中间两个一组，张大郎自然和张耀宗一组。赵家国给了指示，留下了工具，就去别的地方巡查了，钟七郎没有干过农活，倒是郭大郎跟着父亲时常下地，他拿了锄头几下给大家分了地，又示范了怎么锄地怎么成陇。

　　钟七郎于是马上任命了郭大郎为义务劳动课的课代表！让他以后就负责带孩子们来种田，并承诺了郭大郎一朵小红花。

　　郭大郎积极性爆发，挨个教孩子们怎么锄地，孩子们轮流上手，即使人小力薄，最后也刨出了一条条浅沟来，连看不清东西的张大郎在指导下也做得有模有样的。

　　地不大，日落前都收拾出来了，孩子们扛着锄头往回走，都觉得干了件大事。