《故形典要》木公匠人

20、《故形典要》（二十） 程门立雪

　　程门立雪

　　释义：程，指宋代理学家程颐。立雪，站在雪地上。比喻尊师重教，虔诚求学。
　　出处：“游、杨初见伊川，伊川瞑目而坐，二人侍立，既觉，顾谓曰：‘贤辈尚在此乎？日既晚，且休矣。’及出门，门外之雪深一尺。”（程颢、程颐《二程全书·遗书十二》）后世据此典故概括出“程门立雪”。
　　例句：詹同《送朱允升还徽州乃浔阳楚望黄先生之门人也》：“匡庐看云我舒啸，程门立雪君从游。”

　　成语故事：

　　程颢字伯淳，又称明道先生。程颐字正叔，又称伊川先生。

　　他们是北宋理学家、教育学家，是宋明理学的奠基者。北宋神宗元丰五年，方便著书传道，程颐上书宰相文彦博，希望将洛阳城南十公里处龙门山胜德庵上方寺附近的“荒芜无用之地”，拨给他作为学田，以供他著书讲学。

　　文彦博满足了程颐的要求，把自己在伊川鸣皋镇一处庄园赠予他。程颐在文彦博所赠的庄园上建立了书院，正房五间为讲堂，东西厢房各三间是弟子居住的地方，门厅一间，匾书“伊皋书院”。另外，还有宅地十亩，粮田十顷，以赡生徒。书院兴办后，四方学子，云集程门，“讲易学、授理学”，求教者日夕盈门，“学者出其门最多，渊源所渐，皆为名士”。

　　此后，程颐终生都在书院著书讲学，他的思想体系和著述及其传道活动大多在伊皋书院完成，故后世人们称他为“伊川先生”。程颐所传之道，就是对后世产生深刻影响的“洛学”，它对宋代理学思想体系的建立起了莫基作用，具有开创之功。程颐与哥哥程颢同为理学大家，人称“二程”，但弟弟的寿命比哥哥长二十多年，因此二程弟子中的大多数学生为程颐的学生。

　　程颐、程颢两兄弟的直传弟子有很多，较有名的有八十余人，大多有史可査。其中，吕大临、杨时、谢良佐、游酢比较出色，被称为“程门四先生”。

　　杨时精通史学，能文善诗，人称龟山先生。年轻时，他就考中进士。为了继续求学，放弃了做官的机会，奔赴河南拜二程为师，钻研学问。

　　有一天，杨时和游酢前来拜见程颐，在窗外看到老师在屋里打坐。他俩不忍心惊扰老师，又不放弃求教的机会，就静静站在门外等他醒来。这时，天下起鹅毛大雪，越下越大，杨时和游酢仍一直站在雪中。等程颐醒来后，门外的积雪已有一尺厚了。这时，杨时和游酢才踏着一尺深的积雪走进去。

　　后来，杨时成为天下闻名的大学者，这件事被作为尊师重道的范例，传为学界佳话，由此演变成“程门立雪”。宋室南迁后，文化中心随之南移，二程的弟子将洛学流传推广到南方。其中，对正宗洛学南传起重要作用的就是杨时。

　　南宋理学家朱熹是二程的四传弟子，他以二程学说为本，兼取诸家之长，最终集理学之大成，完成了对旧儒学的改造。自二程到朱熹经过众多弟子的传播和发挥，终于形成了系统的新儒学思想体系，被称为“程朱理学”。