《神日分析口嗨合订本》秋月湫日

1、关于二人一人的个人想法1

　　神日二人和一人论从弹2讨论到x2都出来还在继续讨论。
　　题外话：x2你立绘怎么给我家创x2了头发啊啊啊
　　*小高支持一人论*
　　（仅作客观论证）

　　我个人是认为小高支持一人论支持的是觉醒日向创（也就是弹2主角日向创）和神座是一人。
　　预备科日向创和神座是两人。
　　神座在了解预备科日向创后的评价是无聊，非常中肯的评价，但他对觉醒日向创的评价不会是这个。
　　以下是个人分析：
　　一个很重要的前置条件：才能。
　　还有一个更加重要的隐藏条件：渴望。
　　以及一个决定性的隐藏环境条件：阶层。

　　至始至终希望之峰的教育体系充满希望（什么希望你别管x）。
　　它是整个弹丸世界观浓缩。
　　那么希望的判定是什么：才能。
　　没才能，就是螺丝钉。
　　非常离谱的是，它不认社交人际相关的才能。（这么重要的才能居然不重视，希望峰你这家伙）
　　简单来说就是分层。
　　希望之峰在于，它本身就是极端的环境。
　　预备科就是给螺丝钉看见了希望，又狠狠告诉他们不配，并且是永远不配。
　　预备科的学生负担如此高昂的学费当血包，最开始怀抱的一定是通过努力然后转入本科。（其实希望峰压根就没这个制度，骗血包们学费）
　　一年不行，二年不行，三年不行，wc花了天价的钱买了普通学历。（预备科：？早说就不来了！）
　　我个人是觉得，希望之峰一定没说过预备科不可以转入本科。（但是它敢说预备和狗不得入本科）
　　不然，以日向创为首的预备科学生不会一头撞死在希望峰。

　　第一个部分分析：才能。
　　预备科学生集体自/杀在学校，有盾子姐妹在推动，但大部分的原因是希望峰的大锅。
　　预备科学生在入学的时候，一定不极端，游戏中创回忆自己第一次入学的时候场景，是面带微笑，憧憬和希望。
　　游戏中的创被抹去了具体怎么入学，但是没有抹去他在被录取时候的喜悦。
　　这份正面的喜悦是游戏创和预备科创共享。
　　以此预备科创哪怕是入了预备科，当他能进入学校后，正面的情绪依然高于其他。
　　（这应该是预备科学生入学普遍的状态）
　　*于是就成了经典：考任何东西，最高兴的时候只有被录取和毕业，中间全是血泪，而预备科学生全部都没撑到毕业*
　　进入学校后，像是进了高压锅。
　　被痛苦蒸笼的只有预备科。
　　不管怎么努力，依然没有预备顺利转入本科，眼见学费是越花越多，压力越来越重，所以回到了我之前分析的*希望之峰一定没说过预备科不可以转入本科*。
　　也就是说，不管是学生，还是学生家长都在自我怀疑。
　　学生在怀疑自己是不是就是废物，不管怎么努力都够不到。
　　学生家长则是感叹自家孩子也许真的就是平庸，不管怎么做，如何努力都是够不着天赋者。（这还是最温和的，极端点的直接怀疑孩子是不是就是路人甲）
　　对于创的家庭，我是看到了小高wb回复，说创的家庭努力托举。然后看了一下大家的想法，普遍都认为创敏感，家庭给予的压力比较大。
　　关于这点我有个人看法：创是学生，他大部分时间都在学校学习，回到家的时间是比较少的，创在初中成绩是世俗意义上的好学生，家里应该是比较温和（按照东亚习惯，成绩好前途一片光明呐，炫耀还来不及，给负面的压力相对同期差生而言是更温和）。创想要去希望峰是他想要去，不是家里要求他要做到。
　　希望之峰是创心中的梦想圣地。
　　能到这么敏感，我依然认为是希望之峰的大锅。
　　比如弹2中的佐藤和小泉是初中学校好友，结果高中一个学校，因为一个预备一个本科，直接物理隔离，已经到佐藤觉得小泉作为本科生依然愿意和她这个预备科一起玩，简直是超级天使，所以她不能看着小泉被夺走本科生身份，策划了黄昏黄昏症候群杀人案。
　　作为曾经的同学和好友，现在明明也是同学和好友，本科的小泉依然愿意和自己玩，佐藤就能为小泉做到这个地步。
　　可见希望之峰做的物理精神隔离有多好……让预备学生觉得本科学生能和自己玩都是恩赐。
　　这个问题连亲兄妹都无法避免。
　　九头龙冬彦和九头龙菜摘，在入学前关系非常好，入学后一个在预备一个在本科，直接让九头龙菜摘和亲哥关系瞬间紧张，最后得到缓解也是九头龙菜摘想搞小泉换自己入本科（所以我真的不觉得希望峰让预备科能转，把预备科逼到让本科滚蛋才可能自己上位，为了一个可能就能做到这步），想到的解决办法居然是自己变成本科拥有才能，而不是释怀。
　　希望峰的工作做的太好了，亲人都快变仇人，朋友变毒唯，何尝不是极端化了。
　　可见预备科的环境差成什么样子了。
　　创在预备科日子过的水深火热的同时敏感被无限拉高是正常的，尤其是他家庭还不富裕。
　　对于这个时期的他来说，家庭如果骂他没用，可能还能让他得到缓解，可如果只是温和的说没关系，反而会愧疚的抬不起头，甚至急于找到快点有用的办法，至少让拖家里后退的自己赶紧消失。精神凌/辱加上物理被粗暴对待下，他越来越敏感，就差一口气就会被送走。（神座计划预备创真的没有不同意的理由）。
　　创的状态就是预备科学生的缩影，都只剩下一口气就要被送走。
　　预备科所有人都牢牢和才能深度绑定，做完一切的是希望峰，拔氧气罐子的是盾子。
　　（题外话，想让预备科创意识到才能没那么重要的可能性是0，除非扭曲世界线，暴打希望峰，上任希望峰新校长x）

　　（先写到这里，还有很多分析没写完，过年当苦力中……）