3、第 3 章 拜师学艺 ...
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一家人来到爱德华家，双方一阵寒暄，道明了来意。
爱德华皱着眉头，思索一番，神色有些犹豫，说道：“我没有做过老师，不太知道怎么教别人剑术。而且我的剑术水平，说来惭愧，还没有达到可以教导别人的高超水平。”
约翰爸爸连忙恭维说：“请不要太过自谦，你的剑术水平我们是知道的。那是在我们王国里都数一数二的水平。教导两个小孩子那还不是轻轻松松，小菜一碟嘛。”
爱德华的神色稍微和缓了一些，丽莎妈妈在旁边帮着一起说：“你回来家乡修养，一个人在家难免有些孤单，家乡也没有其他的剑术高手可以和你交流，留下这两个调皮鬼，让他们平时陪着你，逗逗你开心，帮你跑跑腿，让你能更好的休养。”
爱德华连连推辞说：“不至于，不至于。我看露娜和杰克还是很懂事的，不算调皮。”
露娜和杰克坐在旁边装木头人，看着大人们一阵你来我往的社交辞令。仔细看了看老师的庐山真面目：爱德华老师身高看起来一米八以上，和爸爸是差不多高的，但是没有爸爸那么壮。
他有一头棕色的头发和一双棕色眼睛，脸庞看起来还很年轻，应该不到三十岁，看起来也比爸爸要年轻。
他身材瘦长，坐在椅子上肩背也是挺直的，上半身或者手臂并没有很夸张的的肌肉，整个人的气质带有一种刀剑锋利感。
约翰爸爸又是一阵恭维劝服，爱德华推辞不过，勉强答应下来。
丽莎妈妈又叮嘱露娜和杰克：“好好听爱德华老师的话。”说完和爱德华告别，和约翰爸爸一起回家了。
于是，从今天上午开始，露娜和杰克开始了自己的剑术学习生涯。
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父母走后，爱德华老师让露娜和杰克坐在庭院里，先亲切的问了他们：“你们俩人今年几岁了？”
露娜先回答“十三岁”
杰克再答“八岁”
爱德华老师上下打量了一下露娜和杰克。两人都是金发蓝眼，脸型有些不一样，露娜更像妈妈一些，但是遗传了爸爸的鼻子，杰克整体都更像爸爸一些。
爱德华老师继续问：“你们是自己想来学习剑术的还是爸爸妈妈要求你们来学的？”
杰克把头向着露娜的方向一偏，爱德华老师的目光也顺势落到了露娜的身上。
露娜看着老师回答说：“自己想来的，我想学会变得强大，遇到事情可以保护自己，也可以保护大家。”
爱德华老师不置可否的点了点头表示了解了。
随后又问：“你们平时去哪里玩耍？”
露娜想了想回答说：“就在前面的海边，河边，或者后面的那座小山上面。”
杰克补充说：“也会去镇上的中心街。”
爱德华老师了解了一下两人平时的活动情况，随后说：“露娜！你先试试去搬一搬院子里面的几个石头，从小到大，一个一个的搬，搬起石头后，要把它举到和你胸口一样高，甚至举过你的头顶。”
露娜听到，走过去开始把院子角落里的第一个石头搬起来，石头举到胸前，并举过头顶，像个举重运动员一样。
露娜默默地数了数，这一排石头有十五个。接着露娜来到第一个石头面前，很轻松地按照要求搬起了第一个石头。
然后来到第二个面前，露娜双手紧抓着石头，使劲用力向上抬起，看起来开始有些吃力了，只能勉强把石头举到胸前，但是不能举过头顶了。
放下第二个石头，来到第三个石头面前，露娜双手用力抓着石头搬动，只能把石头稍微挪动一下，并不能搬起来。
爱德华老师看到这里，说道：“露娜，你可以停下了。杰克，你去试试看。”
于是露娜回到庭院的中央的位置坐下，看杰克搬石头。杰克走到角落里开始尝试搬第一个石头。
第一个石头杰克搬起来有些吃力，只能勉强把石头举到胸前，并不能举过头顶。第二个石头更别说，只能勉强挪动一下，并不能搬起来。
爱德华老师喊了停止：“杰克，你回来吧，我现在已经了解你们的力量水平了。”
等两人休息了一会，爱德华老师吩咐道：“你们两个先把庭院的卫生打扫一下，把一些石头和杂草去除，打扫的工具在那个左边的角落里，你们自己拿。我去给你们拿练习用的剑来。”
说完就转身走进屋子里面去了，留下露娜和杰克在院子里。
露娜和杰克对视一眼，露娜指使杰克：“你去捡石头和拔草，我来打扫卫生。”
杰克点头答应：“好”
剑术的学习是从打扫庭院卫生开始的。
过了一会，爱德华老师手里拿着两把剑，还有一些护具，回到了庭院了，他把这些东西放在了门廊的位置，又转身回到了屋子里，没过多久，一手拿了一个木头人，身上背了一把剑出来了。
露娜和杰克看到后，加快速度，把庭院收拾好了。
爱德华老师喊了一声：“露娜，杰克，你们过来，试试这两把剑。”
露娜和杰克走进门廊。
爱德华老师拿起一把稍微有些短的剑，递给了杰克，说：“杰克，这把短的剑是你的。”又拿起一把稍微长一些的剑，递给了露娜，说：“剩下这把是你的。”
露娜拿起手中的剑，右手握住剑柄，左手握住剑鞘，把拔出来，仔细观察了一番：这把剑是铁质的，没有开刃，重量大概在500克，长度大约在70厘米。杰克的那把更轻一些，更短一些。
爱德华老师在旁边补充说：“这两把剑是我小时候开始学习剑术时用过的，你们随意活动挥一挥看，别担心，剑都没有开刃。”
于是露娜和杰克模仿着图书故事的英雄剑客的姿势，挥舞了一下手中的剑。
爱德华老师继续说：“剑就是剑客的半身，所以一定要对自己的剑非常熟悉。我先教你们最基础的持剑姿势。这边来。”说完朝着院子中央走去。
爱德华老师一边用动作姿势示范，一边讲解：“我看你们两人都是右利手，那么右手就是握剑的主手，左手则是副手。平时剑一般时背在身后，需要的时候再拔出来。”
说完转身让露娜和杰克仔细看了一下剑是怎么样被背在背后的：将剑鞘的上部固定在腰带上，同时用一条背带从肩部拉住剑鞘的上部或中部，形成一种“腰背结合”的固定方式。
爱德华老师又指着剑鞘上的金属扣，补充说：“当然，我们也可以在剑鞘上安装一个金属扣，叫做剑鼻，腰带直接穿过剑鼻的方孔，将剑固定在腰间。你们两个先试试看。”
露娜听到后，第一时间尝试着把剑挂在腰间。一边挂着，一边想：李白诗里都说过‘愿将腰下剑，直为斩楼兰’，挂在腰上的剑才是剑客的风范嘛。
结果一挂上去，那剑就往后掉，看起来像是要慢慢从后面滑掉在地上，显得有些滑稽。
杰克在一旁笑出了声：“姐姐，你看起来像是被剑从后面拖倒了一样。”爱德华老师脸上也露出了笑意。露娜的脸色瞬间就黑了，眼神一利，眼睛半眯着，瞪了杰克一眼，说：“再怎么样我都比你要高，你个小萝卜头。”
来回折腾了一番后，发现还是把剑背在后面用起来更方便。
学完了带剑，爱德华老师从开始示范握剑和拔剑的动作，并提示露娜和杰克仔细看：
“看清楚我的动作，用主力手握住剑柄，第一种握法：大拇指和食指合拢，不留空隙，这种握法叫做锤握。接着灵巧地用力把剑从背后拔出来。这时再把副力手放上去。”
老师说话地同时右手拔出了剑，左手再握上去，接着吩咐说：“你们两练习几遍。”
露娜和杰克迫不及待地就开始练习起来，一会拔剑一会又收剑。
练过一会，老师握着把剑尖朝天一指，说：“第二种握法叫做裹握，仔细看我的手，现在我的手指握法和刚刚有什么区别？”
露娜观察了一下手指的位置，回答道：“哦，这次手指没有合拢。”
老师赞赏的看了露娜一眼，表扬道：“真敏锐！具体的说，是我的大拇指这次是贴在了中指的位置，手指之间留出了一定的空隙。”
“裹握常常用于轻击和刺，之前的锤握常用于需要用力的斩击，劈砍和连击。你们试试看。”
露娜和杰克再次练习了起来。
爱德华老师看了一会，继续讲解：“一般正式决斗时，我们会要求行剑礼。”
“拔出剑之后，剑尖朝天，剑面朝向对方，双手握住剑，左右手的虎口相对，抬剑触额，点剑颔首。这就是一个完整的行剑礼。我放慢动作，你们再看一边。”
边说着，老师又再次做了一遍行剑礼。结束后，强调说：“切记，不可以把剑尖指向对方，这样是挑衅的意思。我们先学到这里，你们先把这些练习熟练。”
老师说完，走到一边的椅子坐下，开始看露娜和杰克进行练习。
太阳从云层里钻出来了，气温开始升高。杰克首先坚持不住了，他的手臂开始发酸，动作越来越没有力度。
爱德华老师看到后，及时的提醒：“杰克，你先过来休息，露娜继续练习。”等到露娜的动作也出现了滞涩感，老师又再次提醒露娜来休息。
休息的时候，爱德华老师吩咐露娜去准备热茶，杰克去把篮子里的点心拿出来一起吃掉。
盒子里面有四种不同的点心，一种像是司康饼，一种像是重磅奶酪蛋糕，第三种是泡芙一样的东西，最后一种是黄油曲奇。
露娜每个点心都尝了一边，感觉都有些偏甜。之前过丰收节的时候，家里也买过这样的点心盒子，那时吃起来并没有觉得过甜的问题，看来随着记忆一起觉醒的，还有口味。
毕竟，东方人对于甜点的最高评价是‘不太甜’。
露娜四种点心都尝试过一块后就停下手，开始喝茶。杰克一看，觉得奇怪：“露娜，你有点不太对劲。平时这些点心你要吃掉一大半，今天你居然这么快就不吃了。”
爱德华老师以为露娜是在陌生的地方不好意思大吃大喝，连忙叮嘱她：“露娜，在这里不要太客气，就像在自己家里一样，想吃就吃。”
露娜真是满头黑线，无语道：“我只是觉得点心有点太甜了。吃多了会腻”
杰克一边把蛋糕往嘴里塞，一边回答说：“没有啊，和之前的一样好吃。”
爱德华老师拿起曲奇咬了一口，说：“味道是没有变，中心街的那家点心店是米亚阿姨开的，听说是从她的妈妈手里传下来的，已经开了好几十年，味道都没有变过。”
露娜无奈承认：“好吧。可能是我的口味变了。”
爱德华老师见怪不怪的点头认同：“是会这样的。小时候喜欢吃的东西，长大后就不一定会喜欢了，小时候讨厌吃的东西，长大后反而喜欢了起来。”
露娜不置可否，只是继续喝茶。
杰克在一旁大声地说：“我长大后也不会喜欢胡萝卜的。”孩子气的话听起来让人发笑，谁能说得准自己的将来呢？
不过，既然说到胡萝卜，就不得不提这个世界混乱的物种驯化了，按照上个世界的历史：欧亚大陆的小麦和水稻是最早驯化，也是最早传播开来；胡萝卜是在1000年左右开始驯化，传播在1300年左右；美洲的土豆和红薯驯化是在公元前8000年，传播开来则在公元后1600年。
小麦、水稻、胡萝卜是同样是在欧亚大陆驯化完成，并在同一片大陆上传播开来，花的时间比较短，就两三百年。而红薯和土豆则是在美洲大陆驯化完成的，隔了一片大洋，传播到欧亚大陆这边，则花了九千多年。海洋对于物种驯化的发展方向和传播速度的隔离作用，由此可见一般。
但是在这个偏僻的小岛上，这些物种都存在。胡萝卜、稻米、小麦、土豆、红薯，甚至其他常见的蔬菜和水果，在岛上的商店里都能找到，具体差别只看是从本地进货的还是需要从其他的岛进货。毕竟有些植物实在不适合在本地栽种。
除了伟大航路的个别岛屿，大部分岛上的物种种类高度一致，好像海洋对物种传播的隔离作用不存在一样。
不要用这是个二次元世界，不是真实的，所以可以不符合发展规律来当作借口。作为生活在这个世界上的人来说，世界的真实性不容怀疑。
这不由得让人猜测：以前是不是存在一片辽阔的大陆，在那片大陆上完成了大部分物种的驯化和传播，而四海和伟大航路的大部分小岛都是从那片大陆分裂而成的？
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吃过茶点，休息了一阵。爱德华老师招呼两人起身：“走吧，我们进入今天的正式学习内容——斩击。”
说着拔出剑来，放慢动作，同时提醒道：“拿出你们的剑来一起学习。”
一边用慢动作示范，一边讲解要领：“剑在左上角，举剑指天，双手握剑，手肘打开，用力呈30°斜线落剑，腰腹不动，胸口位置要随剑而动。”
然后脚步随之向前一迈，指导说：“进攻时，迈出一步。注意，迈步的时间和集中目标的时间尽量控制重合，以达到最大攻击作用。”
露娜和杰克模仿着老师的动作，一步一步地学习。
今天的时间就在这样枯燥而重复地练习中慢慢过去了。
太阳逐渐西斜，爱德华老师看了一下时间。让露娜和杰克，整理一下自己的仪容，同时说道：“好了，今天就到这里吧，剑术学习的日子还长，不必急于求成。剑术的精进讲求的是在日复一日年复一年的不断坚持。”
“今天你们表现很好，老师非常欣慰，明天开始我们要加入体能训练了。明天早上4点半要到我家来。”
露娜和杰克听到后，齐齐地惊呼出声：“啊！4点半！”
爱德华老师听到两人的话，面色严厉起来，反问道：“怎么了？以为剑术学习是那么容易吗？”
看着今天一直都很温和的老师，突然严肃起来，露娜和杰克都不敢再吱声，点头示意明白了，然后恭敬地告别老师，拖着精疲力竭的身体向家里走去。
