《魔改剧本后我爆火了[娱乐圈]》达僖

191、象牙塔 改象牙塔剧

　　在“好学校”这个奉行优绩主意，一切以成绩为尊的高压锅里，霸凌不是一两个同学品行低劣的结果，而是整个系统因为高压扭曲的产物。
　　没有人像是原版剧本里的恶毒女配一样，从头到尾都写着坏字，但这个系统本身就有坏的地方在。

　　悬梁一中管得很严，六点半起床，十一点下晚自习，男生的头发不能超过九毫米，女生不能留长发，教室里的监控可以不断放大，看清学生本子上写的每一个字。

　　所有人都非常非常非常重视学习，一日三餐书不离手是老师口中的“珍惜时间”，每周周考，每月月考，往往刚考完试，半天都没有休息到，成绩和年级排名就已经出来了，excel表就放在讲台上的多媒体屏幕上，从第一到倒数第一清清楚楚。

　　疲惫、困倦、焦虑、压抑、紧张，甚至还包括吃饭太快带来的肠胃问题。

　　明明生理健康和心理健康都出了问题，但老师们和家长们的眼睛里都只能看到成绩，所有人都被成绩和压力异化成了怪物。

　　好学生压力很大，互相之间竞争尤其激烈，一个不小心就会输给竞争对手，跌落好几名。

　　学霸男主名列前茅，但心理早就出了问题，过高的压力让他患上了考试焦虑症。
　　一次的成绩下滑，换来的是班主任长达半个小时的1v1训话。

　　“你这次为什么会退步十几名？哪一门科目出了问题？为什么会有这样的问题，你不应该犯这种低级的错误。”
　　班主任非常“关心”男主，但他仿佛看不到男主苍白的脸和颤抖的手。

　　“老师...我就是太紧张了，我，我现在一考试就手抖，甚至还腹痛、恶心，想跑厕所...”
　　男主勇敢说出了自己的困难，迎接他的却不是安慰，而是老师失望的目光。

　　“你现在就这么紧张，高考到了考场上怎么办？难道直接不考吗？”
　　“你是个男人，怎么能这么脆弱？你这样以后离开学校到了社会上，一点压力都承受不了怎么办？”

　　老师说的话都是正确的，也都是冰冷的。
　　它无法解决问题，反而扩大了男主心中的恐惧和紧张。

　　学霸男主原本只是太担心成绩，有点考试焦虑而已，现在已经开始觉得这辈子都没有希望了。

　　“没事，下次你细心一点，再仔细一点，肯定能再多拿几分...”
　　“宝贝加油，你永远都是爸爸妈妈的骄傲！这次失败只是意外，你要相信自己，你可以的！”
　　“坚持住，等你考上好大学，好日子就到了...”

　　所谓关心和鼓励都化作了无形中的鞭子，让学生们别无选择，继续往前。

　　在这种环境下，休息都是浪费时间，放松也是不被允许的。

　　他们或许都没有恶意，但浓重的压力已经让这些孩子喘不过气了。

　　于是，原本的良性竞争不知不觉变了味。

　　“不会吧，你背着我偷偷学啊！”

　　“怪不得老陈这次进步那么大，睡着了还在背书。”

　　“哪有哪有，我回家连书都不带，是你们偷偷卷吧？”

　　或许只是玩笑，但玩笑背后也藏着深深的，害怕落后于人的担心。
　　于是每个人都自觉地卷了起来，要更努力，更用工才能稳住自己的排名。

　　好学生痛苦，班级的差生更痛苦。
　　比如女主的妹妹。

　　认真负责的老师会点差生起来回答自己为什么做错这道题，有时候甚至会叫他们上黑板上听写英语单词或者默写化学方程式。
　　所有人都知道老师是在用羞耻心和额外的关注来督促他们上进，但不是每个人都有一颗大心脏，跟不上队很多时候也不是他们不努力。

　　当众处刑一般的羞耻感深深烙在他们的灵魂上，甚至午夜梦回都会梦到上黑板。

　　他们真的也很努力，但搞不懂就是搞不懂。
　　他们试图问好学生题目，好学生快速给出了解答，但差生看不懂，想追问，好学生又讲了一次，第三次却已经不愿意继续浪费时间了。

　　那看傻子一般的眼神和无形中传达的“别烦我”的心声传到了差生脑海里。
　　学霸没有错，甚至已经好心帮忙了，学渣们感恩戴德，怀着羞耻和歉疚连连道歉，他们不敢再耽误对方的时间，连忙说懂了懂了，乖觉离开。

　　但懂是不懂的，学霸写的过程也看不明白，去问老师？

　　老师倒不会不耐烦，但老师的数量少，学生的数量多。
　　老师的身边围满了学生问各种问题，老师分给每个人的时间是有限的。

　　他们教惯了天才，三言两语觉得自己讲透了，就转头给下一个人解答疑问，差生只能再次离开。

　　于是，他们开始在校外补习，把原本就没有多长时间的休息时间进一步压缩。

　　等到考完试讲解试卷的时候，悬梁一中的老师会直接问这道题有谁做错了，让同学举手。
　　不举手是没有意义的，屏幕中的excel表格有每个人每道题的小分，他其实可以自己看，让人举手甚至让人站起来就是为了更直观，更鞭策人。

　　举手的人会被老师随机点名：“这道题为什么会错？”“你脑子忘带了吗？”“这道题我不是讲过吗？你是不是没好好听？”

　　“我看看你记了什么笔记——这画的是什么？杰尼龟？你上课就搞这些？”

　　明明这些所谓“差生”也能考五百分，在考进这所高中前也是初中的佼佼者，根本不是真的愚蠢，也不是不好好学习。
　　但在这个高压的氛围里，他们就是吊车尾，就是拖班级后腿的蠢货，就是不学无术的废物。

　　所有的特长都是没有意义的存在。

　　想要融入，想要证明自己有用，想要被其他人看到，想要听爸妈的话和好同学做朋友，跟他们学习。

　　他们努力融入好学生的圈子，不自觉讨好别人，甚至是贬低自己的自我嘲笑，仿佛大家都是能开玩笑的朋友。

　　但融不进去就是融不进去。

　　课间只有十分钟，人家十句话里八句话都是学习，差生怎么能插得进去呢？甚至连听都听不懂。

　　这种孤立不是有意的，只是好学生聊着聊着就一起走了，谁也没有在意一个没参与话题的差生在干什么而已。

　　这是大部分差生的困境，女主的妹妹则更倒霉一些。

　　女主和妹妹是双胞胎，父母离婚后就分别跟着父母生活，妹妹是那个被母亲陪读照顾、画画很好，用画画排解压力的“差生”。
　　她的不幸不仅仅是成绩差，家长陪读也导致她不住校，和班级其他女生之间有了更大的隔阂，而理科班的女生本来就少。

　　别人期待一周不一定有一节的体育课，妹妹却很恐惧，因为班上的女生是单数，体育课上让两个人一起打羽毛球或者互相按腿做仰卧起坐时，她永远找不到人搭伴。

　　女同学们没有恶意，但大家的时间本就有限，分给友情的就更少，人家宿舍室友两两组队，一起上厕所，一起吃午饭，一起聊天，一起写作业，妹妹凑上去就是自讨没趣。

　　一天天的，她越来越自闭，越来越安静，越来越痛苦。

　　更关键的导火索是妹妹居然“敢和学霸男主谈恋爱”。

　　如果恋爱有罪，那这项指控根本就没有充足的证据。
　　两个人没有约过会，没有表过白，没有牵过手。

　　只是学霸写作业非常快，会给妹妹耐心讲题，作为交换，妹妹会给学霸画他喜欢但不敢说出口的动漫角色。
　　比如杰尼龟，皮卡丘，甚至还有柯南。

　　比起爱情，这其实只是一场公平地交换，仅此而已。

　　可在这种好学校，哪怕是真的谈恋爱了，也有可能只有这么零星的小互动。

　　学霸的班主任认定学霸成绩下滑是谈恋爱的缘故。

　　他不想影响学霸的心态，因此先是在办公室里当着几个同学的面跟妹妹的班主任聊这件事。
　　很快，两个班主任分别找妹妹谈话，更是要求其他代课老师好好看着妹妹，督促她好好学习，成绩那么差还把心思放在其他地方，能学得好才怪。

　　班里的同学们得知之后十分惊讶。

　　“可以啊你，为了成绩进步这都能做得出来！”

　　“怪不得你数学进步了不少，看来他丢的分都到你身上了？”

　　“恋爱？你脑子不会真的坏了吧？这是恋爱的时候吗？你就这么自甘堕落？”

　　“你问我干什么？去问你男朋友啊~人家可比我成绩好。”

　　“哎...我知道你压力大，但是恋爱真的对你没什么好处，他们只会盯着你，说不定还会叫家长...”

　　有人八卦，有人好奇，有人嫌弃，有人揶揄，有人关心，但没有人相信她的解释。

　　大家都太忙了，抽空八卦两句就是极限了，只是不知不觉就有人开始用恋爱脑的绰号称呼她，然后叫她的时候再好心提醒一句，真别恋爱脑，好好学习。

　　陪读的母亲被班主任叫去谈话，当晚就在她书包里翻出了她画的学霸男主和皮卡丘的合影，愤怒地指责她，说自己舍弃了一切，没了工作，辛辛苦苦陪读打零工工她读书，结果她就在学校搞这些？

　　母亲愤怒地撕毁了她的画本，坚定地认为是画画和男主耽误了妹妹，才让她成绩这么差。

　　母亲不相信妹妹的天赋只能到500出头。
　　可这真的是她的迹象了。

　　是谁害妹妹自杀呢？
　　女主一开始以为有一个具体的凶手，进入了妹妹的班级后四处调查，却发现没有人害她，他们病的不比她轻多少。

　　学校里难道全是病人吗？

　　也不是。
　　男主换了个返聘的女老师当班主任，男主说考试会紧张，她就在每次考试前都拍拍男主的肩膀，仿佛在安抚自己的孙子一般说：“放轻松，这不过是一次考试，你的人生还长着呢。你带个塑料袋和卫生纸，想吐就吐，想去厕所就去厕所，你的速度很快，耽误不了什么。”

　　年级第一是一个看上去很高冷的姑娘，每天都说自己回去不学习，大家都觉得她是在说谎，自己偷偷卷。
　　但实际上她回家真的不学习，而是会看会儿电视剧，看会儿小说，和爸妈聊会儿天，娱乐半个小时，然后十二点准时睡觉，每天过得充实而宁静。

　　有人独来独往却不觉得被孤立，十分自得其乐，有人卷不动了就摆烂，任由老师和家长怎么说也不听，有人每天只关心下一顿饭吃什么...

　　在压力中感到痛苦的是大多数，彻底崩溃的和自我疗愈的都是少数。

　　每一个跳下去的生命都本该有更好的结局，他们的生命永远定格在了没成年的这一刻。

　　苏黎和林萱一样，都很喜欢劝学，作为小镇做题家，她很清楚学习的重要性，但好好学习的前提一定是健健康康。
　　不只是生理，还有心理。
　　而妹妹...早就病入膏肓。