下一章 上一章 目录 设置
12、读名著《老人与海》 ...
-
后来,语文老师一下了课,就要求学生们读名著。
决明子借来了两本书,都是《老人与海》。
但是,苏桃还要背单词,她准备把高二上册的英语单词也背下来。
又是一节语文课,语文老师正守着阅读课堂秩序,慢悠悠地在教室里踱步,用威严震慑着落后者,吓得同学们头都不敢抬一下,于是就认认真真地阅读。
“认真阅读,看不懂的就问科代表,做好笔记,可以大致地浏览……”。
“下课之后,我要看你们做的笔记,笔记好我会表彰奖励”。
“叮咚,同学们下课了,老师您们辛苦了”,一声铃声响起时,女老师强调道:“课代表,记得每节语文课上课之前花两分钟安排人读书”。
“知道了”,可爱的语文课代表将事情安排进自己的日程表上,然后和其他同学玩耍去了。
苏桃正在记单词,她一边记一边凭空拼写。
班级里,决明子是数学科代表,但她不只擅长数学。每次一下课,她可忙了,比如现在,她正在忙碌地浏览名著,一秒一分,一页又一页。
苏桃记了许久的单词之后,走向了决明子,发现她正在阅览《老人与海》,于是,两个人开了一个玩笑,苏桃笑嘻嘻地拿走了另一本《老人与海》,令人意外的是,她读得十分认真,笔记也做的很不错。
英语课上课了,苏桃和决明子坐在一起正认认真真地听英语课。
黄老师和同学们互动着,他们的每一节课都生机勃勃。